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número 15 •
 
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¿sabías que...?
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empresas innovadoras
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mente sana en cuerpo sano
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Ici:
¿respuesta a lacrisis económica?
oportunidades en tiempos adversos
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editorialaviso importanteinteresting bitslanguage labdirectorioagenda deeventos
C
harles Darwin (12/02/1809 –19/04/1882) ue un cientícobritánico que sentó las basesde la teoría moderna de la evolucióncon su concepto del desarrollo de to-das las ormas de vida a través de laselección natural. Su trabajo tuvo unainfuencia decisiva sobre las cienciasde la vida y de la tierra, y sobre el pen-samiento moderno en general. Conel propósito de conmemorar su na-cimiento, durante el mes de ebreroNacional Geographic estará progra-mando interesantes especiales de laevolución. Para darte una probaditade lo que podrás ver, te contamos lasiguiente historia.En 1998 un grupo de paleontólogosencontraron restos de un velocirráp-tor. Esta especie vivió hace 80 millo-nes de años y sólo alcanzó la altura deun perro. Existe evidencia de que esteanimal estaba cubierto de plumas si-milares a las que tienen las aves queconocemos, sin embargo, gracias asu pesado cuerpo le era imposible le-vantar el vuelo. El velocirráptor estabamuy bien adaptado al medio ambienteen el que vivía, gracias a sus losos col-millos aptos para cazar, a su larga colarígida que le permitía dar giros cerra-dos y a su alargada garra en orma dehoz en sus patas traseras. Hoy día, elpavo silvestre tiene los mismos huesoshuecos que un eorráptor, de la mismaamilia del velocirráptor, pone huevoscomo los dinosaurios y tiene escamasen sus patas. El pavo moderno tienecaracterísticas similares al moloo-saurio, otro amiliar del velocirráptor,gracias a su pico loso y su capacidadde correr 30 km. por hora.
Inormación obtenida de:http://www.natgeo.tv/mx/sabias-que
Otra manera de aprender inglés
D
o you love to listen to mu-sic? Do you like watchingmusic videos? Do you wishyou could sing along to your avoritesongs…IF ONLY YOU KNEW THEWORDS?!Well good news, there is a cool newwebsite where you can learn and singalong to the lyrics (letras) o your a-vorite English songs:
http://www.subingles.com/
Many o the songs even have greatactivities to test how well you listen. Just one thing- i you want to usethis website, you have to do so rom acomputer outside o the UT Cancun.Our computer network has restricts(restringir) the use o multimedia soit is best to use this site rom home,a riend’s house, or an internet caé.Even i you don’t have access to theinternet, no problem, the CRI also hasa nice collection o songs with lyricsthat you can listen to. It’s also a greatway to satisy some o your autono-mous learning hours.Check out subingles.com andpractice singing your avorite tune.Impress your riends, serenade thatspecial gal or guy, or just sing aloudbecause it eels good. :)
Teacher Neil Miller 
Expó gráfa
Urbano en blanco y negro
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Colaboradores
ExprésatE
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IdIomas
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Lana subE, Lana baja
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Los mayas dE ayEr y dE hoy
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mEntE sana En cuErpo sano
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para LEEr
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rosEtta unIvErsItarIa
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¿sabías quE...?
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coordInacIón dE LadIvIsIón EconómIco admInIstratIvas
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coordInacIón EdItorIaL
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artE y dIsEño
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FormacIón y dIstrIbucIón
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“ElEmprendedor TLCAN: Desarrollandoemprendedores binacionales a través dela Educación”.
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Busca la versión electrónica de la Gaceta Universitaria en:
www.utcancun.edu.mx 
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1. I’m o to the shops and I’m really goingto splash the...
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Respuestas:
1. Plastic. It means using your credit card a lot2. Drop3. Around. It means visiting diferent shopslooking or the same thing4. Nose. It means paying a lot or something5. Window shopping
0-2 :
keep rg
3-4 :
well de
5 :
exelle
El quiz de hoy es:shopping more
L
a presencia de Francia enMéxico se percibe a través denumerosas expresiones, seanculturales, sociales o económicas.Interesting bits hoy te presenta lasempresas rancesas en México querequieren de personas que han estu-diado rancés.1. El sitio mundial más grande deabricación e impresión de DVD´scinematográcos es rancés y se en-cuentra en México (Thomson / Tech-nicolor, Guadalajara).2. La planta más grande de yoghurtde Danone en el mundo (Irapuato).3. La República Mexicana es el 1ermercado mundial de tarjetas teleóni-cas: Gemalto (chips), France Télécom(soporte ísico y publicidad).4. La República Mexicana es el 1ermercado mundial de agua embotellada.5. Michelin: n°1 en el mercadomexicano de neumáticos (40% decuota de mercado).6. Sano-Aventis: n°1 de vacunas,n°2 en medicinas.7. Gaz de France: n°2 del transportey de la distribución de gas.¿Ganas de aprender? Ven con noso-tros y estudia rancés todos los sába-dos de 9 a 12 hrs.Costo: $600 para estudiantes, egre-sados y colaboradores UTC y $1,400público externo.
Inormes en la Coordinaciónde Idiomas.Fuente: http://www.ambarance-mx.org/spip.php?article163
¿Qé tj pm t  ti cé?
