Kisi-kisiUjiKompetensiGuruMatematikaSMPMataPelajaran(Kode)SatuanPendidikan:Matematika(180):SMPNo.KompetensiIntiKompetensiGuruMataPelajaranIndikatorEsensial(StandarKompetensi)(KompetensiDasar)
1.Menguasaikarakteristik1.2MengidentifikasipotensipesertadidikdalamMemanfaatkanpotensikognitifyangdimilikiolehpesertadidikdariaspekfisik,matapelajaranyangdiampu.pesertadidikdalammendukungpembelajaranmoral,spiritual,sosial,kultural,1.3Mengidentifikasibekal-ajarawalpesertadidikmatematikayangefektif(SMP)emosional,danintelektual.dalammatapelajaranyangdiampu.Mengidentifikasipenyebabkesulitansiswadalam1.4Mengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikmenyelesaikanmasalahmatematika(SMP)dalammatapelajaranyangdiampu.Mengidenfikifasikemampuanawalyangdibutuhkansiswadalampembelajaransuatutopikjkonsepmatematika(SMP)2.Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsip2.1Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-MengenaliideataukonsepteoribelajarVigotskypembelajaranprinsippembelajaranyangmendidikterkaitdengan(SMP)yangmendidik.matapelajaranyangdiampu.Mengidentifikasikegiatanpembelajaranyang2.2Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,sesuaidenganteoribelajartertentu(BrunerdanAusuble)(SMP)metode,danteknikpembelajaranyangmendidikMengidentifikasiprinsippembelajarandengansecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampu.pendekatantertentu(pembelajarankontekstualataupembelajaranberbasismasalah)(SMP)3.Mengembangkankurikulumyangterkaitdenganmata3.1Memahamiprinsip-prinsipMenjeleaskanprinsip-prinsippenyusunansilabuspelajaranyangdiampu.pengembangankurikulum.MatematikaSMP.3.2Menentukantujuanpembelajaranyangdiampu.Menentukanlangkah-Iangkahpenyusunansilabus3.3Menentukanpengalamanbelajaryangsesuai(SMP)untukmencapaitujuanpembelajaranyangdiampu.MenentukanfungsiataukegunaanRPP(SMP)
No.KompetensiIntiKompetensiGuruMataPelajaranIndikatorEsensial(StandarKompetensi)(KompetensiDasar)
3.4MemilihmateripembelajaranyangdiampuyangMenentukanlangkah-Iangkahpenyusunanterkaitdenganpengalamanbelajardantujuaninstrumenpenilaianhasilbelajar(SMP)pembelajaran.3.5Menatamateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidik.3.6Mengembangkanindikatordaninstrumenpenilaian.4.Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.4.1Memahamiprinsip-prinsipperancanganMenggunakankatakerjayangtepatuntukpembelajaranyangmendidik.merumuskanindikatorsesuaidengankompetensi4.2Mengembangkankomponen-komponendasar(SMP)rancanganpembelajaranMenentukanurutanpenyampaianmateri4.3Menyusunrancanganpembelajaranyangpembelajaranberdasarkanhirarkhimaterilengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,matematikadankesiapansiswauntukmendukunglaboratorium,maupunlapangan.pencapaiansandarkompetensitertentu(SMP)4.4MelaksanakanpembelajaranyangmendidikdiMenentukanaktivitasmatematisyangsesuaikelas,dilaboratorium,dandilapangandengandengansettingkelas,laboratoriumataulapangan.memperhatikanstandarkeamananyangdipersyaratkan.4.5Menggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaransecarautuh.4.6Mengambilkeputusantransaksionaldalampembelajaranyangdiampusesuaidengansituasiyangberkembang.
No.KompetensiIntiKompetensiGuruMataPelajaranIndikatorEsensial(StandarKompetensi)(KompetensiDasar)
5.Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi5.1MemanfaatkanteknologiinformasidanMemilihteknologiyangsesuaiuntukmembantuuntukkepentinganpembelajaran.komunikasidalampembelajaranyangdiampu.prosesbelajarmengajarmatematikaSMPMemilihteknologiyangsesuaiuntukmembantuprosesbelajarmengajarmatematikadiSMP6.Memfasilitasipengembanganpotensipesertadidik6.1MenyediakanberbagaikegiatanMeganalisiskegiatansiswadenganpemberianuntukmengaktualisasikanberbagaipotensiyangpembelajaranuntukmendorongpesertadidikberbagailatihanyangmendukungkemampuandimiliki.mencapaiprestasisecaraoptimal.pemecahanmasalah6.2MenyediakanberbagaikegiatanMenganalisiskegiatanmatematikarekreasigunapembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensimengaktualisasikanpotensisiswa(SMP)pesertadidik,termasukkreativitasnya.7.Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantun7.1MemahamiberbagaistrategiMemilihteknikbertanyayangtepatgunadenganpesertadidik.berkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,mengaktifkaniklimpembelajaransecaralisan,tulisan,dan/ataubentuklain.Menerapkankomunikasiyangmendidikpada7.2Berkomunikasisecaraefektif,empatik,danpembelajarankooperatiflearningsantundenganpesertadidikdenganbahasayangkhasdalaminteraksikegiatan/permainanyangmendidikyangterbangunsecarasiklikaldari(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambilbagiandalampermainan:melaluibujukandancontoh,(b)ajakankepadapesertadidikuntukambilbagian,(c)responspesertadidikterhadapajakanguru,dan(d)reaksiguruterhadapresponspesertadidik,danseterusnya.8.Menyelenggarakanpenilaiandanevaluasiprosesdan8.1Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiMenentukanprinsippenilaianyangdiacupada
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
