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Uno de los problemas fundamentales a travs de todos los tiempos, ha sido sin lugar a dudas, el de contestar al interrogante de qu es el conocimiento?, y muy particularmente qu es el conocimiento humano?. He aqu unos de los grandes temas de la filosofa de todos los tiempos: elucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relacin cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operacin cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definicin ms sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una informacin acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia o informacin acerca de se objeto. Si bien es cierto que la teora del conocimiento, no existe como disciplina independiente en la filosofa griega y en la filosofa medieval, no es menos cierto que tanto en la etapa de la filosofa antigua como en la edad media, encontramos mltiples reflexiones acerca del problema de la "Teora del conocimiento", llamada tambin "Epistemologa" (de la palabra griega "epistema", que significa conocimiento), o "gnoseologa" (del trmino griego "gnosis" que significa tambin conocimiento). En dichas pocas del pensamiento filosfico, el problema de la teora del conocimiento est inserto en los textos referentes a los problemas ontolgicos y psicolgicos. Esto tiene lugar en forma especial en Platn y en Aristteles. En la Edad moderna, la teora del conocimiento aparece como disciplina autnoma. Como fundador de ella podemos indicar a J. Locke (1632 1704), con su obra "Ensayo sobre el entendimiento humano" aparecida en 1690. En ella Locke habla de la esencia y la certeza del conocimiento humano. Leibnitz (1646 1716), refuta la doctrina de Locke en su obra "Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano", obra pstuma aparecida en 1765.
En Inglaterra prosigue la investigacin acerca del conocimiento humano, Berkerley (1685 1753), con su obra "Tratado de los principios del conocimiento humano", aparecida en 1710. David Hume (1711 1776), publica dos obras referentes al problema del conocimiento humano: "Tratado de la naturaleza humana" en 1740 e "Investigacin sobre el entendimiento humano", en 1748. En 1781, Manuel Kant (1724 1804), publica su obra "Crtica de la razn pura", que es considerada como su obra maestra en el campo epistemolgico. La teora del conocimiento es una doctrina filosfica. Para precisar su ubicacin en el todo que es la filosofa, es necesario que antes aparezca una definicin esencial de esta. Una definicin esencial de la filosofa se podra obtener atendiendo el significado de la palabra. El termino filosofa deriva del griego y quiere decir amor a la sabidura o , lo que es lo mismo, deseo de saber, de conocer. Inmediatamente se nota que no se puede de obtener de la filosofa una definicin esencial, y, por lo tanto, obligatoriamente se debe de emplear otro mtodo. Por ejemplo la definicin de filosofa que presentan Platn y Aristteles como ciencia pura, es respectivamente la bsqueda de la virtud o de la felicidad. Como dice Dilthey: "Lo primero que debemos intentar es descubrir un objetivo comn contenido en todos aquellos sistemas a cuya vista se constituyen todos aquellos sistemas de la filosofa". Estos sistemas son los de Platn y Aristteles, Descartes y Leibnitz, Kant y Hegel ya que en todos ellos hallaremos una inclinacin en la universalidad, una orientacin en la totalidad objetiva por ejemplo: el ser, la esencia, el conocimiento. En los principios de la edad moderna retomamos los caminos del concepto Aristotlico (tiene como centro una ciencia universal del ser). Los sistemas de Descartes, Spinoza y Leibnitz, presentan la misma orientacin que caracteriza al Estagirita, ya que todos tienden al conocimiento del mundo objetivo. Kant por el
contrario revive el estilo Platnico (procura elevar la vida, con todos sus conceptos a la conciencia filosfica). Es verdad que Kant en su primera manifestacin surge como una teora del conocimiento o como base crtica del estudio cientfico. Pero no se detiene en el mbito terico sino que avanza a formular la base crtica de todos los campos conocibles. Al lado de la Crtica de la razn pura, se encuentra la Crtica de la razn prctica, que aborda el tema de la valorizacin moral, y la Crtica del juicio, cuyo objetivo son las investigaciones crticas de los valores estticos. As pues, en Kant aparece la filosofa como una reflexin universal del pensamiento sobre s mismo, como una reflexin del hombre estudioso sobre los valores de su conducta. La supresin de todos los principios materiales y objetivos, los cuales existen indudablemente en Kant, de manera que la filosofa asume un carcter puramente formal y metodolgico. sta postura intelectual provoca una reaccin que forja un nuevo movimiento en el pensamiento filosfico, el cual vuelve a inclinarse a lo material y objetivo, constituyendo una renovacin del carcter aristotlico. ste breve repaso de toda la evolucin histrica del pensamiento filosfico, nos permite determinar otros dos elementos del concepto esencial de la filosofa. Al primero se conoce con la expresin "concepcin del yo"; al segundo se le llama "concepcin del universo". La filosofa es ambas cosas: una concepcin del yo y una concepcin del universo. En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos: El sujeto que conoce. El objeto conocido. La operacin misma de conocer. El resultado obtenido que es la informacin recabada acerca del objeto.
