• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
 
Què és el que fa que un mestre sigui bo?
•
26/1/08http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/7209096.stm
•
14/6/08
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/7452034.stm
Les preguntes més simples són les més difícils de contestar, iaquesta n’és una. Encara no la sabem contestar a pesar delsmilers d’hores invertides en pensar com reformar l’educació odels milions invertits en recerca.La Universitat de Cambridge ha convidat un grup d’expertsdirigits per Barry Sheerman a contestar-la. Coordinats ambrepresentants d’escoles i famílies s’han proposat evitar lesopinions i basar-se en les investigacions. Tot plegat ha coinciditamb la publicació d’un reportatge que alaba el programa deformació de mestres, TEACH FIRST, que inclou unes pràctiquesde dos anys que impacten en la transformació dels centres.Els mestres amb les qualificacions més altes no sónautomàticament els millors. La
 
professora Patricia Broadfoot,de la Universitat de Gloucestershire defensa que els millorsprocessos d’ensenyament ( i aprenentatge) estan relacionatsamb els majors graus d’autonomia tant del mestre com del’alumne. Segons ella, el millor mestre és aquell a qui se lipermet dur a terme allò que pensa que els seus estudiantsnecessiten. I açò no vol dir defensar un estil educatiu suau ipermisiu sinó saber connectar amb la poderosa càrregaemocional que hi ha entre ell i l’alumne. Els ingredients d’unbon ensenyament són:
•
Crear una atmosfera de respecte mutu i de justícia a laclasse.
•
Afavorir l’aprenentatge actiu i l’humor per millorar lamotivació i mantenir la curiositat.
•
Explicar les coses amb claretat.Per la professora Debra Myhill, de l´Universitat d’Exeter, eldomini de la matèria i la capacitat intel·lectual no sónsuficients per ser un bon mestre. L´ingredient crucial, segonsella, és l’habilitat per reflexionar sobre la seva tasca i percanviar. I allò que distingeix un bon mestre és la subversiócreativa, que no consisteix ni en seguir passivament lesiniciatives governamentals ni en rebutjar-les sistemàticament.
 
La professora Mary James, de l´Institut d´Educació, vadefensar que el mestre ha de promoure el compromís actiu del´alumne amb tècniques com el treball col·laboratiu en grup.Si els alumnes no estàn involucrats en el seu aprenentatge, noaprenen. Molts cops, els mestres demanen consells pràctics,quan el que necessiten desenvolupar és el seu propi judicisobre què és el que funciona i què és el que no de la sevaforma d’ensenyar.
La gran pregunta
El nou currículum 11-14 que s’hauria d’aplicar a partir deseptembre 08 posa molt més èmfasi en l’innovació educativa ien l’adaptació a les necessitats dels alumnes. La granpregunta ara és a veure si després de 20 anys formant mestresa qui se’ls hi deia exactament què i com havien d’ensenyarestaran prou preparats per ser
creativament subversius
. Essentiran preparats per trobar el seu propi camí? Sabranavaluar i canviar constantment els seus mètodesd’ensenyament? No serà demanar-lis molt quan algunsnecessiten tota la seva energia per mantenir el control de laclasse?.Finalment, dir que s´entén implícitament en les declaracionsdels experts que a un bon mestre li han d’agradar els nens. Laprofessora Myhill havia dit:
Un professor que odia els nens pot ser molt bo manejant la classe, però difícilment serà bo enencoratjar-los a aprendre.
 Segon article: Juny 2008
L’autoconeixement millora les escoles(selfknowledge)
El servei d’inspecció britànic ha seleccionat 14 escoles de lesclassificades com a “necessiten mesures especials per a millorar”(especialment en desenvolupament personal i comportament). Se’lsha aplicat un programa basat en:-
L’autoavaluació constant
(autoconeixement) que dónaconsciència dels passos de millora. Ser conscients de puntsdèbils i forts. Orgull pels resultats obtinguts. Els alumnes hande participar dels processos de millora escolar (i de totes lesdecisions que afecten al procés d’ensenyament-aprenentatge).
Alegria d’aprendre (enjoy of learning)
Benestar personal.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...