Psicanlise, toxicomania e educao interfaces

Angelino Bozzini
Todo amor que houver nessa vida E algum veneno antimonotonia ... E algum remdio que me d alegria Cazuza - Frejat Uma parte de mim s vertigem: outra parte linguagem. Ferreira Gullar Ser ou no ser, eis a questo! Que mais nobre para o esprito: sofrer os dardos e setas de um ultrajante fado, out tomar em armas contra um mar de calamidades para pr-lhes fim, resistindo? Willian Shakespeare Meus inimigos atribuem a loucura bebida e no a bebida loucura. Edgar Allan Poe

'Sombras da Noite' melhor e mais barato que drogas Tim Burton In vino veritas Ditado latino Ao soltar jovens na vida com uma orientao psicolgica to incorreta, a educao age como quem envia pessoas para uma expedio polar com roupas de vero e mapas dos lagos italianos. Sigmund Freud

Freud sinalizou trs impossveis: educar, governar e psicanalisar. Um sem nmero de professores, gestores e psicanalistas buscam, no seu fazer dirio, no se intimidar frente a esses impossveis e entregam-se, cada um ao seu modo e com suas estratgias especficas, a agir nas impossibilidades transformando-as. Nesse processo, adquirem um saberfazer que floresce como possibilidade frente ao impossvel. A questo da toxicomania parece desafiar a educao em posio de vantagem e revela, tambm, o ingovernvel de cada um. Ao receber o toxicmano como um sujeito e dando voz ao que desse sujeito escapou do poderoso campo gravitacional da droga, a psicanlise constata que, em ltima instncia, s o sujeito, em seu modo singular, que pode, de fato, fazer frente toxicomania. Do saber-fazer que se destila do trabalho do um-a-um psicanaltico pode-se oferecer educao elementos com que ela possa se implicar de forma mais efetiva na questo da toxicomania, possibilitando a cada um construir um saber sobre a toxicomania que se construa a partir da prpria subjetividade e no como mais um contedo a ser assimilado.

A oferta inicial da psicanlise no a de um dizer que ensina, mas a de uma escuta que aprende. O saber que sustenta a escuta psicanaltica pode interpretar o que escuta. O fruto dessa operao, que sempre oriundo do um-a-um, pode revelar uma lgica transmissvel. A educao pode ento lanar mo dessa transmisso e, inserindo-a dentro do processo de ensino-aprendizagem, proporcionar a descoberta, a cada um, de um saber-fazer com as drogas e tudo que constela ao seu redor. Buscaremos delinear algumas possveis interfaces entre a psicanlise e a educao na abordagem da questo toxicmana a partir das seguintes questes: Os estados alterados de conscincia seriam uma demanda de todo ser humano? Existe uma pulso inata ao barato? Aprender caminhos sublimatrios menos txicos seria uma possibilidade de preparar o sujeito para enfrentar a toxicomania? O prprio crebro produz diversas substncias similares s drogas; precisamos revisar a fronteira entre o patolgico e o natural para podermos lidar melhor com a questo da toxicomania? O usurio de droga dessubjetiva-se gradativamente. O falasser, com a droga, vai se alijando do campo da palavra que o constitui. Pode a educao propiciar o advento de um artesser fruidor e criador - que consiga cerzir um caminho de volta palavra com a consequente reinveno de sua subjetividade?

Bibliografia
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