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MATERIALES DIDÁCTICOS S. ASPERGER – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS -
 ASPERCAN 
EDUCACIÓN FÍSICA. Alumna con SA de tercer ciclo de primaria, 5º curso.
La profesora, que conoce a la niña desde hace cuatro años, le pide que memorice variosejercicios y sea capaz de explicarlos verbalmente y realizarlos. No le da apuntes y explica atoda la clase en general, en el patio, sin pizarra. La alumna se bloquea.El colegio tiene un informe hecho por el Equipo TGD de Las Palmas; además, a laprofesora y al centro se les ha proporcionado hace tiempo, entre otros materiales, esteartículo imprescindible:
. 
(FUENTE: web de FAE, Publicaciones, Artículos).
 
Con paciencia y con este apoyo (hecho por la madre), la alumna consigue entender losejercicios y memorizar los pasos.
ooooooooooooooOOOOOOOOOOOooooooooooooooFLEXIONES ABDOMINALES:
La alumna se tiende boca arriba en el suelo
Coloca las manos entrelazadas detrás de la cabeza
Dobla las rodillas y afianza (pone firmes) los pies en el suelo
Intenta levantar todo el tronco del suelo, con las manos detrás de la cabeza y eltrasero pegado al suelo.
 Vuelve a poner la cabeza en el suelo, y vuelta a empezar.
 
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Texto y dibujos: Paula Nogales Romero. Dibujos hechos con Paint.ASPERCAN – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS.
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MATERIALES DIDÁCTICOS S. ASPERGER – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS -
 ASPERCAN 
EDUCACIÓN FÍSICA. Alumna con SA de tercer ciclo de primaria, 5º curso.ESTIRAMIENTOS DE BRAZO
La alumna sujeta con la mano derecha el hombro izquierdo
Estira el brazo izquierdo y hace fuerza para estirarlo todo lo posible en direcciónrecta
La mano derecha ayuda al brazo izquierdo en este estiramiento
Luego se hace con el otro brazo y la otra mano
 
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Texto y dibujos: Paula Nogales Romero. Dibujos hechos con Paint.ASPERCAN – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS.
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