Guía de TrabajoCurso:
3° año.
Unidad 1
: La Argumentación.
Subunidad 2
: El Discurso Argumentativo.
Contenido:
Estructura dialógica del discurso argumentativo: argumentación ycontraargumentación.
Aprendizajes Esperados
: Los alumnos y las alumnas reconocen en discursosargumentativos específicos sus finalidades de convencer razonadamente o persuadirafectivamente en contextos diversos, tanto públicos como privados, formales einformales, orales o escritos.
Guía para el Docente
El docente con los estudiantes acordarán el tema a tratar y decidirán la situacióncomunicativa en que se debatirá: panel, foro, mesa redonda, debate, simulación de unasituación procesal, de una asamblea política, gremial, etc.
Actividad a desarrollar
Previo a la participación, los alumnos y alumnas deberán recoger las informacionesnecesarias relativas al tema a debatir, y preparar la intervención.En la situación argumentativa oral, los estudiantes deben tener presente la dinámica quese produce por las distintas intervenciones y que ello demanda atención a los argumentosde los otros, respeto a las diferencias, propiedad para plantearse frente a ellos, ya seapara contribuir a apoyarlos, para diferir contraargumentando, para rebatirlos y procuraranularlos mediante refutaciones que recogen los argumentos del otro, para plantearobjeciones y reparos, que buscan debilitar o anular la fuerza de convicción de losargumentos que exponen el o los oponentes.
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