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SEGUNDO COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
20 y 21 de octubre de 2011
La Unidad de Posgrado e Investigación de la Facultad en Educación convoca a losestudiantes y profesores, egresados de licenciatura (Unidad Mérida y Tizimín) y posgrado,a participar en el SEGUNDO COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA a realizarse losdías jueves 20 y viernes 21 de octubre del presente año; en las instalaciones de la Facultadde Educación Unidad Mérida.El propósito del Coloquio, además de ser un espacio de intercambio académico para lacomunidad de la Facultad, donde pueda observarse la diversidad de líneas de trabajogeneradas en la institución, brindar un espacio de diálogo y discusión académica;pretende motivar a estudiantes, egresados y profesores, a someter a evaluación suspropuestas y proyectos de investigación o desarrollo, de acuerdo a las siguientesBASES
A.
 
Concurso de carteles
1.
 
Sólo podrán participar proyectos de investigación o desarrollo en fase deconstrucción.2.
 
Para ser considerado en el programa académico, deberá enviarse un resumen delcontenido con la siguiente información:
 
Título del trabajo
 
Autor(es) y afiliación institucional de los autores, así como correo electrónico
 
Resumen
 
Letra Arial 11 puntos, interlineado, justificado y márgenes simétricos de 2.5 cms.3.
 
Los trabajos aceptados serán impresos y durante el coloquio dispondrán de cincominutos para presentar una breve descripción del cartel, en el momento de ser evaluadospor los jueces expertos.4.
 
El formato del cartel deberá presentar los siguientes elementos:
 
Tamaño de 100 x 80 cm.
 
Letra legible en tamaño adecuado
 
Se presentará un solo cartel por participante
 
Título no mayor de 15 palabras
 
 
~ 2 ~
 
Nombre de autor y asesor del proyecto
 
Introducción (planteamiento de problema, contexto, necesidad, justificación,objetivo e hipótesis)
 
Marco de referencia, marco teórico o revisión de literatura
 
Método5.
 
Criterios de evaluación: relevancia del tema, capacidad de síntesis, claridad,diseño, exposición oral.6.
 
Todos los participantes recibirán constancia con valor curricular.7.
 
Se reconocerá y premiará a los tres mejores carteles.
B.
 
Presentación de ponencias
1.
 
Podrán participar: a) todos los alumnos inscritos en algún programa de estudio dela Facultad y b) los egresados.2.
 
Existirán dos tipos de comunicaciones a presentar, de acuerdo al grado de avancede las mismas.FasesFase Comunicación corta Comunicación extensaContenidos deltrabajo por grado deavance1. Introducción2. Método3. Resultados preliminares oconclusiones esperadas1. Introducción2. Método3. Resultados4. ConclusionesTiempo depresentación15 minutos 20 minutos3.
 
Los trabajos deberán tener las siguientes características generales:
 
Título centrado, en Arial de 14 puntos, mayúsculas y minúsculas.
 
Un renglón abajo del título del trabajo: Nombre del (los) autor(es) seguido(s) de suInstitución (en cursivas), datos de contacto y justificados a la derecha.
 
Anotar área temática (alineado a la izquierda, Arial 11 puntos, negritas).
 
 
 
~ 3 ~
 
Resumen en español (menos de 200 palabras) texto Arial 11 puntos, centrado y justificado e interlineado sencillo.
 
Palabras claves en español. Máximo cinco palabras clave en letra Arial 11, encursivas. Se sugiere consultar TESAURO. 
 
Los subtítulos (encabezados) de las secciones de su trabajo deben escribirse enArial 12 puntos en negritas e interlineado sencillo.
 
 
Estructura del trabajo: introducción, método, resultados, conclusiones, yreferencias con formato APA, letra Arial de 11 puntos, espaciado sencillo, justificado, conmárgenes de 2.5 cm a cada lado.
 
Los dibujos o gráficos deben estar en formato GIF o JPG.
 
Extensión: (a) comunicaciones cortas, máxima seis cuartillas; b) comunicacionesextensas, máxima 10 cuartillas, incluyendo figuras y referencias.
 
Deberán ajustarse a la “Plantilla elaboración ponencia”.
 
No incluir página de portada ni el nombre del congreso en el encabezado.
 
Cada trabajo tendrá como máximo dos coautores para posgrado y tres, en el casode licenciatura.
 
 
Sin errores de ortografía y redacción.4.
 
Todos los participantes recibirán constancia como ponentes, con valor curricular.
C.
 
Presentación de conversaciones educativas
1.
 
Consiste en presentación, análisis, reflexiones teóricas o metodológicas,tendencias, problemáticas, uso de paradigmas, entre otros del estado de conocimiento deuna temática educativa específica.2.
 
Podrán participar estudiantes, egresados y profesores.3.
 
La conversación contendrá: tema, problema o necesidad, preguntas orientadoras,contenidos.4.
 
Se integrarán las participaciones de la conversación en un solo documento queserá enviado para su aprobación.5.
 
El mínimo y máximo de participantes será de 3 a 4 personas; siendo una de ellasnecesariamente un profesor de tiempo completo de la Facultad de Educación.6.
 
El tiempo de la conversación será de 1 hr. en total, la cual estará distribuida en: 30min. para exposición, 20 min. para diálogo y 10 min. para preguntas del público.7.
 
Todos los participantes recibirán constancia con valor curricular.
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