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Nuestra serie de cartas ejemplares...
porque de vez en cuando hay una necesidadde comunicarse con el personal de la escuela concerniente a la educación de su hijo.
Esta hoja presenta una idea generalsobre cómo usted, como padre, puedepedir que su niño sea evaluado paradeterminar si tiene una discapacidad y sies elegible para recibir servicios deeducación especial y serviciosrelacionados.
¿Cuándo debería yo solicitar unaevaluación para comenzar losservicios de educación especial?
Si su hijo ha trabajado duramente y conconstancia en la escuela y aún tienedificultades en aprender, sus problemaspueden ser debidos a una discapacidad. Si laescuela piensa que su hijo puede tener unadiscapacidad, ellos se pondrán en contactocon Ud. para solicitar su permiso escrito y poder evaluar a su hijo. Bajo la ley llamadaIDEA, Ud. también tiene el derecho de pedir a la escuela que evalúe a su hijo. El objetivode la evaluación es ver si él o ella tiene unadiscapacidad y necesita servicios deeducación especial. Esta evaluación esgratuita. (Para obtener más informaciónsobre la evaluación, visite nuestra página
Evaluación Gratuita de los Niños,
en: www.nichcy.org/spanish/procesos/Pages/evaluacion.aspx)Si su hijo ha sido identificado comopersona con una discapacidad por su doctor u otros profesionales, incluya estainformación en su carta a la escuela. Ud.también debe proporcionar las copias decualquier informe que Ud. haya recibido y que explique la condición de su hijo. Si Ud.decide escribir a la escuela y pedir que suhijo sea evaluado, aquí tiene esta carta que lepuede servir de ejemplo.
¿Qué hago para solicitar servicios?
Cada estado y distrito escolar tienesus propios procedimientos en cuantoa educación especial. Ud. debe acudir alDirector de Educación Especial o aldirector de la escuela para que se losexpliquen. También le proporcionaránuna copia de éstos.Los procedimientos le indicaranexactamente lo que Ud. debe hacer parasolicitar servicios de educación especialpara su niño. Usualmente Ud.necesitaría pedir que su niño seaevaluado para determinar si tiene unadiscapacidad y si es elegible para recibir servicios de educación especial y 
    C   o   m   u   n    i   c    á   n    d   o   s   e   c   o   n    l   a   e   s   c   u   e    l   a . . . . . . .   a   t   r   a   v    é   s    d   e   c   a   r   t   a   s
Cómo Solicitar unaEvaluación de Su Niño
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Cómo Solicitar unaEvaluación de Su Niño
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es elCentro Nacional de Diseminaciónde Información para Niños conDiscapacidades. NICHCY @ AED1825 Connecticut Avenue N.W.,Suite 700Washington, DC 200091.800.695.0285 (Voz / TTY) 202.884.8200 (Voz / TTY)nichcy@aed.org www.nichcy.org 
 
servicios relacionados. Sería buena ideahacerlo por escrito, aunque su distritoescolar no lo requiera. Una carta puedeprevenir cualquier malentendido,además de servir como registro de supedido. (En la página siguiente,encontrará un modelo de una carta queUd. puede usar al escribir su propiacarta.)
Siempre mantenga una copia decada carta que Ud. envie.
¿A quién le debo dirigir la carta?
Esto dependerá de lo que Ud. pidaen su carta y cuán cómodo Ud. se sientacon el inglés. Si Ud. no se sientecómodo hablando inglés y la escuelatiene personal que habla español, llamea esta persona. Si la escuela no tienepersonal que habla español, pídale a unamigo bilingüe o un miembro de sufamilia que llame a la escuela. Explíqueleque Ud. quiere que se le haga unaevaluación a su hijo, y pregúntele quiéndebe recibir la carta. El director esresponsable de las actividades en laescuela, y Ud. puede dirigir ciertas cartasal director de la escuela de su hijo. Enalgunos casos, Ud. encontrará que lacarta debe enviarse al Director de Educación Especial en eldistrito local. Llame para verificar el nombre y dirección deesta persona. También recuerde que debe hacer una copia desu carta para enviársela al maestro de su niño, para que él oella esté al tanto de lo que está pasando y de suspreocupaciones.
¿Qué debo decir en la carta, en términos generales?
Es importante que toda correspondencia formal sea corta y precisa. Pregúntese Ud. mismo las siguientes preguntas, y luego contéstelas en su carta.
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¿Por qué estoy escribiendo esta carta?
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¿Cuáles cosas me preocupan específicamente?
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¿Qué espero yo de la persona a quien le estoy dirigiendo la carta?
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¿Qué preguntas tengo?
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¿Qué clase de respuesta deseo: una carta, reunión,llamado telefónico, o alguna otra cosa?
¿Qué más deseo decir en la carta?
La carta que Ud. escriba debe incluir cierta informaciónespecífica.
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 Asegúrese de incluir la fecha en la cual Ud. escribió lacarta.
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Indique el nombre completo de su hijo y su ubicaciónactual.
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Manténgase enfocada en lo que Ud. desea, y no enotras cosas.
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Dé su dirección y el número de teléfono al cual se lepuede llamar.
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 Asegúrese de explicar lo que Ud. desea, para que así lapersona a quien Ud. se dirige sepa cómo ayudarle.
Este documento fue desarrollado por el Academy for Educational Development a través del AcuerdoCooperativo H326N080003 con la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento deEducación de los Estados Unidos.
Esta información no tiene derechos de publicación. Se pueden hacer copias de este documento y compartirlo con otras personas.
Por favor dé el crédito de publicación al National Dissemination Center for Children with Disabilities (NICHCY).
noviembre de 2009
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