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"ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN, EL CUESTIONAMIENTO,LA CRÍTICA, LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓNDOCENTE"
 
CALIDAD EDUCATIVA, FORMACIÓN DOCENTE YCARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
Mg. ALBERTO ALMIRON EHUIProf. UNSA – CNIAMiembro Consultor de Educandos
 
 
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CALIDAD EDUCATIVA, FORMACIÓN DOCENTE Y CARRERA PÚBLICAMAGISTERIAL
Todos los especialistas, estudiosos y expertos en temas como: Educación, Desarrollo educativo,Planificación educativa, Desarrollo social, Planificación estratégica, etc.; así como la clase política yla ciudadanía en general estamos convencidos de que: “
para salir de nuestra condición de paíssubdesarrollado, e integrarnos a una sociedad moderna, desarrollada y competitiva; LAEDUCACION, es la piedra angular en este proceso”.
LA CALIDAD EDUCATIVA
,
es un proceso y un producto de formación y aprendizaje en sereshumanos; donde intervienen diferentes factores. La calidad educativa no sólo se exige, para sulogro tenemos que dotarlo de todos los elementos necesarios: moderna y adecuada infraestructura,mobiliario y equipamiento adecuados (centros de cómputo, bibliotecas, campos deportivos, etc.);estudiantes dotados de las herramientas cognitivas y educativas necesarias(alimentación, uniforme ovestido, útiles escolares completos, textos de lectura y aprendizaje, etc.); profesores bienseleccionados, formados, capacitados y evaluados; y también una sociedad educada y educadora.La bancarrota de la educación en el Perú, tiene múltiples responsables; pero son los gobernantes y laclase política los de mayor responsabilidad. El Maestro también tiene su cuota de responsabilidad;porque hace uso y abuso de la autonomía pedagógica, la estabilidad laboral, de las limitaciones delpropio sistema de control, y una despreocupación por su formación personal y profesional.Otra de las causas es la pauperización económica, en la que se encuentra la población peruana; elConsejo Nacional de Educación reconoce que 1’358,000 estudiantes de secundaria tienen quetrabajar para costear sus estudios, y esto atenta contra su formación académica y cognoscitiva,generando resentimiento y rebeldía en su actitud ética. En un país donde existe una altísima cantidadde desocupados, el subempleo es la forma habitual de opción laboral; donde la PEA es muy baja17%, donde además los niveles de productividad, eficiencia y eficacia laboral son bajísimos;producto del mal uso del tiempo, malversación de recursos y corrupción en todos los niveles delsistema productivo. Los ciudadanos no pueden en esas circunstancias educar adecuadamente a sushijos, no pueden aspirar ni esperar una educación de calidad.
¿NO HAY DINERO?
El economista Pedro Francke, profesor de PUCP, ha demostrado que si hay dinero, y lo que hacefalta es
“ponerse bien los pantalones y ordenar a fondo la casa”:
 
 
 
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¿Por qué compañías mineras como Barrick Misquichilca, Antamina, Yanacocha, Shougam, etc.gozan de exoneraciones tributarias?
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¿Por qué las empresas financieras, tienen exoneración del impuesto a la renta? Si un profesorconsigue otro trabajo adicional, fuera del Estado, la SUNAT le obliga a pagar el 18% de impuesto ala renta, y además se somete por necesidad a los abusos y sobreexplotación profesional, por parte desu empleador. En las IE privadas la hora pedagógica dictada se paga entre 3 y 5 soles.
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Según el Presupuesto General de la República 2006, las exoneraciones tributarias suman un total de4,624 millones de soles. De esa cantidad 1,418 millones de soles, corresponde a las exoneraciones alos servicios financieros.
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El estado también exonera del pago de IGV a las Administradoras de Fondos de Pensiones, con locual deja de percibir 163 millones de soles.
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También exonera el pago de IGV y de impuesto a la renta a las empresas que otorgan servicios decrédito, perdiendo un total de 750 millones de soles. Hace lo propio con las pólizas de seguro devida, donde pierde 150 millones de soles.
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Southern es una de las tres grandes empresas mineras del Perú, junto con Antamina y Yanacocha,que concentran la mitad de toda la producción minera nacional. Sabemos que Antamina aumentó susingresos en US$ 2,500 millones anuales sólo por efecto del aumento internacional de los precios delcobre: dinero llovido del cielo, lotería feliz. El 2006, las principales empresas mineras tuvieronganancias por 22,000 millones de soles. Diez mil millones de soles más que el año anterior, gracias aque los precios del cobre y el zinc se cuadruplicaron y los precios de los otros metales se duplicaron.
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Las leyes peruanas establecen que quienes tienen acciones en la bolsa y obtienen ganancias porqueestas suben de precio no pagan impuestos por eso. Los propietarios de la acciones tipo C de laSouthren Peru Copper Corp han visto cómo sus acciones han pasado de valer 10,000 millones dedólares hace un año, a valer 27,000 millones hoy, una ganancia de 17,000 millones de dólares, másde 50,000 millones de soles.
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El gobierno actual ha negociado que las empresas aporten 500 millones de soles anuales al“
Programa minero de solidaridad con el pueblo
” apenas el 5% de las sobreganancias. En cambioen Ecuador las empresas petroleras deben pagar un impuesto a las sobreganancias del 50%. EnBotsawana el Estado recibe el 80% de las utilidades de la principal mina de diamantes, que es suriqueza natural, gracias a lo cual es el país del mundo que más ha crecido económicamente desde1960.Como se puede ver, si hay dinero pero hay que ordenar a fondo el sistema de tributación yrecaudación de impuestos, así como ordenar todo el gasto público. Somos un país rico en recursos,
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