EL SÍNDROME DE ASPERGER (SA)
Al ser reconocido recientemente por lacomunidad científica internacional (desde1994), es un desconocido entre la poblacióngeneral y los profesionales.La persona con SA tiene un aspecto externonormal, suele ser inteligente (CI normal o alto) yadquiere el lenguaje con normalidad, peropresenta
problemas para relacionarse con losdemás. Los padres suelen percibir estadiferencia hacia los 2 años y hasta los 7
,buscando una ayuda que en muchas ocasionesno es la apropiada.
LAS SEÑALES DEL S. DE ASPERGER
A continuación secitan algunas de las
característicasque se presentan en la infancia
de las personas con SA. Cada niñ@ las expresade forma diferente, y no todas se dan con igualintensidad en los niños con SA.
Si algunas de ellasse adaptan a tu hijo, un familiar o conocido, esaconsejable que sea visto por un
profesional
(psicólog@, neuropediatra, psiquiatra infantil...)que pueda establecer el diagnóstico ytratamiento apropiados.
-HABILIDADES SOCIALES Y CONTROL EMOCIONAL-
-No disfruta con normalidad del contacto social.-Puede no gustarle ser abrazado ni besado.
-Se relaciona mejor con adultos que con los niños
desu misma edad.-Problemas al jugar con otros niños: aunque
desearelacionarse
, quiere
imponer sus propias reglas
al jugar con sus pares.-Quiere ganar siempre cuando juega.-No entiende las reglas implícitas del juego.-Por ello, muchas veces prefiere jugar solo.-Le cuesta salir de casa.-El colegio no le gusta / es una fuente de conflictoscon los compañeros.
-Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de suscompañeros,
que se suelen negar a incluirlo en susequipos
(exclusión y/o acoso
).-No se interesa por practicar deportes en equipo nicompetitivos.
-Tiene poca tolerancia a la frustración /fracaso.-
Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.-
Le cuesta identificar sus sentimientos
y tiene
reacciones emocionales desproporcionadas
: llorafácilmente por pequeños motivos. Cuando disfruta sueleexcitarse mucho: saltar, gritar y hacer palmas.-Tiene más rabietas de lo normal para su edad cuandono consigue algo.-Le falta empatía: entender intuitivamente lossentimientos o estado de ánimo de otros.-Puede realizar
comentarios ofensivos
para otraspersonas sin darse cuenta, por ej.: "qué gorda eres".-Tiene dificultad para entender las intenciones noexpresas de los demás.
No tiene malicia
y es sincero.-Es
inocente socialmente e influenciable.
-No sabe cómo actuar en una situación. A veces
suconducta es inapropiada
y puede parecer desafiante.-No entiende los niveles apropiados de expresiónemocional según las diferentes personas y situaciones:puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia,etc.-No se interesa mucho por la última moda de juguetes,cromos, series TV o ropa.
-HABILIDADES DE COMUNICACIÓN-
-No suele mirarte a los ojos
cuando te habla, sobre todoa personas fuera del ámbito familiar.-
Interpreta literalmente
frases como: "hay miradas que
matan", o “me muero de calor”.
-No entiende los chistes; si ve que algo que dice causauna sonrisa, lo repite sin saber en qué reside la gracia.-Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado(credulidad e ingenuidad social).-
No entiende las ironías (“Vaya, a ti no te gustan loshelados, ¿eh?”), los dobles sentidos, ni los sarcasmos(“¡Contenta me tienes!”).
-
Habla en un
tono inapropiadamente alto, y/o peculiar
:como si fuera extranjero, cantarín, o bien monótonocomo un robot.-Posee un lenguaje pedante, hiperformal, ohipercorrecto, (los conocidos dicen:
“parecepeninsular…”), con un extenso vocabulario.
-Inventa palabras o expresiones propias; a vecesconfunde los pronombres (yo
–
tú
–
él…).
-En ocasiones parece estar ausente (como en la luna),absorto en sus pensamientos.
-Habla mucho
, continuamente, de sus temas.-Se interesa poco por lo que dicen los otros: soliloquio.-Le cuesta entender y mantener una conversación largaen la que se intercambia varias veces información.-Cambia de tema o calla cuando está confuso.-No sabe mantener conversaciones informales.
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