DESFASURAREA LECTIEI

MOMENTELE LECTIEI I.
MOMENT ORGANIZATORIC

Ob. Op.

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE SI MIJLOACE DIDACTICE

MODALITATI

DE EVALUARE

-organizeaz clasa pentru lecie -solicita lista cu prezenta Recapituleaz cunotinele elevilor de la tema anterioar: Europa Atlantic specific geografic

-pregtesc caietele i materialele pentru lecie Elevii rspund la ntrebri : -Europa Atlantica este formata dintr-o parte continental i una insular arh.Britanic si insula Corsica

Observaia

Prin chestionare orala:

-Care sunt cele dou pri ale Europei Atlantice? -De ce se numeste Europa Atlantica? II.
VERIFICAREA CUNOSTINTELOR

Conversaia - se numeste Europa Atlantica pentru ca are iesire larga la Oceanul Atlantic. -principalele unitati de relief sunt: a-partea continentala:Muntii Pirinei,Alpi,Jura,Vosgi,Masivul Centaral Francez,Bazinul Parizian,Campia Loirei,bazinul Aquntaniei; b-partea insulara:Campia Londrei,Muntii Penini si Scotiei; -principalele fluvii sunt: Sena,Loire,Rhon, Rin,Garonne,Tamisa. - unele fluvii care se varsa in Oceanul Atlantic au estuare la gura de varsare datorita mareelor puternice . - clima care predomina este temperat oceanica,cu veri racoroase si ploioase si ierni ,,blande; Problematizarea orala

-Care sunt principalele unitati de relief?

-Enumerati cateva fluvii din aceasta regiune? -De ce unele fluvii care se varsa in Oceanul Atlantic au estuare? -Ce tip de clima predomina?

-De ce ploua mai mult decat in alte regiuni ale Europei? -De ce iernile sunt mai blande decat in estul Europei? -Care sunt statele care aparin Europei Atlantice i care sunt capitalele acestora?

-ploua mai mult decat in alte regiuni datorita vanturilor de vest care aduc mase umede dinspre ocean; - iernile sunt mai blande decat in estul Europei datorita unui curent cald din Atlanticul de Nord-Golf Stream; - statele care aparin Europei Atlantice: a-partea continentala:Franta,Belgia, Olanda si Luxemburg; b-partea insulara:Regatul Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord,Irlanda;

III.
CAPTAREA ATENTIEI

-ei vor observa ca de departe cel mai intins -cere elevilor sa analizeze si sa localizeze cea stat este Franta mai intinsa tara din Europa Atlantica.

Observatia Problematizarea

frontala

IV.
ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR OPERATIONALE

Astazi vom studia specificul geografic al Frantei. Anunta obiectivele operationale.

Noteaza titlul lectie in caiete si urmaresc obiectivele

Conversatia

-cere elevilor sa localizeze pozitia geografica si vecinii; O1

O2

-descrie relieful Frantei si localizeaza principalele unitati de relief;

Elevii isi analizeaza si-si noteaza pe caiete: -in vestul Europei cu o larg ieire la Oc. Atlantic i M. Mediteran. -elevii identific pe harta fizic a Franei vecinii acesteia:Spania,Andorra,Italia, Elvetia,Germania,Luxemburg,Belgia; -isi noteaz pe caiete: M-tii Pirinei-in SV; M-tii Alpi-in SE;

Observaia Descoperirea Lucrul cu harta Conversaia Dialogul

 O4 V.
PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI SI DIRIJAREA INVATARII

M-tii Jura,Vosgi-in est; Bazinul Aquintaniei si Campia Loirei-in vest; Bazinul Parizian-in partea centralnordica; Masivul Central Francez-in centru;

nvarea prin descoperire

Expunerea sistematic
Conversaia euristic Lucrul cu harta Comparaia Evaluarea deprinderilor de lucru cu harta

O3 O4 O5

-insista asupra elevilor sa localizeze vf. care are altitudinea maxim in Franei. -descrie principale tipuri de clim i vegetatie.

-identific Vf. Mont Blanc M-ii Alpi (4807m). -isi noteaza tipurile de clima: clim temperat-oceanic centru si vest temperat-continental-in est mediteranean in sud alpin-in M-tii Pirinei si Alpi -isi noteaza tipurile de vegetatie: lande in vest paduri de foioase-in centru paduri de conifere si stepa in Alpi si Pirinei; -isi noteaza date despre populatie: nr.loc.-58 mil. populatie urbana- 75 % religie: catolici (in S) si protestanti(N) membra U.E si N.A.T.O limba oficiala-franceza -localizeaza si noteaza principalele orase: Paris (capitala), Lyon, Marsillia, Bordeaux,Nantes,Strasbourg,Cannes; -urmaresc imaginile de la videoproiector; -identifica principalele resurse de subsol si le noteaza: fier,gaze naturale,minereuri neferoase; -completeaza in caiet schema lectiei;

-prezintare power point O6 -analizand datele din manual,enumera principalele caracteristici referitoare la populatie:nr.de locuitori,populatia urbana,religia predominanta;limba oficiala; -folosind harta din atlas,cere elevilor sa localizeze capitala si alte orase mari.

-se vor prezenta imagini din marile orase; -cu ajutorul semnelor conventionale de pe harta le cere sa enumere cele mai importante resurse de subsol; -face o scurta descriere a economiei Frantei -explica de ce are o economie foarte

dezvoltata si enumera principalele ramuri industriale,agricole ; -cere elevilor sa localizeze principalele porturi . -enumer cteva dintre atraciile turistice ale Franei. Va fi prezentat un materiel in power point;. VI.
OBTINEREA PERFORMANTEI SI ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI ELEVILOR VII. EVALUAREA PERFORMANTEI

-localizeaza principalele porturi:Marsillia, Le Havre,Nantes,Bordeaux;

-elevii vor primi fise de lucru cu harta muta -sunt ateni i completeaz fisa. in care sunt reprezetate prin cifre principalele elemente de relief,pozitie geografica,hidrografie,etc din Franta; -prin completarea fiselor de lucru,cere unui elev din fiecare grupa sa enumere denumirile geografice gasite pe harta; -face aprecieri asupra raspunsurilor date de elevi si noteaza in catalog;

Dialogul

scrisa

Conversaia -elevii dau raspunsurile;

Aprecieri globale i individuale