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.Daniel Medvedov
ALMATERIA
Novela2006
 
Ayer el Señor HASSAN me dijo que la expresión “el bien yel mal” es impropia. El mal es una palabra nueva, inventada,ausente en el archivo universal del lenguaje. En el “bien”, lopositivo y lo negativo se unen y forman el principio de
bondad.
Además, hay que saber que el bien no es símbolo de nada, ymenos aun del mal y que el mal no puede jamás oponerse albien y a la bondad. No hay símbolo alguno del bien.¡Que extraño!, Sus ideas siempre son al revés de todo lo quedice la gente.He aprendido el algoritmo universal de la creación. Es unsistema que rige por entero, la vida diaria. Hay ocho verbos oacciones fundamentales:el CREARel GESTAR el ABRIRel LIMITAR elPURIFICARel INSTILAR el FIJARel ELEGIREs bueno reflexionar en ello.-Entre la luz y la sombra, ¿están los colores?- me preguntó alsalir.Creo que sabía eso porque es muy simple. Como estaba unpoco triste, recibí lo que merecía. Sus palabras me golpearon.-¿Qué piensa usted cuando me mira así?- le pregunté.-Pienso que el sabio, a pesar de todo lo que no tiene, estácontento, y que el necio, a pesar de todo lo que tiene, estáamargado.Con este último adagio, el señor Hassan me dejó ir a casa.*2
 
El tema general de la biblioteca del Señor Hassan eraimposible de nombrar. Había vastas secciones de
rare books
yuna
manuscript collection
,
reprints
,
facsimiles
, y gran cantidadde estudios de arte y filología, que sólo encontré, después deunos cuarenta años, en las bibliotecas de algunas grandesuniversidades del mundo.A la entrada del cuarto de los libros, había un papel que decía: Todos somos alquimistas;Hacemos pipí y pupuSin saber cómo se hace eso.
 Las Clases de Vuelo
De nuevo tengo clases de Educación Física con los niñitos de cuatro años.Estamos caminando en el Gran Campo Verde. Alrededor nuestro vuelan pequeños pajaritos que también tienen clases de Educación Física, en la cual un pájaro grande les enseña toda especie de trucos en el aire.Los niños están convencidos de que el Gran Campo es un lugar donde puedenencontrar oro y diamantes, como yo les informé antes de clase.Encuentran gotas de rocío, granos de arena y caminan con mi ayuda, pero conlos ojos cerrados, por el borde rocoso de la montaña que comienza precisamenteallí, a la derecha del campo. Cuando los mando a volar, ellos abren los brazos ycorren, corren con los ojos cerrados, por todo el campo. Otros tienen sus manosen los bolsillos. Cuando les digo que jamás caminen con las manos en los bolsillos y que no deben guardar sus manos en esa postura, me preguntan por qué. Yo no les explico nada. Sólo les ato las manos con una cuerda muy gruesaalrededor de los brazos y así entienden qué quiere decir tener las manos en los bolsillos.Entre libélulas, rocío, mariposas amarillas, pájaros que practican los primerosvuelos y niños jugando, transcurren mis mañanas en el Gran Campo. Luegoobservo con gran atención la cara de los niños cuando están bebiendo agua.Miran hacia adentro, gozando del líquido fresco de la mañana.-A mi no me gusta el sol- me dicen algunos.
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Entre las p303241ginas de este escrito, los buscadores de oro remover303241n mucha tierra y encontrar303241n poco oro, pero es oro de 24 kilates. . .

Me encanta que ISIDORO BARAHONA est303241 leyendo ALMATERIA . . .

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