Dicho de otra manera: el sujeto se pone en contacto con el objeto y obtiene una informacin acerca del mismo. Cuando existe congruencia o adecuacin entre el
objeto y la representacin interna correspondiente, decimos que estamos en posesin de una verdad. El siglo XXI clama por una Epistemologa profundamente antropolgica, basada en enfoques sistmicos de comprometida integralidad. Ese es un dictado que proviene de las propias caractersticas que ha venido adquiriendo el desarrollo de las ciencias y del conocimiento. Se trata de saltos del saber en casi todos los campos del quehacer cientfico. Esos saltos adems, registran severos impactos en todo el andamiaje social de sus entornos directos e indirectos, locales y globales. Se trata entonces de que ahora como nunca antes, el avance del conocimiento registra connotaciones ticas, econmicas, jurdicas, polticas y por supuesto, ideolgicas. Y no es que estemos politizando o ideologizando campos del saber en nada vinculados a la poltica o la ideologa. Es que el avance del conocimiento ahora registra matices de importancia trascendental para toda la concepcin de la vida, del hombre, de lo humano, de la convivencia social.(Renau, 2000)
Introduccin
Berkeley declara que su intencin es realizar una investigacin sobre los primeros principios del conocimiento humano, a fin de descubrir los principios que han conducido a la duda, incertidumbre, absurdo y contradiccin en la filosofa. Con vistas a preparar al lector, discute dos asuntos que conducen a errores. En primer lugar, afirma que la mente no puede concebir ideas abstractas. No podemos tener una idea de alguna cosa abstracta que es comn a muchas ideas particulares y por tanto tiene, a la vez, muchos predicados y no predicados diferentes. En segundo lugar, Berkeley declara que las palabras, como los nombres, no significan ideas abstractas. Con respecto a las ideas, asegura que slo podemos pensar cosas particulaes que han sido percibidas. Los nombres, escribe, significan ideas generales, no abstractas. Las ideas generales representan cualquiera entre muchas ideas particulares. Berkeley critica a Locke por decir que las palabras significan ideas generales pero abstractas. Al final de la Introduccin, aconseja al lector que permita que sus palabras generen ideas claras, particulares, en vez de tratar de asociarlas con abstracciones inexistentes.
Si un objeto existe o es percibido, tiene que ser percibido por m o algn otro percipiente. Es imposible separar el ser de una cosa sensible de su existencia como percepcin de un perceptor. No puede haber ninguna sustancia no pensante o sustrato de las ideas. Por tanto, la mente o espritu percipiente es la nica sustancia de las ideas. Las ideas inhieren o pertenecen a un perceptor. Hay cosas que existan en una sustancia no pensante fuera de la mente del percipiente? Pueden ser los originales que las idean copian o a los que ellas se asemejan? Una idea slo puede ser como una idea, no algo indetectable. Es imposible que concibamos una copia o semejanza a menos que sea entre dos ideas.
Nmero
El nmero slo existe en la mente. Una misma cosa se describe con diferentes nmeros segn el punto de vista de la mente. Un objeto puede tener una extensin de uno, dos o treintaysis segn se mida en yardas, pies o pulgadas. El nmero es relativo y no existe separadamente de una mente.
como rojo, amargo y suave. Todas dependen de la estructura de referencia, posicin o punto de vista del observador. El mtodo de argumentacin de Berkeley no prueba tanto que no haya extensin o color en un objeto externo cuanto que nosotros no sabemos por el sentido cul es la verdadera extensin o color del objeto. El idealismo, aqu, es epistemolgico, no ontolgico. Berkeley declara que es imposible que ningn color o extensin u otra calidad sensible de cualquier clase en absoluto deba existir en un sujeto no pensante sin la mente, o en verdad, que deba haber cosa tal como un objeto externo. Cualquier cualidad que dependa de la sensacin para su existencia requiere que un rgano de los sentidos y una mente sean conscientes de ella. Por sujeto no pensante l entiende materia sin mente (mindless) o sustancia, sustrato o soporte que no sea una mente pensante. Por sin la mente, entiende no en la mente.
