7

ACEPTABLE

INSUFICIENTE

BUENO

EXELENTE

POBLACION

3ro J

3ro I
4

3ro H

3ro G

3ro F

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6 6.2 6.4 6.6 6.8 7 7.2 7.4 7.6 7.8 8 8.2 8.4 8.6 8.8 9 9.2 9.4 9.6 9.8 10

ANALISIS CUANTITATIVO
GRUPO
3G
3H
3I
3J

ALUMNOS APROBADOS
0
0
0
0

ALUMNOS REPROBADOS
43
43
42
45

CALIFICACION MAXIMA
4.2
3.8
3.4
4.0

CALIFICACION MINIMA
0.8
0.2
0.2
0.4

PROMEDIO
2.3
2.2
2.0
1.7

MEDIANA
1.8
2.6
2.4
2.1

ANALISIS CUALIATIVO
LA GRAFICA MUESTRA LA DISTRIBUCION DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO QUE CONSTO DE 50 PREGUNTAS RELACIONADAS CON MATEMATICAS DE SEGUNDO
GRADO SIENDO ESTA OBTENIDA DE LA PAGINA GUIA INTERACTIVA DE SECUNDARIAS (GIS), OBTENIENDO ASI EL SIGUIENTE ANALISIS:
1. LOS REACTIVOS ESTAN OREDENADOS EN CINCO BLOUES CADA UNO CONTIENE LOS TRES EJES DE ESTUDIO QUE SON SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y
MEDIDA, Y MANEJO DE LA INFORMACION, DISTRIBUIDOS LOS REACTIVOS DE LA SIGUIENTE FORMA:
PREGUNTA BLOQUE
EJE
1-5
I
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
6-9
I
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
10-13
I
MANEJO DE LA INFORMACION
14-17
II
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
18-20
II
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
21-23
II
MANEJO DE LA INFORMACION
24-32
III
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
33-34
III
MANEJO DE LA INFORMACION
35-36
III
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
37-38
IV
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
39
IV
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
40-44
IV
MANEJO DE LA INFORMACION
45-47
V
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
48
V
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
49-50
V
MANEJO DE LA INFORMACION
2. LOS CUATRO GRUPOS SE ENCUENTRAN EN UN NIVEL DE CONOCIMIENTO INSUFICIENTE SIENDO LA MAXIMA CALIFICACION DEL TOTAL DE LA POBLACION OBTENIDA DE 4.2 MIENTRAS QUE LA
MINIMA CORRESPONDE A 0.2 SIENDO EL PROMEDIO GENERAL DE LOS CUATRO GRUPOS DE 2.2, LAS HABILIDADES Y DESTREZAS ADQUIRIDAS DURANTE ESE PERIODO NO SON LAS NESESARIAS
PARA CONTINUAR CON TEMAS DE TERCER GRADO, PROPONIENDO DE ESTA FORMA A LO LARGO DE CADA APARTADO IMPLEMENTAR UNA ETAPA DE REPASO DE TEMAS DE SEGUNDO GRADO
ALUSIVO A LOS TEMAS QUE SE RELACIONAN CON TERCER GRADO, EN LA PLANEACION DE CADA APARTADO SE INCLUIRA UNA ETAPA LLAMADA PARA EMPEZAR QUE TIENE COMO OBJETIVO
RETOMAR CIERTOS TEMAS (DE SEGUNDO GRADO) QUE SE SERAN INDISPENSABLES PARA DESARROLLAR EJERCICIOS DE TERCER GRADO.

3. LOS RESULTADO DE LOS CUATRO GRUPOS EN ESTE EXAMEN FUERON LOS SIGUIENTES:

BLOQUE

EJE

SN Y PA

FEM

MI

SN Y PA

II

FEM
MI

SN Y PA

III
MI
FEM
SN Y PA

IV

FEM
MI

SN Y PA

FEM
MI

PREGUNTA ACIERTOS

% EFIC X
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

109
63
85
37
57
38
39
72
37
55
77
36
26
65
56
16
48
92
84
24
58
39
38
17
35
29
32
61
15
23
35
25
30
16
19
33
18
22

65.66%
37.95%
51.20%
22.29%
34.34%
22.89%
23.49%
43.37%
22.29%
33.13%
46.39%
21.69%
15.66%
39.16%
33.73%
9.64%
28.92%
55.42%
50.60%
14.46%
34.94%
23.49%
22.89%
10.24%
21.08%
17.47%
19.28%
36.75%
9.04%
13.86%
21.08%
15.06%
18.07%
9.64%
11.45%
19.88%
10.84%
13.25%

