Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Cach Day Con Cua Nguoi NHat

Cach Day Con Cua Nguoi NHat

Ratings: (0)|Views: 906|Likes:
Published by van896271

More info:

Published by: van896271 on Jul 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/10/2012

pdf

text

original

 
Phát triển trí lực và tài n
ng ca tr nh (Shichida Makoto)
ă
Mc lc
Chng 1 T
ươ
ài n
ng ca tr phát trin trong t
ă
ình yêu thương của cha mẹBạn có biết không? Mọi em bé đều là thiên tài1) Càng nhỏ đầu óc càng thông minh2) Não bộ cơ bản hình thành trong 6 tháng
đu sau khi sinh
 ầ
3) c hi ngo
ài sức tưởng tượng của TV4) Chỉ bảo một cách có lí cho trẻHọc của trẻ khác với học của người lớn1) Học kiểu nhớ nguyên xi2) Học kiểu riêng biệt từng cái mộtNăng lực của trẻ phát triển ra sao1) 3 giai đoạn phát triển từ sơ sinh đến 6 tháng tuổI2) Giai đoạn 1- Năng lực thu dung (giác quan)3) Giai đoạn 2- Năng lực biểu hiện (sang tạo)4) Giai đoạn 3- Năng lực tư duy (kỹ thuật)Chương II Chương trình giáo dục giai
đon 0-4 tui
Phng pháp giáo dc t 0-1 tui
ươ
1) K nhng câu chuyn có đu có cui cho tr khi con đng phát trin c
ư
òn rộng mở2) 4 bậc trong giai
đon 0-1 tui
3) Bc 1- 0-3 tháng
4) Bc 2- 4-6 tháng
5) Bc 3- 7-10 tháng
6) Bc 4- 11-12 tháng
Phng pháp giáo dc t 1-2 tui
ươ
1) t đc 3 kh nng chính
Đưă
2) VI tr trong thi k
ì thực nghiệm thì cho trẻ thực sự làm thử mọi thứ3) Không dung từ cấm
đoán m
à rủ trẻ sang trò chơi khác4) Đồ chơi phát triển kĩ năng5) Trò chơi tìm châu báu phát triển trí n
ng
ă
6) To môi trng gi
ườ
àu ngôn ngữ7) Làm sao
đ tr không b nn chí trong thi k
ì chí hướng8) Không cho trẻ nghe nhiều tiếng máy, mà nói chuyện với trẻ càng nhiều càng tốtPhương pháp giáo dục trẻ từ 2-3 tuổi1) Cho trẻ vận động nhiều, đi bộ nhiều2) Thời kì nhạy cảm với ngôn ngữ nhất trong cả cuộc
đi
3) L
àm thoả mãn ý muốn muốn làm những việc xung quanh mình một cách thành thạo4) Thời kì phản kháng
đu ti
 ầ
ên khi trẻ 2 tuổi- làm sao vượt qua?5) Trẻ 2 tuổi là người có trí nhớ thiên tàiPhương pháp giáo dục trẻ từ 3-4 tuổi1) 3 tuổi là bắt đầu tư duy. Chuyển sang giáo dục tự tư duy2) Trợ giúp 50% để trẻ thực nghiệm được nhiều việc3) Bồi dưỡng khả năng ngôn ngữ bằng cách nói chuyện hay đọc sách truyện cho trẻ4) Không lo lắng với tật nói lắp của trẻ thời kì này5) B
t đu dy ngoi ng cho tr trong thi k
ă
ì này cũng
đc
ượ
6) C đ tr chi không thôi s có tác hi
ơ
7) iu thú v nht trong thi k
Đ
ì này là việc nuôi dưỡng năng lực tập trung và trí lực của trẻPhương pháp giáo dục trẻ sau 4 tuổi1) 4 tuổi có sức sang tạo rất phong phú. Trẻ thích sang tạo rất thích chơi2) Khả năng tư duy mang tính sang tạo độc đáo là khả năng thế nào?3) Để trẻ trở thành người có sức sang tạo caoChương III Khúc mắc khi dạy lễ nghĩa cho trẻÝ thức dạy lễ nghĩa cho con từ 0 tuổi
 
