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L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE
 Jusqu’où peut aller le volontarisme des décideurs politiques dans laréduction des inégalités spatiales ?
 
Les concepts centraux : aménagement du territoire, décentralisation, décideurs.Les objectifs notionnels : la politique d’aménagement du territoire, bilan et perspective.
 
DuréeORGANISATIONMISSIONSéquence 1Vers une définition de l’aménagement du territoire.
30 mEn petits groupes, recherche d’unedéfinition de ce qu’est l’aménagement duterritoire.Divers documents faciliteront laformulation de cette définition.(doc. 1-2-3-4-5-6-7-8)
Dans quels domaines intervienl’aménagement du territoire ?Proposez une définition de cette action.
30 mConfrontation des différentes définitions.Approfondissement.
 
Séquence 2Le jeu des aménageurs du territoire
30 m
1-Décideurs citoyens et décideurséconomiques
.Les élèves sont répartis en petits groupesqui tirent au sort un rôle (chefsd’entreprises, syndicats, agriculteurs,écologistes, citoyens de la région…)En fonction de ce rôle et en s’aidant de lacarte des dynamiques de l’espace français(voir chapitre précédent) ils doiventconcevoir trois propositionsd’aménagement du territoire.
Vous êtes chefs d’entreprises,agriculteurs, écologistes, citoyens de votrerégion… En vous aidant de cette carte, faites trois propositions d’aménagement du territoire français.Vous aurez à présenter ces propositionslors d’une réunion publique.
30 mJeu de rôle.Première synthèse.
Débattez de ces propositions.Quelles conclusions en tirez-vous ?
30 m
2.Décideurs politiques.
Les élèves sont à nouveau répartis en
Vous êtes Conseiller général, Conseillerrégional, Député, Député européen…
 
petits groupes mais les rôles changent(Conseiller général, Conseiller régional,Député, Député européen…)En fonction de ce rôle et en s’aidant de lamême carte, envisagez trois propositionsd’aménagement du territoire.
 En vous aidant de la même carte et de ladéfinition de ce qu’est l’aménagement duterritoire, faites trois propositions quiseront présentées et défendues lors d’unenouvelle réunion publique.
5 mJeu de rôle.
 
15 mConfrontation avec le texte de meMonod (doc.9)Synthèse.
Ces propositions se ressemblent-elles ?Sont-elles différentes ?Quelles conclusions en tirer ?
Documents de travail

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