Tι είναι η δυσλεξία;
Η λέξη «δυσλεξία» σημαίνει «δυσκολία με τις λέξεις» καιχρησιμοποιείται σαν όρος για να περιγράψει μία σοβαρή και επίμονηδυσκολία στην εκμάθηση των γνωστικών δεξιοτήτων τής ανάγνωσης,της γραφής, της ορθογραφίας, της γραπτής έκφρασης και τηςαριθμητικής, σε άτομα τα οποία έχουν κατά τα άλλα φυσιολογικήνοημοσύνη και επαρκείς ευκαιρίες για μάθηση.
Τι είναι οι Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές;
Σύμφωνα με την Αμερικανική Ψυχιατρική Ένωση, η δυσλεξία ορίζεταιως
«Διαταραχή τής Ανάγνωσης»
και αποτελεί μία από τις τρεις
«Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές»
(ΕΜΔ). Οι άλλες δύο είναι η
«Διαταραχή των Μαθηματικών»
(ή δυσαριθμησία) και η
«Διαταραχή τής Γραπτής Έκφρασης».
Σημειώνεται ότι ο όρος«δυσλεξία» χρησιμοποιείται ευρέως για να περιγράψει δυσκολίες στημάθηση που εμπίπτουν και στις τρεις παραπάνω κατηγορίεςδιαταραχών. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια έχει αντικατασταθεί απότους ειδικούς από το γενικότερο όρο «Ειδική Μαθησιακή Διαταραχή».Αντίστοιχα, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας κάνει λόγο για «
ΕιδικέςΑναπτυξιακές Διαταραχές των Σχολικών Ικανοτήτων»
.
Ποια είναι τα αίτια τής δυσλεξίας;
Η δυσλεξία είναι εγγενής στο άτομο και οφείλεται σε κάποια ανωμαλίαστο τμήμα εκείνο του εγκεφάλου το οποίο επεξεργάζεται τη γλώσσα.Επομένως, δεν εμφανίζεται ξαφνικά από άγχος και ψυχολογικά ή άλλαπροβλήματα, αλλά υπάρχει από τη στιγμή τής γέννησης του ατόμουκαι το ακολουθεί καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής του. Με άλλα λόγια,έχει οργανική βάση και είναι συνήθως κληρονομική. Μη οργανικοίπαράγοντες, όπως οι ανεπαρκείς εκπαιδευτικές ευκαιρίες, η χαμηλήςποιότητας διδασκαλία και οι περιβαλλοντικές ελλείψεις, επηρεάζουντην εμφάνιση και την πορεία εξέλιξης της δυσλεξίας, αλλά δεν τηνπροκαλούν.
-1-
Ποια είναι τα ποσοστά τής δυσλεξίας;
Το ποσοστό τής δυσλεξίας στις Η.Π.Α. και τη Μεγάλη Βρετανίαυπολογίζεται περίπου στο 4% του πληθυσμού, με τα αγόρια νατην εμφανίζουν συχνότερα απ’ ό,τι τα κορίτσια. Ωστόσο, στη χώρα μαςδεν υπάρχουν επίσημες μελέτες που να προσδιορίζουν το ακριβέςποσοστό εμφάνισης της Διαταραχής. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ταποσοστά αλλάζουν σημαντικά από χώρα σε χώρα και αυτό οφείλεταιαφενός στο πώς ορίζεται κάθε φορά η δυσλεξία και αφετέρου σταχαρακτηριστικά τού κάθε γλωσσικού συστήματος.
Πότε γίνεται η διάγνωση των ΕΜΔ;
Σύμφωνα με την Αμερικανική Ψυχιατρική Ένωση:
Η
Διαταραχή τής Ανάγνωσης
συνήθως διαγιγνώσκεται στιςαρχές τής Α’ Δημοτικού, αν και το παιδί μπορεί να εμφανίσειδυσκολίες από το Νηπιαγωγείο (π.χ. αδυναμία να αναγνωρίσει ταπιο απλά γράμματα ή να αντιστοιχίσει τα πιο απλά φωνήματα μετα ανάλογα γράμματα). Ωστόσο, όταν ένα παιδί έχει υψηλό δείκτηνοημοσύνης, η αναγνωστική του ικανότητα ενδέχεται να είναιανάλογη ή σχεδόν ανάλογη της τάξης του στις πρώτες τάξειςτού Δημοτικού, με αποτέλεσμα να μη γίνεται πλήρως ορατήη ύπαρξη της Διαταραχής πριν από την Δ΄ Δημοτικού.
Η
Διαταραχή των Μαθηματικών
σπάνια διαγιγνώσκεται πριναπό τα τέλη τής Α’ Δημοτικού, αν και το παιδί μπορεί ναεμφανίσει δυσκολίες από το Νηπιαγωγείο (π.χ. σύγχυση τωναριθμών ή αδυναμία να μετρήσει σωστά). Συνήθως, η Διαταραχήεμφανίζεται στη Β’ ή τη Γ’ Δημοτικού. Ειδικά όταν ένα παιδί έχειυψηλό δείκτη νοημοσύνης, η μαθηματική του ικανότητα ενδέχεταινα είναι ανάλογη ή σχεδόν ανάλογη της τάξης του στις πρώτεςτάξεις του Δημοτικού, με αποτέλεσμα να μη γίνεται ορατή ηύπαρξη της Διαταραχής πριν από την Ε’ Δημοτικού.
Η
Διαταραχή τής Γραπτής Έκφρασης
σπάνια διαγιγνώσκεταιπριν από τα τέλη τής Α’ Δημοτικού, αν και το παιδί μπορεί ναεμφανίσει δυσκολίες στο γράψιμο καθ’ όλη τη διάρκεια της Α’ Δημοτικού (π.χ. δυσκολίες στην αντιγραφή). Συνήθως, η Διαταραχή εμφανίζεται στη Β’ Δημοτικού.
-2-
Leave a Comment