 
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T
odos los que cotidia-namente merodea-mos por los espaciosuniversitarios y observamosel día a día de los estudiantes,consideramos que las clasesson los momentos en los quelos estudiantes ingresan almundo del saber. Sin embar-go, ser estudiante universi-tario no es sólo eso, ya queen esta etapa de ormación elalumno también desarrollahabilidades, crea vínculos,omenta amistades y cons-truye sueños. Todo esto se daen las aulas, donde el jovenvive experiencias que marcansu vida. Algunos ejemplos deello serían la conormación deun grupo de amigos o, que talel primer amor…Ahora bien, qué es para elestudiante la vida en la univer-sidad. Existen dierentes pun-tos de vista, para algunos es lallave para entrar a un mundoheterogéneo de integracióncultural y unicación de co-nocimientos e ideologías, paraotros es el primer paso parala transormación de su vidapersonal y amiliar, pero paraalgunos es también el espacioen el que se convive y se com-parten ciertas actividades deinteracción y socialización con jóvenes y adultos, con gustosanes y objetivos similares.Pero, ¿tienen los estudiantesun espacio para interactuar,compartir y refexionar con sugrupo acerca de su vida comouniversitario? La respuesta esun simple sí, y el lugar idóneoson las horas de tutoría, talvez te preguntarás ¿por qué enla hora de tutoría? Pues bien,la tutoría es el espacio dondeel joven universitario vive unproceso de acompañamiento alo largo de cada cuatrimestre,dicha tarea se realiza en nues-tra universidad, brindando laatención personalizada a unalumno o grupo de alumnospertenecientes a los die-rentes programas edu-cativos. Todo ello conel objetivo de apoyarel proceso de orma-ción de cada estu-diante, ayudándoloa descubrir sus ca-pacidades, compro-misos y responsa-bilidades, a enrentardicultades en los aspec-tos relacionados con la vidapersonal y académica, de lamisma manera se omenta lapráctica de la comunicación,entre su grupo y los docentescon los que interactúa.Las horas de tutoría son en-tonces los espacios en los quecada estudiante encuentra elestímulo para el desarrollo dediversas habilidades, como lacapacidad de tomar decisiones,el ortalecimiento de su proce-so de ormación, su capacidadde refexión, socialización y lapráctica de la empatía con sugrupo o determinado conjuntode personas con los que com-parte sentimientos e inclusodecepciones.Partiendo de este esquema,la nalidad de las horas detutoría es ortalecer la orma-ción integral de los tutoradosy atender problemas que di-cultanel proceso ormativo del Téc-nico Superior Universitario,desde su ingreso a la universi-dad y hasta su egreso. Es porello que te invitamos a parti-cipar de orma conciente en tuormación integral, lograndoasí el saber ser, saber hacer ysaber convivir con los demás.
Guadalupe Azcuaga Álvarez.Capacitación y tutoríadocente.
¿sabías que...?citasrosetta universitaria
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Verónica Méndez Ramírez, Proesora de División Turismo.
Fuente: A la carta • www.hospitalitas.com
“  
El verdaderoamor es comolos espíritus: todoshablan de ellos, pero pocos los han visto.” 
Fraç de la Rheald(1613-1680),err raé.
“  
La gente searregla todos losdías el cabello. ¿Por qué no el corazón?” 
Prverb h
“  
Lo que hoy sientetu corazón,mañana lo entenderátu cabeza.” 
 Aóm
para leer
¿
Qué te pareció la his-toria de un niño al quenadie nunca vio comoun humano? ¿Te pareciólo sucientemente cruel?¿Crees que la rialdad delhombre sólo es eso? La vidade Ben Lovatt aún no ter-mina y Doris Lessing ahoranos muestra la vida de Benel hombre, en su libro “Benen el mundo”.El naturalismo no tienen. Ben ha crecido solo, noha conocido el cariño de losotros que le rodean, no hasentido la calidez de una con-versación racional; ha creci-do justo como le han tratado:como un enómeno. Un enó-meno que ahora se debe en-rentar no sólo a su amilia,sino a todo el mundo; a todala innidad de personas a lasque él no considera de “su es-pecie”. El hambre, el dinero,el sexo, un techo dónde viviry la necesidad de encontrarpersonas como él, es lo quehará que Ben Lovatt busquesu autorrealización o por lomenos, sentirse que no estásólo en este mundo que le hatratado cruelmente.¿Aún crees que el huma-no es un ser pensante y ra-cional? Tienes que leer Benen el mundo, para que terespondas esa pregunta. Unlibro que sin lugar a dudases altamente recomendablepara que sientas el suspensoy la pena de Ben Lovatt. ¿Túalguna vez te has sentido soloen este enorme mundo? Deseguro no se compara con lavida de Ben Lovatt.
Datos del libro
Lessing, Doris, Ben en elmundo, Ed. Punto de Lectu-ra, México, 2004.
Viviana de la Rosa Michel,Grupo GA 26.
Ben en el mundo
Ttí
    i    m    A    g    E    n   :    w    i    k    i    P    E    d    i    A .    o    R    g    i    m    A    g    E    n   :    i    n    t    E    R    n    E    t
…DEL AMOR, LA AMISTADY ALGO MÁS
¿Tienen los estudiantes un espacio parainteractuar, compartir y reexionar con sugrupo acerca de su vida como universitario?
    i    m    A    g    E    n   :    q    u    i    n    o .    c    o    m .    A    R
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