39
40
41
42
43
44
45
46
47

11
16
12
19
19
12
16
5
10

6.63%
9.64%
7.23%
11.45%
11.45%
7.23%
9.64%
3.01%
6.02%

48
49
50

10
9
7

6.02%
5.42%
4.22%

% EFIC X EJE X
BLO

% EFIC X
BLO

% EFIC DEL GPO EXAMENES

166
42.29%

33.87%
28.01%

29.22%

27.86%

40.16%

31.33%

27.11%

21.77%
18.21%
17.15%

13.86%
15.66%
12.05%

9.71%
9.40%

6.22%
6.02%
4.82%

5.72%

EFICIENCIA POR EJE

SN Y
PA
FEM
MI

23.02%
25.14%
17.66%

4. ANLISIS DE EFICIENCIA DEL GRUPO DE 3G

BLOQUE

EJE

SN Y PA

FEM

MI

SN Y PA

II

FEM
MI

SN Y PA

III
MI
FEM
SN Y PA

IV

FEM
MI

SN Y PA

FEM
MI

PREGUNTA ACIERTOS

% EFIC X
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

29
20
28
7
15
3
19
20
15
14
25
14
2
23
13
1
5
31
32
5
17
9
8
7
8
12
14
13
1
2
11
5
10
3
4
12
8
6

72.50%
50.00%
70.00%
17.50%
37.50%
7.50%
47.50%
50.00%
37.50%
35.00%
62.50%
35.00%
5.00%
57.50%
32.50%
2.50%
12.50%
77.50%
80.00%
12.50%
42.50%
22.50%
20.00%
17.50%
20.00%
30.00%
35.00%
32.50%
2.50%
5.00%
27.50%
12.50%
25.00%
7.50%
10.00%
30.00%
20.00%
15.00%

39
40
41
42
43
44
45
46
47

2
1
1
5
4
1
3
1
2

5.00%
2.50%
2.50%
12.50%
10.00%
2.50%
7.50%
2.50%
5.00%

48
49
50

1
2
2

2.50%
5.00%
5.00%

% EFIC X EJE X
BLO

% EFIC X
BLO

% EFIC DEL GPO EXAMENES

40
49.50%

40.58%
35.63%

34.38%

26.25%

56.67%

36.00%

28.33%

24.80%
20.28%
19.62%

16.25%
20.00%
17.50%

8.75%
6.00%

5.00%
2.50%
5.00%

4.58%

EFICIENCIA POR EJE

SN Y
PA
FEM
MI

25.43%
32.73%
18.44%

5. ANALISIS DE EFICIENCIA DEL GRUPO DE 3H

BLOQUE

EJE

SN Y PA

FEM

MI

SN Y PA

II

FEM
MI

SN Y PA

III
MI
FEM
SN Y PA

IV

FEM
MI

SN Y PA

FEM
MI

PREGUNTA ACIERTOS

% EFIC X
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

27
5
22
6
12
9
5
17
8
16
15
10
7
18
17
8
16
23
18
4
14
18
9
3
11
9
5
13
4
7
13
7
8
4
9
7
5
7

62.79%
11.63%
51.16%
13.95%
27.91%
20.93%
11.63%
39.53%
18.60%
37.21%
34.88%
23.26%
16.28%
41.86%
39.53%
18.60%
37.21%
53.49%
41.86%
9.30%
32.56%
41.86%
20.93%
6.98%
25.58%
20.93%
11.63%
30.23%
9.30%
16.28%
30.23%
16.28%
18.60%
9.30%
20.93%
16.28%
11.63%
16.28%

39
40
41
42
43
44
45
46
47

2
8
6
7
9
5
9
3
4

4.65%
18.60%
13.95%
16.28%
20.93%
11.63%
20.93%
6.98%
9.30%

48
49
50

8
4
2

18.60%
9.30%
4.65%

% EFIC X EJE X
BLO

% EFIC X
BLO

% EFIC DEL GPO EXAMENES

43
33.49%

28.44%
22.67%

27.91%

34.30%

34.88%

33.72%

31.78%

22.47%
18.60%
17.89%

13.95%
18.60%
13.95%

14.24%
16.28%

12.40%
18.60%
6.98%

11.63%

EFICIENCIA POR EJE

SN Y
PA
FEM
MI

23.36%
23.26%
20.64%

6. ANALISIS DE EFICIENCIA DEL GRUPO DE 3I

BLOQUE

EJE

SN Y PA

FEM

MI

SN Y PA

II

FEM
MI

SN Y PA

III
MI
FEM
SN Y PA

IV

FEM
MI

SN Y PA

FEM
MI

PREGUNTA ACIERTOS

% EFIC X
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

30
18
11
13
11
14
8
19
5
14
21
8
8
11
11
4
14
22
17
7
17
9
11
3
10
6
7
16
6
10
8
9
6
6
0
5
3
6

