V Congreso Internacional de Innovación Educativa
Mérida, Yucatán, México
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Octubre 13-15, 2010
Presentación
El propósito del V Congreso de Innovación Educativa es contar con un espacio para la discusión y reflexiónacerca de los enfoques basados en competencias como una fuente de innovación educativa a través detalleres, conferencias magistrales, mesas panel y ponencias de los investigadores en el ámbito nacional einternacional.A la convocatoria emitida por la Comité Organizador, se tuvo una respuesta muy favorable, ya que serecibieron 183 trabajos, de los cuales se aprobaron 96 ponencias en la modalidad de mesas de trabajo,agrupadas en cinco ejes temáticos: (1) estado del arte en la innovación educativa y las competencias, (2) eleducador ante la innovación en los enfoques de aprendizajes basados en competencias, (3) modalidadeseducativas y el enfoque basado en competencias, (4) la innovación en la administración académica de losprogramas educativos para el enfoque basado en competencias y (5)la investigación sobre lascompetencias para la innovación educativa. De igual manera, se recibieron 32 carteles, de los cuales sepresentan en el congreso 22. En esta memoria se pueden apreciar el resumen de 14 de ellos.A través de esta memoria de trabajos en extenso, se pretende no sólo dar testimonio de una muestraimportante de trabajos relacionados con el tema del congreso: Innovar en educación. Enfoque basado encompetencias; sino también que permita en diferentes momentos ser un referente de consulta deinvestigadores, especialistas en educación, docentes, estudiantes, gestores del conocimiento, líderes deproyectos educativos, autoridades educativas, pedagogos, bibliotecólogos y a todas las personasinteresadas en la transformación auténtica de los procesos educativos. El propósito central es abrir eldiálogo, la discusión y sobre todo avanzar sobre el estudio del enfoque por competencias en lasinstituciones educativas, así como la mejora continua de la formación docente y de nuestros estudiantes.Este esfuerzo va a la par de todos los evaluadores e investigadores que colaboraron con su tiempo yprofesionalismo en la dictaminación de los trabajos. Agrademos a los autores y evaluadores ser parte deeste esfuerzo.La variedad de abordajes es amplia y consideramos que este material será fuente de consulta para guiarlos proyectos en desarrollo o los que estén por desarrollarse sobre el tema objeto de estudio.Jesús E. Pinto SosaOctubre, 2010
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