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DARESSE_03 
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADESDEPARTAMENTO ACADÉMICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
SÍLABO DE ÉTICA1. Información general
1.1. Nombre de la asignatura Ética1.2. Código 1.2.2.11.3. Código del área curricular 1.0 Formación General Científico
 –
 Humanística (FGCH)1.4. Naturaleza de la asignatura Obligatoria1.5. Nivel de estudios Pre
 –
grado (PG)1.6. Ciclo Primer semestre (I ciclo)1.7. Créditos 31.8. Horas 3 teóricas1.9. Total horas 451.10. Pre
 –
requisito Ninguno1.11. Docente Titular Lic. Esteban Tolentino Ruiz.Docente tutoresteban29_78@hotmail.com 
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Posee una sólida formación científico
 –
humanística y espiritual como persona yser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, laresponsabilidad social y los desafíos del mundo circundante
3. Sumilla
 
La asignatura de Ética pertenece al área de Formación General CientíficoHumanística (FGCH); es de naturaleza obligatoria-teórica/práctica. Buscaejercitar el uso de los derechos humanos dentro del marco ético global. Suscontenidos son: fundamento y principios de los derechos humanos, derechosciviles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, gruposvulnerables y derechos fundamentales en el trabajo.
4. Objetivo general
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de:1.2.2.1. Comprender el enfoque sobre derechos humanos de laresponsabilidad social, en base a principios universales y argumentados,contextualizándolo dentro del marco actual de la realidad mundial, nacional ylocal; para la fundamentación del bien común, la democracia y el desarrollohumano sostenible.
5. Objetivos específicos
1.2.2.1.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso yexplicar los fundamentos y principios de los derechos humanos como base de laresponsabilidad social
 
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1.2.2.1.2 Explicar los alcances de los derechos civiles y políticos; los derechoseconómicos, sociales y culturales en el marco de la responsabilidad social.1.2.2.1.3 Planificar, implementar y ejecutar una actividad de responsabilidadsocial que sea sostenible en el tiempo y el espacio.
6. Contenidos específicos por unidades de aprendizajeUnidades deaprendizajeObjetivosespecíficoContenidos específicos
I UnidadDerechos humanos:Fundamentos,principios yconsideraciones1.2.2.1.11.1. Visión global de la asignatura;Fundamentos de los Derechoshumanos1.2. Principios y consideracionesNo discriminaciónEnfoque basado en los derechoshumanosAcciones sensiblesGestionando los riesgos de losderechos humanosEvitar la complicidadII UnidadDerechos civiles ypolíticosDerechoseconómicos, socialesy culturales1.2.2.1.22.1. Tema de derechos humanos 1Derechos civiles y políticosDescripción del temaActividades relacionadas y/oexpectativas2.2. Tema de derechos humanos 2Derechos económicos, socialesy culturalesDescripción del temaActividades relacionadas y/oexpectativasIII UnidadGrupos vulnerables yderechosfundamentales en eltrabajo1.2.2.1.33.1. Tema de derechos humanos 3Grupos vulnerablesDescripción del temaActividades relacionadas y/oexpectativas3.2. Tema de derechos humanos 4Derechos fundamentales en el trabajoDescripción del temaActividades relacionadas y/oexpectativas
 
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7. Orientaciones metodológicas
El régimen del curso es en blended learning, utiliza la didáctica del aprendizajesignificativo y busca relacionar los conocimientos previos con la comprensión dela realidad a la luz de las diversas teorías, ligadas a la doctrina social de laiglesia.La asistencia del docente tutor y los estudiantes en aula moderna se realizarádos veces en el ciclo. Durante la primera semana para socializar el sílabo ydetectar casos de deficiencias en el manejo de las TICs que presenta elestudiantes e informar a DIVITE y/o al monitor responsable del aula virtual de losCentros Uladech Católica. La segunda reunión presencial se llevara en ladécima tercera sesión de aprendizaje del ciclo académico.La metodología se desarrolla a través de la propuesta de actividades quepromuevan el aprendizaje basado en problemas aprendizaje y el aprendizajereflexivo y crítico basado en el enfoque constructivista, a fin de desarrollar en elestudiante de sus potencialidades y su inteligencia intuitiva.La asignatura está diseñada para fomentar el aprendizaje autónomo, mediante lautilización de material multimediado y en línea, ayudado con la guía de undocente tutor. Los estudiantes leen los temas de aprendizaje haciendo uso delanálisis, la reflexión y la crítica y proceden a desarrollar las actividadesprogramadas en cada sesión de aprendizaje.El desarrollo de la asignatura considera actividades de investigación acciónconsistentes en un diagnóstico de situaciones problemáticas relacionadas con latemática de la asignatura y en base a ello propone y ejecuta actividades deresponsabilidad social.
8. Medios y materiales educativos
La asignatura según el escenario en que se desarrolle utilizará los siguientesmedios y materialesAula moderna Guiatex-tutoría@ Distancia Plataforma, guiatex-tutor@ Virtual Aula virtual-tutoríaAula Virtual Plataforma
9. Evaluación
La evaluación es holística integral e integrada a cada unidad de aprendizaje, lanota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:Actividades problemáticas de la naturaleza del curso 60%Actividades problemáticas de responsabilidad social 10%Actividades problemáticas de investigación formativa 10%Examen 20%
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