Existencia absoluta
Es imposible comprender qu quieren decir las palabras existencia absoluta de objetos sensibles en s. Hablar de objetos percibidos que no son percibidos es usar palabras que no tienen significado, o pronunciar una contradiccin.
Leyes naturales
Las ideas percibidas a travs de nuestros sentidos son vivas y claras, a diferencia de las ideas imaginadas. Su conexin ordenada y su coherencia refleja la sabidura y benevolencia de la mente que las hizo. Las ideas de los sentidos acuden de acuerdo con reglas. Llamamos a estas conexiones y asociaciones leyes de la naturaleza. Las conexiones necesarias no las descubrimos nosotros. Slo observamos leyes naturales establecidas y las empleamos para llevar nuestros asuntos. Errneamente atribuimos poder y actividad a las ideas sensibles, que son meras causas secundarias. Las ideas, pensamos, pueden causar otras ideas. La causa primaria, el espritu que gobierna, cuya voluntad constituye las leyes de la naturaleza es ignorada.
distinta de su ser percibida. Es la mente la que da estructura a toda esa variedad de cuerpos que componen el mundo visible, en el que ninguno existe ms que cuando es percibido. Si un percipiente cierra los ojos, empero, los objetos que estaba percibiendo podran existir todava en la mente de otro percipiente. Objecin 5: Si la extensin y figura existen slo en la mente, se sigue que la mente es extensa y tiene figura. La extensin sera un atributo que se predica del sujeto, la mente, en la que existe. Respuesta: extensin y figura son en la mente porque son ideas que son percibidas en la mente. No son en la mente como atributos que se prediquen de la mente, que es el sujeto. El color rojo puede ser una idea de la mente, pero eso no significa que la mente sea roja. Objecin 6: Una gran cantidad de cosas se han explicado por la materia y el movimiento. La ciencia natural ha realizado grandes progresos suponiendo la existencia de la materia y el movimiento mecnico. Respuesta: los cientficos no necesitan suponer que la materia y el movimiento existan y que tengan efectos sobre la mente de un observador. Lo nico que los cientficos necesitan es explicar por qu nos afectan ciertas ideas en ciertas ocasiones. Objecin 7: Es absurdo adscribir todo a los espritus en vez de a causas naturales. Respuesta: Utilizando el lenguaje comn, podemos hablar de causas naturales. Hacemos esto a fin de comunicarnos. Sin embargo, en realidad tenemos que saber que estamos hablando slo de ideas en la mente de un percipiente. Deberamos pensar con los doctos y hablar con el vulgo. Objecin 8: Los humanos estn de acuerdo universalmente en que hay cosas externas y en que la materia existe. Est todo el mundo equivocado? Respuesta: el acuerdo universal no garantiza la verdad de una afirmacin. Muchas nociones falsas son credas por muchas personas. Adems, los humanos pueden actuar como si la materia fuese la causa de sus sensaciones. Sin embargo, no pueden entender realmente ningn significado en las palabras la materia existe. Objecin 9: Entonces, por qu todo el mundo piensa que la materia y un mundo externo existen? Respuesta: La gente se da cuenta de que ciertas ideas aparecen en su mente con independencia de sus caprichos o deseos. Entonces concluye que esas ideas u objetos percibidos existen fuera de la mente. Este juicio, sin embargo, es una contradiccin. Algunos filsofos que saben que las ideas existen slo en la mente suponen que hay objetos externos que se asemejan a las ideas. Piensan que los objetos externos causan las ideas internas y mentales.