1) 3 trụ cột vươn lên của trẻ và tầm nhìn của cha mẹ2) Nhìn nhận
đúng tín hiu phát trin ca tr
3) Cho bú sa theo gi nht đnh l
à không tốt. Hãy chú trọng
đn t
ế 
ình cảm4)
xây dng long tin tng c bn nht th
Đươ ấ 
ì khi trẻ
đc 8 tháng l
ượ
à
đnh đim
5) Không qu
ên yêu thương trẻ cả khi có em bé mớiNhững lễ nghĩa then chốt trong 0-3 tuổi đầu1) Gốc rễ của lễ nghĩa là giáo dục ý chí2)
ng cong nghi
Đườ
êm khắc * khắt khe nhất khi 0 tuổi và nới lỏng dần khi 3 tuổi3) 4 nguyên nhân khi nảy sinh sự bất tuân thủ của trẻ3 trụ cột
đ dy l ngha đúng
ĩ 
1) l ngha c bnthc hin trong cuc sng hang ng
ễ ĩ ơ ố 
ày2) “lễ nghĩa tinh thần” thì chú ý khi mắng mỏ3) “lễ nghĩa xã hội và
đo đcth
ứ 
ì tận dụng tốt nhất tính tự phátChương IV Giáo dục tư duy cơ bảnThế giới của trẻ được rộng mở nhờ việc nhớ từ ngữ1) Phương pháp giáo dục ngôn ngữ từ 0 tuổi để trẻ thành người ưu tú2) Thực nghiệm của vợ chồng giáo sư Stainbag3) 9 điểm lưu ý khi giáo dục ngôn ngữ cho trẻCách dạy chữ gắn liền với khả n
ng suy ngh
ă ĩ 
1) Dy li
ên tục theo từng giai
đon
2) Chi card đ l
ơ
àm quen với chữCách dạy từ vựng cơ bản đến cả tính cộng1) Cơ sở của tính cộng là việc làm cho trẻ hiểu được từ ngữ2) Thử độ lí giải ngôn ngữ liên quan đến số Để phương pháp giáo dục từ 0 tuổi phát huy hết tính hiệu quả1) Nói chuyện2) Ẵm bế bé ra ngoài3) Kể chuyện cổ tích4) Cho xem sách tranh5) Làm quen với bài hát nhạc hay, tranh đẹp6) Hàng ngày dẫn con đi bách bộ7) Không doạ dẫm8) Không dung từ cấm đoán, ngăn cấm9) Không dung phủ định10) Khen là khen hành động11) Không cho trẻ xem TV12) Dạy chữ từ sớm13) Dạy đi dạy lại, lặp đi lặp lại14) Rèn luyện trí nhớ15) Rèn luyện tưu duy16) Để trẻ vận động hết mình17) Làm vở ghi chép từ18) Làm sổ ghi chép sách
đ
ã
đc
19) Cho tr hc pt minh
20) Ln l
ên bằng “4 chi” Phương pháp giáo dục từ 0-1 tuổi1) Kể những câu chuyện có nội dung cho trẻ khi con đường phát triển còn rộng mở2) 4 bậc trong giai
đon 0-1 tui
3) Giai đon th nht t 0-3 tháng
ứ ấ ừ 
ây l
Đ
à giai
đon tr có nng lc tip thu ln nht. Chúng ta h
ă ế ớ ấ 
ãy nghĩ cách kích hoạt khả
 