75.00%
45.00%
27.50%
32.50%
27.50%
35.00%
20.00%
47.50%
12.50%
35.00%
52.50%
20.00%
20.00%
27.50%
27.50%
10.00%
35.00%
55.00%
42.50%
17.50%
42.50%
22.50%
27.50%
7.50%
25.00%
15.00%
17.50%
40.00%
15.00%
25.00%
20.00%
22.50%
15.00%
15.00%
0.00%
12.50%
7.50%
15.00%

39
40
41
42
43
44
45
46
47

4
4
1
2
0
2
1
0
0

10.00%
10.00%
2.50%
5.00%
0.00%
5.00%
2.50%
0.00%
0.00%

48
49
50

0
0
0

0.00%
0.00%
0.00%

% EFIC X EJE X
BLO

% EFIC X
BLO

% EFIC DEL GPO EXAMENES

40
41.50%

34.62%
28.75%

31.88%

25.00%

38.33%

30.75%

30.83%

20.90%
20.83%
17.69%

15.00%
6.25%
11.25%

6.88%
4.50%

0.83%
0.00%
0.00%

0.42%

EFICIENCIA POR EJE

SN Y
PA
FEM
MI

22.61%
22.95%
17.03%

7. ANALISIS DE EFICIENCIA DEL GRUPO DE 3J

BLOQUE

EJE

SN Y PA

FEM

MI

SN Y PA

II

FEM
MI

SN Y PA

III
MI
FEM
SN Y PA

IV

FEM
MI

SN Y PA

FEM
MI

PREGUNTA ACIERTOS

% EFIC X
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

23
20
24
11
19
12
7
16
9
11
16
4
9
13
15
3
13
16
17
8
10
3
10
4
6
2
6
19
4
4
3
4
6
3
6
9
2
3

53.49%
46.51%
55.81%
25.58%
44.19%
27.91%
16.28%
37.21%
20.93%
25.58%
37.21%
9.30%
20.93%
30.23%
34.88%
6.98%
30.23%
37.21%
39.53%
18.60%
23.26%
6.98%
23.26%
9.30%
13.95%
4.65%
13.95%
44.19%
9.30%
9.30%
6.98%
9.30%
13.95%
6.98%
13.95%
20.93%
4.65%
6.98%

39
40
41
42
43
44
45
46
47

3
3
4
5
6
4
3
1
4

6.98%
6.98%
9.30%
11.63%
13.95%
9.30%
6.98%
2.33%
9.30%

48
49
50

1
3
3

2.33%
6.98%
6.98%

% EFIC X EJE X
BLO

% EFIC X
BLO

% EFIC DEL GPO EXAMENES

43
45.12%

32.38%
25.58%

23.26%

25.58%

31.78%

25.12%

17.83%

19.07%
13.44%
13.60%

10.47%
17.44%
5.81%

8.72%
10.23%

6.20%
2.33%
6.98%

5.81%

EFICIENCIA POR EJE

SN Y
PA
FEM
MI

20.83%
21.99%
14.53%

RESULTADOS
EN TODOS LOS CASOS GENERALMENTE SE PRESENTA UN PATRON DE DESCENSO DE EFICIENCIA CONFORME AVANZAN LOS
BLOQUES, LO QUE SE PUEDE AFIRMAR QUE LOS ALUMNOS NO PRESENTAN LAS BASES ADECUADAS PARA IR CONTINUANDO
CON EL ESTUDIO DE POSTERIORES TEMAS, LAS POSIBLES CAUSAS DE ESTO PUDIERAN SER LA FALTA DE INTERES POR LA
MATERIA, EL DESENTENDIMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA CON EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS, LAS BASES
POCO CONSISAS QUE FORMARON DURANTE EL PERIODO ANTERIOR, LA POCA IMPORTANCIA QUE LE DAN AL TRABAJO BAJO
VALORES, LAS HABILIDADES Y DESTREZAS ADQUIRIDAS DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR FUERON INSUFICIENTES.
PROPUESTA:
PARA EFICIENTAR MAS EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS ASI COMO DE VALORES Y ACTITUDES SUGIERO QUE
DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR SE TRABAJE BAJO EL MISMO ESQUEMA DE EQUIPOS EN TODAS LAS MATERIAS, TENER
REUNIONES PERIODICAS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA AMALGAMAR EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE E
INVOLUCRARLOS MAS EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS, REUNIONES PERIODICAS INTERMATERIAS PARA COMPARTIR
PUNTOS DE VISTA Y ESTRATEGIAS, SEGUIMIENTO A LAS FALTAS AL REGLAMENTO CON EL FIN DE CORREGIR LAS FALTAS ASI
COMO DE PREVENIRLAS, INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA ESCUELA COMO SOCIALES,
CULTURALES, DEPORTIVAS, ECOLOGICAS, DISCIPLINARIAS ETC, TODO ESTO EN GENERAL.

