• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
Jaume Casasola AndiñachLlicència d’estudis ( modalitat B2)Curs 2006-2007
IES CAN PLANAS
Barberà del VallèsÀrea de Tecnologia
1
 
S’il·lumina més encenent un llumí que descrivint el Sol.
(Anònim)
Pensar, és processar dades.
(Antoni Blai Fontcuberta, psicòleg)Agraïments:Al pedagog sr. Quílez, director de la ”Institución Quílez”, Barcelona, on vaigestudiar de petit als anys seixanta que, de tant en tant, entrava a classe persubstituir el professor per ensenyar d’“una manera diferent”. Amb la sevaelegància en el tracte i amb el seu inseparable corbatí ens embaladia els alumnesfent-nos treballar i pensar per tal que adquiríssim destreses intel·lectuals que hanperdurat en mi amb el temps.Al professor Andreu Rodón, que amb la seva humanitat i el profund coneixementde la seva professió, ha marcat en mi un punt d’inflexió cap a la renovació de lameva tasca docent.
La realització d'aquest treball ha estat possible gràcies a una llicència d'estudis retribuïda concedida pel Departament d'Educació i Universitats de la Generalitat de Catalunya 
(DOGC núm.:4699 de 17.8.2006). 2
 
ÍNDEXPRIMERA PART
1. Introducció .............................................................................................. 52. Les metodologies escollides ................................................................... 62.1 El treball en grup ................................................................................... 62.2 El mètode de l’artefacte ........................................................................ 72.3 El mètode d’experts .............................................................................. 82.4 Les Pràctiques Normalitzades de Treball (PNT) .................................. 82.5 Leittext .................................................................................................. 92.6 Mètode de projectes ............................................................................. 92.7 Aprenentatge Basat en Problemes (ABP, PBL en anglès) .................. 102.8 Algunes característiques de les metodologies tractades ...................... 103. Programa a 1r d’ESO i metodologies ..................................................... 11
SEGONA PART
4. Desemvolupament de les activitats ....................................................... 134.1 Les eines del Taller. Mètode de l’artefacte ........................................... 134.2 Les eines delTaller. Treball en grups ................................................... 174.3 Les eines del Taller. El trepant de columna. PNT ................................ 224.4 Les eines del Taller. El soldador elèctric. PNT ..................................... 284.5 Les eines del Taller en anglès. Projecte de joc .................................... 334.6.a La representació gràfica. Vistes i perspectives i escala. ABP ........... 394.6.b La representació gràfica. Sketchup ................................................... 424.7 Els materials. L’origen dels materials. Treball en grup ......................... 434.8 Els Materials. Les propietats dels materials. Mètode d’experts ........... 474.9 Els materials. Estalvi i reciclatge. ABP ................................................. 574.10 Els materials. Identificació de fustes. Mètode d’experts ..................... 614.11 Els materials. La fusta. La serra de mercateria. PNT ......................... 654.12 Els materials. La fusta. Xerracs i serra d’arc. PNT ............................. 714.13 Els materials. La fusta. La capsa de fusta. Projecte .......................... 774.14 Els materials. La fusta. La capsa de fusta. Leittext ............................ 834.15 Els materials. Els metalls no fèrrics. Experts ..................................... 914.16 Els materials. Identificació de plàstics. Experts .................................. 964.17 Els materials. Els plàstics. Fabricació d’un objecte. Leittext .............. 1004.18 Ampliació de les eines del taller. El pirògraf. PNT ............................. 1124.19.Ampliació de les eines del taller. El trepant portàtil. PNT ................... 1164.20 Ampliació de les eines del taller. El peu de rei. PNT .......................... 120
TERCERA PART
5. Comentaris finals ..................................................................................... 1255.1 L’avaluació ............................................................................................. 1255.2 El rol del professorat ............................................................................... 1255.3 L’experiència amb l’alumnat. Enquesta.................................................. 1263
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...