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 Agradecimientos
 Deseo agradecer especialmente a: Vanda North, cuya «vista de lince»contribuyó tanto a dar a este libro su forma actual; a mis ayudantespersonales, Lesley Bias, Phyllida Wilson y Sandy Zambaux, por elimpecable mecanografiado del manuscrito y su inestimable ayuda enla producción general del libro; ajustin Coen, por sus ilustracionesoriginales y por la lectura de las pruebas; a toda la familia Folley, porfacilitarme el maravilloso entorno en el que completé este libro; a loscentros Buzan y a los instructores de Radiant Thin-king, por suapoyo, investigación y enseñanza de estos métodos; a Caro y PeterAyre, por el santuario de Greenham Hall, donde se realizó gran partede las primeras investigaciones; a Robyn Poney, de Lizard Island,Australia, que también me proporcionó atención y sustento durante elperíodo de gestación; a Sean Adam, por su apoyo y su dedicación a lacausa de la lectura rápida; a «mi equipo» de la BBC, Chris Weller ySheila Ableman; a The Bram Trust y a todos los miembros de losClubs de Cerebros por su compromiso con el objetivo global de laAlfabetización Mental y, en particular, con el concepto de lecturarápida.
 
 
Indice
 Prólogo del editor. ................................. 13Prólogo del autor .................................. 15Introducción: Cómo utilizar
El libro de la lectura rápida.
....... 17
Sección I: Explorar las velocidades de lectura
 Cuestionario inicial. ................................ 23Capítulo 1: ¿Cuál es su punto de partida? Mida su velocidadnormal de lectura y su comprensión. .......... 26Autoevaluación 1: La guerra de la inteligencia.En el trente con el entrenamiento del cerebro. ... 27Capítulo 2: Historia de la lectura rápida. ................ 41Capítulo 3: Leer: Una nueva definición ................. 49
Sección II: Nuestros increíbles ojos
 Capítulo 4: Controlar el movimiento de los ojos paraaumentar la velocidad y la comprensión ........ 53Autoevaluación 2: Arte: Del arte primitivo alcristiano............................... 66Capítulo 5: La relación del ojo con las condiciones internasy externas del entorno para la lectura rápida ..... 75Capítulo 6: Guiar a los ojos: Una nueva técnica de lecturarápida y en profundidad. ................... 82Autoevaluación 3: Inteligencia animal ......... 87Capítulo 7: Hacia la lectura superrápída: El cuadrode honor de los lectores rápidos.............. 97Capítulo 8: Metaguía hacia los niveles de lecturade «memoria fotográfica». ................. 110
 
10 EL LIBRO DE LA LECTURA RÁPIDA
 Autoevaluación 4: ¿Estamos solos en eluniverso? Inteligencias extraterrestres ......... 124Capítulo 9: Desarrollo de técnicas avanzadas de lecturapanorámica y exploración ................. 134Capítulo 10: El cerebro relativista. Multiplique su velocidad medianteel nuevo método de entrenamiento con metrónomo........................141Autoevaluación 5: El cerebro infantil ......... 145
Sección III: Superconcentración y comprensión
 Capítulo 11: Problemas comunes: subvocali/ación,señalamiento con el dedo, regresión y salto atrás. 153Capítulo 12: Mejorar la concentración y aumentarla comprensión ......................... 164
Sección FV: Desarrollar técnicas de lectura rápida avanzada
 Capítulo 13: La cartografía mental (Mind Mapping®): Una nuevadimensión del pensamiento y de la toma de apuntes...................171Capítulo 14: El conocimiento de la estructura del párrafo comotécnica para aumentar la velocidad y la comprensión........................ 177Capítulo 15: Inspección previa - El reconocimiento mental . . 180Capítulo 16: Amplíe su vocabulario (I): Los prefijos. ....... 183Capítulo 17: Amplié su vocabulario (II): Los sufijos. ....... 192Capítulo 18: Amplíe su vocabulario (III): Las raíces........ 202
Sección V: El lector superior -
 
Uso avanzado de los sistemas ojo/cerebro
 Capítulo 19: El Mapa Mental: Una Técnica de Estudio Orgánica(TEOMM). .......................... .213Autoevaluación 6: El despertar de la Tierra: nuestropróximo salto evolutivo. El cerebro global................................ 216Capítulo 20: Controlar los periódicos, las revistas y las pantallasde ordenador .......................... 226
índice 
11Capítulo 21: Cree su archivo de conocimiento - La basede datos externa al cerebro ................ 235Capítulo 22: Extraer todo el valor de la prosa y la poesía. .... 238Capítulo 23: Lo logrado hasta aquí y sus extraordinariasposibilidades para el futuro. ................ 247Autoevaluación 7: El cerebro: el telar encantado . 248Respuestas de las autoevaluaciones. .................... 256Respuestas de los ejercicios de vocabulario............... 258Gráfico de progresos y Estadística de progresos ............ 261Bibliografía. ..................................... 263índice analítico................................... 267
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