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Mémoire master en didactique FLE

Mémoire master en didactique FLE

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Published by ALi Kartout
La place de la place da la phonétique dansl’enseignement/apprentissage de l’oral en Algérie :Cas d’une classe de FLE de la 3éme année primaire.

La place de la place da la phonétique dansl’enseignement/apprentissage de l’oral en Algérie :Cas d’une classe de FLE de la 3éme année primaire.

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République Algérienne Démocratique et PopulaireMinistère de l’Enseignement Supérieur et de la RechercheScientifique
Université Abderrahmane Mira – BejaiaFaculté des Lettres et Sciences HumainesDépartement de français
Avant- projet de recherchePour l’obtention du diplôme de Master II. Didactique
La place de la place da la phonétique dansl’enseignement/apprentissage de l’oral en Algérie :Cas d’une classe de FLE de la 3
éme
année primaire
Sous la direction de
: M
lle
OUYOUGOUTE SAMIRA
Présenpar :
M
KARTOUT ALI
Promotion juin 2009
2
 
Tables des matières
 
Introduction……………………………………………………...…………….05Chapitre I : La phonétique dans l’enseignement/apprentissage de l’oral dans la pédagogie du projet en Algérie1-La notion de l’oral…………………………………………………………...102-La compétence de l’oral……………………………………………….……..10
2.1. La compréhension………………………………………………………………….……
10
2.2. La production…………………………………………………………………………...
113-La pédagogie du projet……………………………………………………….124-La phonologie et la phonétique………………………………………………12
4.1. La phonétique……………………………………………………………………………
13
4.2. La phonologie……………………………………………………………………………
13
4.3. La prosodie de la langue…………………………………………………………………
13
4.4. Le système phonétique français………………………………………………………....
145- La place de la phonétique dans les méthodologies d’enseignement deslangues…………………………………………………………………………156- La prononciation………………………………………………………….....167- La correction phonétique : quelques méthodes……………………………...17Chapitre II: La place de la phonétique dans les programmes et les manuelsscolaires officiels de la 3
e
A.P.
 
1-La phonétique dans le programme officiel……………………………..…..19
1.1. Les objectifs…………………………………………………………………………...
19
1.2. Les profils d’entrée et de sortie en 3eme année………………………………………
202-La phonétique dans le manuel scolaire de la 3eme année ………………...26
3
 
2.1. Description du livre de l’élève…………………………………………………….…
263- L’évaluation de la phonétique…………………………………………….27Chapitre III : Analyse de la place de la phonétique dansL’enseignement/apprentissage de l’oral en classe de FLE en Algérie.
 
1-Présentation du corpus…………………………………………………….302-Analyse des questionnaires………………………………………………….32
2.1. Les résultats…………………………………………………………………………….
32
2.2. Analyse ……………………………………………………………………………..….
333-Analyse des deux séances d’enregistrement…………………………………36
3.1. La méthode de l’enseignant …………………………………………………………….
36
3.2. Les productions des élèves………………………………………………………………
424- Comparaison de l’analyse des observations de classe et les réponses duquestionnaire…………………………………………………………………....43
 
Conclusion……………………………………………………………………...45Bibliographie………………………………………………………………..….48Annexes…………………………………………………………………….... ..50
4

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