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RECONNAÎTRE LA TERRE
 La Terre est bleue comme une orange
 
Les concepts centraux : représentation, modèle, norme et code.Les objectifs notionnels : planète, étoile…
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DuréeORGANISATIONMISSIONSéquence 1Confronter les élèves à des représentations inattendues de la planète Terre.Dégager les caractéristiques essentielles de la planète Terre.
20 mPrésentation de la consigne detravail. Les élèves sont engroupe et peuvent travaillerindividuellement quelquesminutes.
 Regardez toutes cesreprésentations. Faites le tri et gardez celles de la planèteTerre.
20 mRapport des groupes etexplicitation des critèresretenus.Certains groupes contestent lechoix de certaines photos.
Chaque groupe vient présentersa sélection. Il doit expliquer auxautres comment il a fait pourreconnaître la planète Terre.
20 mL'enseignant organise uneexposition des "refusés" etrenvoie les groupes au travailafin qu'ils puissent sedéterminer.
Chaque groupe est donc conduit à affiner ses critères et seconfronte à ses représentationsde la Terre.
20 mLes groupes font un rapport quipermet à l'enseignant deproposer un tableau synthétiquedes caractéristiques essentiellesde la planète Terre, une carted'identité en quelque sorte.
Cf. Le point sur la question.
5 mCe tableau ainsi que les
 
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