Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
espacios geograficos

espacios geograficos

Ratings: (0)|Views: 122 |Likes:
Published by jochemariamechi

More info:

Published by: jochemariamechi on Jul 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2012

pdf

text

original

 
CCIIEENNCCIIAASSSSOOCCIIAALLEESS
 Asignatura:
GEOGRAFÍA
 Profesora:
CRISTOFANELLI, Patricia
 
LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS DEAMÉRICA Y ARGENTINA.
Eje N°1:
EL ESPACIO GEOGRÁFICO: SU REPRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN POLÍTICADE AMERICA Y ARGENTINA.
 Através de este organizador debería profundizarse la capacidad de localizar fenómenos en las distintas representaciones de los espacios geográficos.Se fortalecerá el trabajo de lectura e interpretación de distintos tipos de mapas. A travésdel mismo deberían afianzarse capacidades como la observación, descripción,esquematización y comunicación de los rasgos esenciales que presentan lasdistribuciones de los fenómenos en el espacio geográfico.Otro conocimiento que tendría que reafirmarse es el de la identificación de las unidadespolítico – territoriales en que se encuentran divididos los espacios geográficos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
-
Orientación – Hemisferios y Líneas imaginarias.
-
Localización del continente y de nuestro país a través de la posición absoluta yrelativa. Ventajas y desventajas de la posición relativa.
-
Divisiones de América:
Política
Estructural o Geológica
Étnica o Sociocultural
Económica
-
División Política de Argentina y Mendoza.
-
Regiones Geográficas de nuestro país.
-
Límites del territorio nacional y continental; situaciones problemáticas.
-
Razones que diferencian América Anglosajona de América Latina.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Elaboración y observación de distintos tipos de mapas.
Lectura e interpretación de documentos cartográficos confeccionados adistintas escalas.
 
 Aplicación de convenciones básicas para localizar en mapas de diferentesescalas.
Reconocimiento de las diferentes divisiones a escala Continental yNacional.
Lectura y análisis de diferentes tipos de fuentes.
Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la disciplina.Eje N°2:
LAS CONDICIONES NATURALES DEL TERRITORIO AMERICANO Y ARGENTINO,SUS RECURSOS Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE DERIVAN DE SU USO.
Este bloque profundiza el análisis del medio natural como un sistema, donde todos loselementos se relacionan entre sí. Además como fuente de todos los recursos que lassociedades obtienen de la naturaleza. Se explicarán las consecuencias que tienen lasacciones humanas en el ambiente y su manifestación en problemas ambientales y laextinción de estos recursos.Otro conocimiento que debería ser trabajado son las catástrofes naturales que afectan ala sociedad, especialmente el tema sismo ya que afecta nuestro espacio local.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
-
Unidades morfoestructurales (aplicación de escala cromática).
-
Elementos y factores modificadores del clima: como actúan sobre el espaciocontinental, nacional y local.
-
Tipos y variedades del clima.
-
Biomas.
-
Principales sistemas hidrográficos.
-
Relación y comparación de las condiciones naturales: ámbito templado y ámbitoárido.
-
Distribución de los recursos naturales y sus formas de aprovechamiento.
-
Principales riesgos naturales.
-
Problemas Ambientales que afectan los espacios nacional y continental.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Elaboración, observación e interpretación de mapas físicos para reconocer los principales tipos de relieve, climas; biomas y ríos existentes en elespacio continental y nacional.
Establecimiento de relaciones entre varios elementos de la naturaleza.
 Análisis de algún caso de catástrofe natural a escala local y nacional.
Reconocimiento de los problemas ambientales que afectan el espaciocontinental y nacional.
Comparación de ambientes con la aplicación de los elementos naturales.
Confección e interpretación de gráficos.
Lectura y análisis de diferentes tipos de fuentes.
Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la materia.
 
EJE N° 3:
POBLACIÓN Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE AMÉRICA Y ARGENTINA.
Debería profundizarse en el estudio de la población en relación con su distribución yocupación de territorio. Se afianzará la capacidad de identificar y relacionar entre sí a losfactores naturales, sociales , históricos y económicos que explican las desigualdadesexistentes en la distribución de la población. Se asociará el proceso de poblamiento a lasdistintas etapas históricas que se pueden reconocer en la organización de los territoriosestudiados.El estudio de la estructura y dinámica poblacional, destacando la composición por edad ysexo, su crecimiento, los movimientos migratorios y los cambios en la estructuraocupacional. Todos estos contenidos son trabajados a partir de la lectura e interpretaciónde mapas de población, gráficos, pirámides poblacionales, cuadros y tablas estadísticas,etc. También es importante que vinculen todos los aspectos demográficos al grado dedesarrollo económico y social que posee la población de América y especialmente de Argentina.Tendrán que advertir las diferencias y comparaciones de los espacios rurales y urbanosde países desarrollados y en desarrollo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
 
-
Pautas de distribución de la población: factores explicativos.
-
Evolución del poblamiento.
-
Crecimiento Natural y Migratorio de la población.
-
Estructura de la población: tipos de pirámides. Composición de la población en elcontinente y en el país.
-
Condiciones de vida y trabajo.
-
 Actividades Económicas: clasificación y definición.
-
Espacio Rural y Urbano: procesos productivos teniendo en cuanta los actoressociales implicados y sus intencionalidades; así como el impacto diferencial de lastecnologías de producción; información y comunicación en las formas deorganización territorial.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Lectura e interpretación de mapas sobre distribución de la población a nivelcontinental y nacional.
Establecimiento de relaciones entre un mapa de distribución de población yun mapa físico.
Diseño, lectura e interpretación de gráficos y estadísticas sobre lastendencias actuales en el crecimiento de la población.
Observación y diferenciación de pirámides de población.
Esquemas que sinteticen la situación poblacional.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->