n
ng tip thu n
ă ế 
ày bằng các giác quan của trẻ,
đó l
à 5 giác quan chính- thị giác, thính giác, xúcgiác, vị giác, khứu giác.Thị giác: Xung quanh gi
ường của em bé mới sinh, phải có các bức tranh phong cảnh thế giới nổitiếng. Phải để tâm tới việc bao bọc bé trong một môi trường đầy sắc thái phong phú. Trên kệ, giásách, phải trưng bày những món đồ chơi có sắc màu tươi sáng, hay những khối hình gỗ xếp(tsumiki) màu sắc, chẳng hạn thế.Nếu bé mới sinh, dưới một tháng tuổi, mỗi ngày cho bé nhìn hình kẻ ka-rô ô
đen trng, mi
 ng
ày 3 phút, liên tục như vậy trong vòng một tuần. Khả n
ng tp trung ca bé, t lúc ch cha
ă ư 
 đy 5 giây, s tng l
 ầ ă
ên 60- 90 giây. Khả n
ng tp trung cao đ, s li
ă
ên quan tốt tới việc họcnhiều
điu sau n
 ề
ày. Khả n
ng tp trung l
ă
à nền móng của khả n
ng hc tp.
ă
M
àu sắc mà em bé sơ sinh thích, không phải là hồng hay xanh lơ. Màu sắc mà em bé thích nhất là2 tông màu rõ ràng sắc nét
đen v
à trắng. Em bé thích cái bộ mobile (có 1 trục ở giữa, treo lơ lửngcác hình thù thành 1 chùm, quay quay) màu
đen trng hn l
ơ
à bộ mobile có màu cầu vồng nhànnhạt pha trộn các màu.Chưa được 9 tháng tuổi thì hệ thần kinh thị giác chưa phát triển hoàn chỉnh, em bé chưa thể phânbiệt các màu sắc đỏ, xanh, vàng. Nếu đến 6 tháng tuổi mà bé chán nhìn hình kẻ vằn ngang và ô kẻka-rô thì
đi sang mobile có ô k ka-rô nh hn (t ô cnh 6cm xung ô cnh 2 cm) xem
ơ
 sao. Nu l
ế 
àm vậy mà bé vẫn không thích thú lắm thì dừng việc cho bé nhìn ô trong một thời gian.Nên dán bảng chữ cái gần giường bé ngủ. Dán sẵn một bảng chữ cái với những chữ cái được inmàu đỏ, to, rõ ràng. Em bé
đc l
ượ
àm quen với chữ cái từ lúc lọt lòng khi lớn lên, nhìn thấy chữ sẽrất thích thú.Bế em bé tới gần bảng chữ cái, mỗi ngày 1 một lần, mỗi lần 2,3 giây thôi, lặp
đi lp li nh vy,
ư
 cng khin bé vui sng v
ũ ế ư
ùng vẫy chân tay mỗi khi
đc bé ti gn bng ch cái đó.
ưữ 
Thính giác Tip theo, h
ế 
àng ngày nên cho em bé nghe những bản nhạc có chọn lọc. Mỗi lầnchỉ nghe khoảng 15 phút, mỗi ngày nghe khoảng 30 phút là
đc. N
ượ
ên
đ bé nghe nhng bn
 nhc nh nh
àng với âm lượng không quá lớn. Phải chú ý rằng, nếu
đ em bé nghe bng hay
ă
 đa CD trong thi gian d
 ĩ
ài, em bé sẽ quen và thích tiếng máy, tiếng b
ng đa hn v
ă ĩ ơ
à không cóbiểu hiện cảm xúc với tiếng nói thực của người mẹ.Khi cho em bé nghe nhạc, hãy cho em bé
đng tr
ứ 
ên
đu gi m, cho em bé đu đa t sau
 ầ ư ừ 
 ra trc theo nhp nhc xem sao. Tc l
ưứ 
à 2 tay mẹ giữ nách em bé, hơi nhấc em bé lên chochân không chạm tới gối mẹ, rồi lại đặt xuống cho chân bé chạm tới gối mẹ. Cũng có thể cho embé nghe nhạc múa ba lê. Điều quan trọng là phải nói chuyện nhiều với em bé từ khi lọt lòng. Khi cho em bé bú, khi thay tãlót, khi tắm cho bé, hãy nhẹ nhàng nói chuyện với bé.Vừa thay tã lót cho em bé, vừa cầm nắm tay, chân bé vừa nói “
ây l
Đ
à cái tay này, tay, tay, tay” lặp
đi lp li. Hoc l
à vừa thay tã lót cho bé, vừa cho bé xem quả bóng hay con búp bê vừa nói “
ây
Đ
 l
à quả bóng này, quả bóng, quả bóng” “
ây l
Đ
à con búp bê, búp bê, búp bê” cũng là cách dạy embé.Bà Thompson người Anh (gốc Nhật, lấy chồng người Anh, đang làm việc cho tổ chức UNESCO) làngười khai sáng ra phương pháp dạy ngôn ngữ cho em bé từ khi lọt lòng- phương pháp giáo dụcKal-bitte). Từ khi em bé được 2 tuần tuổi, ngày nào cũng đưa em bé tới công viên gần nhà, choem bé cầm nắm bông hoa, cái lá và dạy “đây là bông hoa này, hoa, hoa”, cũng làm như vậy để dạyem bé từ “cái lá, lá”. Cứ làm vậy, khi em bé này được 8 tháng tuổi, đã biết phát âm chính xác từ“hoa” bằng tiếng Anh, và sau
đó nói trn tru nh sui chy.
ơ ư
Em bé n
ày,
đ
ã có thành tích vượt trội các bạn khi học mẫu giáo và tiểu học. Khi 10 tuổi em đượcđặc cách xếp vào lớp học có trình
đ ph
ù hợp với học sinh cấp 2, sau 1 tháng
đi hc, l
àm bàikiểm tra em
đt đim cao nht lp.
Khi 15 tui, em thi đu v
ào trường đại học Cambridge , song vì tuổi còn quá nhỏ nên không
đc nhp trng. C
ưư
ùng lúc
đó, em li đc 6 trng đi hc khác trong th đô London
ượ ư
 đón nhn, em đ
ã chọn khoa y trường đại học London . Và em luôn có thành tích xuất sắc hơn cảcác anh chị cùng lớp. Hiện nay em mới 18 tuổi đang theo học ở trường đại học này.Chúng ta hãy noi gương bà Thompson cách dạy con như vậy, hàng ngày đưa bé ra công viên, chobé cầm hoa và dạy “đây là bông hoa, hoa, hoa”. Đọc thơ, hát cho em bé nghe bằng giọng thực của người mẹ. Tuyệt đối không được cho em béxem TV. Chỉ cho em bé xem TV khi đã tròn 3 tuổi. Chúng ta nên nhớ kĩ 
điu n
 ề
ày.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->