Curso: Biología Mención
Material BM Nº 15
Unidad IV. Variabilidad y Herencia.Herencia post-Mendeliana
INTRODUCCIÓN
Las Leyes de Mendel parecen ser válidas a lo largo del espectro completo deorganismos eucariotas. Estas leyes forman una base para predecir el resultado decruzamientos simples. Sin embargo, sólo es una base; el mundo real de los genes y loscromosomas es más complejo que lo que sugieren las Leyes de Mendel, y las extensiones yexcepciones son abundantes. Estas no invalidan las leyes de Mendel, sin embargo,demuestran que existen otras situaciones que pueden explicarse mediante la distribución y lasegregación independiente de las parejas génicas, situaciones que deben ser acomodadas enel entramado del análisis genético.En los guisantes estudiados por Mendel, las diferencias en los fenotipos erandeterminantes: presencia o ausencia, color verde o amarillo, tallo alto o bajo, etc. Sinembargo también se apreciaban diferencias cuantitativas, las mismas plantas de Mendel noeran uniformemente bajas o uniformemente altas, existía una graduación. Otra excepción aMendel es
que no todos los caracteres están determinados por un par de alelos
,existen caracteres determinados por más de dos alelos y también existen interacciones entrelos distintos genes de una especie, no todos los caracteres segregan siempre en formaindependiente, muchos se hallan
“ligados”
.Todos estos temas de dominancia, alelos múltiples y genética ligada al sexo es lo quetrataremos en esta guía.
1.
HERENCIA SIN DOMINANCIA
Mendel observó dominancia y recesividad completa en cada uno de los siete genesque estudió, sin embargo existen numerosos casos en los que se observa un tipo de
dominancia incompleta.
Un ejemplo para ésto es la flor americana “Don Diego de lanoche” o
Mirabilis jalapa
; si se cruza una línea pura de
M. jalapa
de pétalos blancos con unalínea pura de pétalos rojos, la F
1
desarrolla pétalos de color rosa. Si se cruzan individuos dela F
1
entre sí lo que se obtiene es plantas de pétalos: rojo, rosa y blancos en la proporción
1:2:1
. (Tanto en la F
1
como en la F
2
aparecen individuos de pétalos rosa, fenotipointermedio, lo cual sugiere la existencia de dominancia incompleta).
2
El término dominancia incompletadescribe una situación general en la queel fenotipo del heterocigoto se hayaentre el de los dos homocigotos(dominante y recesivo) en una escala demedida fenotípica.
Para evitar problemas en ladesignación de los alelos, en loscasos de dominancia incompletase utiliza la misma letra paradesignar al par de alelos y sediferencian con subíndices osuperíndices (Figura 1).
Figura 1.
Herencia en el color de la flor “Don Diego de la noche”, es un ejemplo de
dominanciaincompleta
. El heterocigoto C
W
C
R
posee un fenotipo intermedio (en este caso rosado) de loshomocigotos C
R
C
R
(rojo) y C
W
C
W
(blanco).
A continuación se presenta un ejemplo de codominancia:
•
en las poblaciones humanas encontramos al grupo sanguíneo MN. Los tres grupossanguíneos M, N, MN, corresponden, respectivamente, a los genotipos L
M
L
M
, L
N
L
N
yL
M
L
N
.Como el heterocigoto manifiesta ambos fenotipos, se dice que los dos alelos que lodeterminan son codominantes.
2. RELACIONES ALÉLICAS2.1. Alelos múltiples y codominantes.
En los ejemplos vistos hasta ahora nos encontramos que para cada característicaexisten sólo dos posibles alelos, sin embargo para muchas características de los seres vivosnos encontramos con más de dos genes alelos determinando un carácter. Aunque en unacélula diploide solo pueden existir
dos alelos
, el número total de posibles formas alélicas
pares diferentes es, a menudo, bastante grande. Esta situación se conoce como
alelismomúltiple
.Un ejemplo característico de alelismo múltiple es la serie de alelos que controlan los
grupos sanguíneos ABO
. Hay cuatro grupos sanguíneos (o fenotipos) en el sistema ABO.La serie alélica incluye tres alelos:
I
A
,
I
B
e
i
aunque, por supuesto, cada persona lleva sólodos de estos alelos. Los alelos I
A
e I
B
determinan cada uno un antígeno concreto; el alelo iprovoca la incapacidad para producir antígeno.
Los alelos I
A
e I
B
son dominantes sobre ipero son codominantes en el genotipo I
A
I
B
.
Tabla 1
. Relación entre grupo sanguíneo, antígenos celulares, anticuerpos del plasma y genotipo del sistema ABO.
Fenotipo(Grupo sanguíneo)Genotipo Antígeno(aglutinógeno en la célula)Anticuerpos(aglutininas en el plasma)1 o AB
I
A
I
B
AB A y B (receptor universal) No tiene
2 o A
I
A
I
A
o I
A
i AA o AO A Anti- B
3 o B
I
B
I
B
o I
B
i BB o BO B Anti- A
4 o O
ii OO No tiene (donador universal) Anti- A y Anti- B
2.2. Alelos letales.
La manifestación fenotípica de algunos genes da como resultado la muerte del individuo, seaen el período prenatal o postnatal, antes de alcanzar la madurez. Estos factores son llamadosgenes letales. Un alelo letal totalmente dominante, es uno que mata tanto en la condiciónhomocigótica como en la heterocigótica, y se origina a veces de una mutación de un alelonormal. Los individuos con un alelo letal dominante mueren antes de que tengandescendencia. Por lo tanto, el mutante letal dominante es eliminado de la población en lamisma generación en que se originó.Los genes letales recesivos sólo son mortales en el homocigoto y pueden ser de dos clases:
•
el que
no tiene
efecto fenotípico obvio en los heterocigotos:Genotipo FenotipoLL, Ll Normal, viable.ll letal
•
el
que produce
un fenotipo distintivo cuando es heterocigoto:Genotipo FenotipoCC NormalCc Afectado, distinto al normal.cc Letal
3. GENÉTICA DEL SEXO
La diferenciación sexual es la expresión fenotípica de un conjunto de factoresgenéticos que determinan que el individuo sea capaz de producir uno u otro tipo de célulassexuales (gametos). Los individuos macho o de sexo masculino, son los productores deespermatozoides, los individuos hembra o de sexo femenino, son los productores de óvulos ylos individuos hermafroditas son capaces de producir ambos gametos a la vez.Los mecanismos de determinación genética del sexo, se suponen, serian el resultadode la participación de muchos genes que interactúan entre si y con el ambiente
.
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