DIU de Pédagogie Médicale 2007/2008
Responsable de l’enseignementPr. GuidetMémoireEnseignement de l’Anatomie et Cytologie Pathologique en Autriche et en France
à propos de la Faculté Rudolfina,Vienne et de la Faculté Pierre et Marie Curie, Paris VI
Présenté parEva Maria CompératService d’Anatomie et Cytologie PathologiqueHôpital La Pitié SalpêtrièreUniversité Pierre et Marie CurieParis VI
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Enseignement de l’Anatomie et Cytologie Pathologique (ACP) en Autriche et en France
à propos de la Faculté Rudolfina,Vienne et de la Faculté Pierre et Marie Curie, Paris VI
Résumé
L’ACP occupe une place importante dans la médecine moderne. Actuellement ceci estsouligné par la mise en place systématique des Réunions de Concertation Pluridisciplinaire(RCP) dont le but est la prise en charge des patients atteints de cancers. A ces réunionsparticipent obligatoirement des anatomo-pathologistes.En France existe un problème de recrutement de jeunes anatomo-pathologistes. Cettetendance n’est pas connue en Autriche, où lors des études, l’ACP est extrêmement présente etjouit d’un haut prestige.L’objective de ce mémoire est de comparer les programmes d’enseignement d’ACP enFrance et en Autriche, et de souligner la différence des deux enseignements, qui pourraientexpliquer la différence de la perception de l’ACP et afin de dégager les différences deconception et de transmission du savoir dans les deux pays.Un autre objectif est faire une réflexion active sur l’enseignement en France avecd’éventuelles idées d’amélioration pour les futurs années dans le but d’attirer plus d’internesdans cette spécialité souvent méconnue.
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Introduction
L’anatomie pathologique est indispensable à la fois au médecin et au chirurgien. Lesexamens extemporanés vont immédiatement influencer le geste chirurgical, le diagnosticd’une tumeur va conditionner la prise en charge thérapeutique. Pour l’étudiant et comme pourle médecin, l’anatomie pathologique permet de comprendre les mécanismes tissulaires quisous-tendent la maladie. Et dans certains champs de la pathologie, tels que les maladiesneurodégénératives, l’anatomo-pathologie contribue, au même titre que la génétique, àl’identification de nouvelles entités.Néanmoins cette discipline en parfois perçue comme extrêmement spécialisée, voiremarginale. En France, son enseignement est très limité au cours du second cycle des étudesmédicales. Cela n’est pas le cas partout en Europe, notamment en Autriche, où cette disciplineest considérée comme le socle de toute connaissance médicale.Ce mémoire a pour but de comparer les programmes d’enseignement de deux facultésde médecine, la Faculté Rudolfina de Vienne et la Faculté Pierre et Marie Curie de Paris, afinde dégager les différences de conception et de transmission du savoir dans les deux pays.3
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| Upload Date: | 04/02/2011 |
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