CONCLUSION:
ES DIFICIL NOMBRAR UNA ESTRATEGIA PARA CAMBIAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS, PERO SE DEBERA TRABAJA PARA
POCO A POCO LEVANTAR ESTOS RESULTADOS, POR LO QUE MI PROPUESTA EN CUANTO A ESTA AREA SERA DE INCORPORAR
TRABAJOS QUE RETOMEN LO VISTO EN SEGUNDO AO A LA PAR CON LOS TEMAS POR VER EN TERCER AO COMO YA SE
MENCIONO EN UN APARTADO ARRIBA, INVOLUCRAR MAS AL ALUMNO EN ESTE PROCESO ASI COMO A LOS PADRES DE
FAMILIA MEDIANTE UN REPORTE BIMESTRAL DONDE SE LES INDICARA VARIOS ASPECTOS DE LA EVALUACION DEL ALUMNO
PARA DE ESTA FORMA MANTENERSE MAS EN CONTACTO CON EL MAESTRO Y MAS PENDIENTE DEL ALUMNO. HACER USO DE
LAS TICS PARA AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, EL TIEMPO QUE ESTA DISPONIBLE ES INSUFICIENTE POR LO
QUE UNA SOLUCION PARA APLICARLO DE UNA FORMA MAS EFECTIVA ES EMPLEANDO EL ESQUEMA DE AULA CIENCIA, CON
EL FIN DE EFICIENTAR LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS.

8. RESULTADOS DE ENLACE CICLO 2009-2010

MATEMTICAS
Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado
2010/2009/2008*
INSUFICIENTE

ELEMENTAL

BUENO

EXCELENTE

Escuela Entidad Pas

Escuela Entidad Pas

Escuela Entidad Pas

Escuela Entidad Pas

2010

57.3%

51.2%

54.8%

33.3%

35.3%

34.2%

9.4%

12.2%

9.9%

0.0%

1.3%

1.1%

2009

63.3%

54.0%

53.9%

28.6%

35.4%

35.8%

8.1%

9.8%

9.6%

0.0%

0.8%

0.7%

2010

68.9%

48.8%

53.6%

26.1%

39.3%

35.9%

4.4%

10.4%

9.3%

0.6%

1.5%

1.2%

2009

68.1%

53.4%

53.3%

29.5%

38.5%

37.9%

2.4%

7.6%

8.1%

0.0%

0.5%

0.7%

2010

40.8%

45.1%

52.0%

57.0%

42.8%

38.9%

2.1%

10.3%

7.8%

0.0%

1.7%

1.3%

3 2009

71.8%

50.4%

54.2%

25.4%

39.9%

37.4%

2.8%

8.9%

7.7%

0.0%

0.8%

0.7%

2008

69.1%

55.8%

55.2%

27.7%

37.4%

37.2%

3.2%

6.2%

7.1%

0.0%

0.5%

0.5%

INSUFICIENTE Necesita adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada.
ELEMENTAL

Requiere fortalecer la mayora de los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura

evaluada.
Muestra un nivel de dominio adecuado de los conocimientos y posee las habilidades de la asignatura
evaluada.

BUENO
EXCELENTE

Posee un alto nivel de dominio de los conocimientos y las habilidades de la asignatura evaluada.

