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DE L’USINE À LA FRANCE INDUSTRIELLE
Une désindustrialisation annoncée ?
Les concepts centraux : usine, production, entreprise, capital.Les objectifs notionnels : atouts et faiblesses de l’industrie française. L’industrie françaiseen Europe et dans le Monde.
DuréeORGANISATIONMISSIONSéquence 1Mise en forme des représentations initiales.
15mFormalisation des représentations initialespar le dessin (individuel) d’une usine.
Dessine-moi une usine.
20 mAffichage des dessins au tableau en lesregroupant selon leur ressemblance.Première discussion.
Affichez vos dessins en mettant ensembleceux qui se ressemblent.Qu’en pensez-vous ?
Séquence 2Première approche de l’usine.
30 mDéfinir à partir de cinq photos ce qu’estune usine (doc. 1-2-3-4-5)(activité en petits groupes de 3 à 4 élèves)
Observez ces documents et essayez dedéfinir ce qu’est une usine. Formulez-laen un court texte.
30 mMise en commun.Construction d’une définition synthétique.
A partir de vos textes rédigeons ladéfinition du mot " usine ".
20 mRetour sur les représentations initiales.Enrichissement du premier dessin.
Qu’est-ce qui manquait à ton dessin ?
Séquence 3Visite d’une petite usine.
30 mA partir de la définition de ce qu’est uneusine. Bâtir une grille d’observation envue de la visite (en grand groupe).
A partir de notre définition, quellesinformations devrons-nous collecter lorsde notre visite ?
1h30Visite de l’usine.Récolte de matériaux divers.
30 mExploitation de la visite.
A l’aide des documents collectés, essayez
En petits groupes à l’aide desinformations et documents collectés.Reconstitution sur une affiche du plan del’usine.
de dessiner sur une affiche le plan del’usine visitée.
45 mMise en commun.A partir des différents plans, constructionen grand groupe d’un texte de synthèseprésentant l’usine visitée, illustré par lesphotos prises lors de la visite. Ce textepourrait être le point de départ d’unpanneau d’exposition présentant cetteusine.
Quelles informations nous donnent ces plans ?Présentons-les dans un texte.
Séquence 4Productions et régions industrielles.
20 mExercice de modélisation spatiale (doc.6) àpartir d’une carte des emplois industriels.Travail individuel.Confrontation.Correction.Rédaction collective d’un commentaire.
Entoure les parties de la France où il y abeaucoup d’industries ; puis celles où il yen a le moins.Comment expliques-tu cela ?
(chasse aux idées)20 mExploitation d’un modèle géographique(doc.7)Réflexion individuelle puis élaborationd’un texte collectif.
Quelles informations te donne ce schéma.Présente-les dans un court texte.
1 hExploitation d’un diagramme.Partir d’un questionnaire à remplirindividuellement. Puis rédaction collective d’un texte desynthèse.
Répondez aux questions suivantes :- quelle est la principale industrie française ?- quelle est l’industrie qui a créé le plusd’emplois ?- quelle est celle qui en a perdu le plus ?- quelles sont les industries qui fabriquent des biens de consommation ?
Documents de travail
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