Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
DONE 4. Rpp Strategi Metakognitif

DONE 4. Rpp Strategi Metakognitif

Ratings: (0)|Views: 1,510|Likes:
Published by Andi Citra Pratiwi

More info:

Published by: Andi Citra Pratiwi on Jul 18, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/14/2013

pdf

text

original

 
STRATEGI PEMBELAJARANMETAKOGNITIF
OLEH:ANDI CITRA PRATIWIICP091404170
JURUSAN BIOLOGIFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUA ALAMUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 
2012
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMA NEGERI I ENREKANGMata Pelajaran: BiologiKelas/ Semester: XI/ 1Pertemuan : 1Alokasi Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi:
 
1.Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unitterkecil kehidupan (C2)Kompetensi Dasar :1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur danfungsi sel sebagai unit kehidupan (C2).
I.
Indikator Pencapaian Kompetensi
A.Kogniti1.Produ
a.
Menyebutkan seluruh komponen penyusun sel
b.
Menjelaskan fungsi masing-masing komponen penyusun sel.c.Membedakan sel hewan dan sel tumbuhan2.Proses
a.
Mengidentifikasi komponen penyusun sel
b.
Mengidentifikasi fungsi masing-masing komponen penyusun sel.c.Mengidentifikasi perbedaan sel hewan dan sel tumbuhanB.Afekti1.Karakter a.Rasa ingin tahu b.Sopan2.Prosesa.Bertanya b.Mengemukakan pendapat dengan santun
 
II. Tujuan Pembelajaran
A.Kogniti1.Produ
a.
Secara mandiri, siswa dapat menyebutkan komponen penyusun suatu sel.
b.
Secara mandiri, siswa dapat menjelaskan fungsi masing-masingkomponen penyusun sel.c.Secara mandiri, siswa dapat menjelaskan perbedaan sel hewan dan seltumbuhan2.Proses
a.
Siswa mengidentifikasi komponen penyusun sel.
b.
Siswa mengidentifikasi fungsi masing-masing komponen penyusun sel.c.Siswa mengidentifikasi perbedaan sel hewan dan sel tumbuhanB.Afekti1.Karakter Siswa terlibat secara aktif pada proses belajar mengajar, denganmenunjukkan kemajuan dalam rasa ingin tahu, serta menunjukkan sikapsopan dan bertanggung jawab dalam proses belajar mengajar.2.Keterampilan SosialSiswa terlibat secara aktif dalam proses belajar mengajar, dengan palingtidak menunjukkan kemajuan dalam keterampilan sosial bertanya,menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dankomunikatif.
III.Materi Ajar
Pengertian Sel
Organel Sel
Fungsi masing-masing organel sel
Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan
IV.
Metode Pembelajaran

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Ndayah Nabila liked this
Rhio Andhre liked this
Desy Nirwana S liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->