Porcentaje de Escuelas que se

encuentran por debajo de mi Escuela
por Grado-Asignatura
2010/2009/2008

Puntaje promedio de los

Alumnos por Grado
2010/2009/2008**
ESCUELA ENTIDAD PAS
1

2010

492

507

496

2009

483

502

502

2010

473

515

505

2009

472

499

500

2010

532

536

519

3 2009

481

528

519

2008

492

515

517

ENTIDAD

PAS

2010

36.1

53.2

2009

37.7

40.2

2010

11.2

25.9

2009

24.8

29.8

2010

54.7

70.1

2009

13.3

23.2

2008

40.8

43.8

*Permite observar los resultados de los alumnos de mi escuela por porcentaje de nivel de
logro, en cada grado, asignatura, tipo de escuela y grado de marginacin de la localidad
en relacin con los resultados de los alumnos del mismo grado, asignatura, tipo de escuela
y grado de marginacin por entidad federativa y pas.
**Permite observar los resultados de los alumnos de mi escuela por puntaje promedio, en
cada grado, asignatura, tipo de escuela y grado de marginacin de la localidad en relacin
con los resultados de los alumnos del mismo grado, asignatura, tipo de escuela y grado de
marginacin por entidad federativa y pas.
***La informacin de 3 de secundaria en 2009 y 2010 no es comparable con la de 2008.
Las pruebas de 2009 y 2010 incluyen conocimientos y habilidades solamente de 3er grado
y las de 2008 incluan los de 1, 2 y 3er grados.
Nota: 99.99% de los alumnos evaluados, se ubican en la escala de 200 a 800.

9. GRUPO 2F
Informacin Comparativa por nivel de logro
PERMITE OBSERVAR EL PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO, POR LOS ALUMNOS DE MI GRUPO CON REFERENCIA AL PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO POR LOS DEMS
ALUMNOS DE LA ESCUELA, ENTIDAD Y PAS, EN LOS MISMOS GRADOS, ASIGNATURA Y TIPO DE ESCUELA.
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELDE LOGRO

ESPAOL

MATEMTICAS

HISTORIA *

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

GRUPO

34.2

55.3

10.5

0.0

76.3

23.7

0.0

0.0

18.4

65.8

15.8

0.0

ESCUELA

41.6

43.8

14.6

0.0

68.9

26.1

4.4

0.6

18.2

67.9

13.4

0.5

ENTIDAD

38.0

45.4

15.9

0.7

48.8

39.3

10.4

1.5

12.7

63.2

19.6

4.5

NACIONA
L

40.2

43.3

15.9

0.6

53.6

35.9

9.3

1.2

13.7

64.0

18.1

4.2

10. GRUPO 2G
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELDE LOGRO

ESPAOL

MATEMTICAS

HISTORIA *

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

GRUPO

36.8

36.8

26.3

0.0

52.6

34.2

10.5

ESCUELA

41.6

43.8

14.6

0.0

68.9

26.1

4.4

2.6

7.7

69.2

20.5

2.6

0.6

18.2

67.9

13.4

0.5

ENTIDAD

38.0

45.4

15.9

0.7

48.8

39.3

10.4

1.5

12.7

63.2

19.6

4.5

NACIONA
L

40.2

43.3

15.9

0.6

53.6

35.9

9.3

1.2

13.7

64.0

18.1

4.2

11. GRUPO 2H
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELDE LOGRO

ESPAOL

MATEMTICAS

HISTORIA *

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

GRUPO

30.0

52.5

17.5

0.0

65.0

25.0

10.0

0.0

17.5

67.5

15.0

0.0

ESCUELA

41.6

43.8

14.6

0.0

68.9

26.1

4.4

0.6

18.2

67.9

13.4

0.5

ENTIDAD

38.0

45.4

15.9

0.7

48.8

39.3

10.4

1.5

12.7

63.2

19.6

4.5

NACIONA
L

40.2

43.3

15.9

0.6

53.6

35.9

9.3

1.2

13.7

64.0

18.1

4.2

12. GRUPO 2I
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELDE LOGRO

ESPAOL

MATEMTICAS

HISTORIA *

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

GRUPO

30.8

53.8

15.4

0.0

67.6

32.4

0.0

0.0

12.5

75.0

12.5

0.0

ESCUELA

41.6

43.8

14.6

0.0

68.9

26.1

4.4

0.6

18.2

67.9

13.4

0.5

ENTIDAD

38.0

45.4

15.9

0.7

48.8

39.3

10.4

1.5

12.7

63.2

19.6

4.5

NACIONA
L

40.2

43.3

15.9

0.6

53.6

35.9

9.3

1.2

13.7

64.0

18.1

4.2

13. GRUPO 2J
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELDE LOGRO

ESPAOL

MATEMTICAS

HISTORIA *

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

INSUFICIENT
E

ELEMENTA
L

BUEN
O

EXCELENT
E

GRUPO

86.7

13.3

0.0

0.0

86.7

13.3

0.0

0.0

40.0

60.0

0.0

0.0

ESCUELA

41.6

43.8

14.6

0.0

68.9

26.1

4.4

0.6

18.2

67.9

13.4

0.5

ENTIDAD

38.0

45.4

15.9

0.7

48.8

39.3

10.4

1.5

12.7

63.2

19.6

4.5

NACIONA
L

40.2

43.3

15.9

0.6

53.6

35.9

9.3

1.2

13.7

64.0

18.1

4.2