Objecin 10: Los principios de Berkeley no son consistentes con la ciencia y las matemticas. El movimiento de la tierra se considera verdadero. Pero, segn Berkeley, el movimiento slo es una idea y no existe si no se lo percibe. Respuesta: Preguntar si la tierra se mueve en realidad es preguntar si podramos ver el movimiento de la tierra si estuviramos en una posicin que nos permitiera percibir la relacin entre la tierra y el sol. En conformidad con nuestro conocimiento del modo como las ideas han aparecido en nuestra mente en el pasado podemos hacer predicciones razonables acerca de cmo nos aparecern ideas en el futuro. Objecin 11: Las ideas aparecen en una secuencia causal. Si las ideas son meras apariciones superficiales sin partes internas, cul es el propsito de la complicada secuencia causal en la que aparecen? Conllevara menos esfuerzo para los objetos aparecer como ideas con superficies exteriores simples, sin tantas conexiones internas. Respuesta: Los cientficos no deberan explicar las cosas como si fuesen efectos de causas. La conexin de ideas es una relacin entre signos y las cosas significadas. Deberamos estudiar nuestras ideas como si fuesen signos informativos en un lenguaje de la naturaleza. Si comprendemos el lenguaje en el que se usan estas ideas-signos, entonces entendemos cmo podemos producir conexiones de ideas. Objecin 12: La materia podra existir como una sustancia u ocasin de las ideas inerte y sin pensamiento. Respuesta: Si la materia es un soporte desconocido de cualidades como la figura, movimiento y color, entonces no nos concierne. Tales cualidades son sensaciones o ideas en una mente que percibe. Objecin 13: Las Escrituras hablan de cosas reales, como por ejemplo montaas, ciudades y cuerpos humanos. Tambin describen milagros, como el festn conyugal en Can, en el que unas cosas se transforman en otras. Es que stas no son ms que apariencias o ideas? Respuesta: Las cosas reales son ideas fuertes, distintas, vvidas. Las cosas imaginarias son ideas dbiles, indistintas. Las cosas que las personas pueden ver, oler y degustar son cosas reales.
El mundo de las Ideas est ordenado jerrquicamente pues hay distintos tipos de Ideas y no todas son valoradas del mismo modo. La lgica interna de los argumentos que utiliza para la defensa de las Ideas tendra que llevarle a mantener que hay Ideas de todos aquellos trminos lingsticos de los cuales podamos encontrar algn ejemplo, es decir, de todos los trminos universales: "justicia", "bien", "hombre"; pero tambin "mesa", "pelo", "barro", etc. A pesar de ello, la poblacin de las Ideas postulada por Platn queda bastante limitada a causa de consideraciones valorativas. Gneros de Ideas que se incluyen en el mundo inteligible: Idea de Bien, otras Ideas morales (Justicia, Virtud, etc.); Ideas estticas (especialmente la de Belleza), Ideas de Multiplicidad, Unidad, Identidad, Diferencia, Ser, No Ser,. Ideas matemticas y otras Ideas (Idea de Hombre, etc.). Platn sita a la Idea de Bien en la cspide de ese mundo; a veces la identifica con la Idea de Belleza e, incluso, con Dios. La Idea de Bien causa lo real pues la conducta humana se hace con vista a ella y todo lo real tiende a ella (finalidad intrnseca en la naturaleza).
EL CONOCIMIENTO CONTRADICTORIO
UN
PROCESO
DIALECTICO
La problemtica de la naturaleza del conocimiento humano es tan antigua como el surgimiento de la filosofa y esto se debe a que se generan a la par. El ser humano trata de explicar su propio proceso de adquisicin de conocimiento lo cual le permite desplegar una seria de razonamiento ante tal problemtica. El anlisis de una teora del conocimiento fue iniciada por la filosofa griega antigua, as tenemos a Demcrito, Platn, Aristteles, los epicreos, los escpticos y los estoicos. Al continuar repasando la historia de la filosofa encontraremos tambin a Bacon, Descartes, Locke, Espinoza, Leibniz, Diderot, Hegel, Feurbach, Herzan y otros filsofos que se dedicaron a esta problemtica tarea de averiguar cul es la naturaleza de nuestro conocimiento.
Es de esta manera que la teora del conocimiento ocupa un lugar de suma importancia en la filosofa marxistaleninista. El materialismo dialctico patentiza la insolvencia de la corriente filosfica que pone en duda la posibilidad de que el hombre conozca la realidad objetiva (esta tendencia a recibido el nombre de agnosticismo). Para el agnstico dice Lenin es dada sin mediacin la sensacin, pero no va ms all, no haca el reconocimiento materialista de la realidad del mundo exterior ni haca el reconocimiento idealista del mundo como sensacin nuestra. La idea agnstica del conocimiento surge como un reflejo del carcter complejo contradictorio del proceso cognoscitivo, de las dificultades con que se tropieza al determinar el criterio del conocimiento verdadero. Mas el agnosticismo refleja tambin la posicin de sectores determinados de la sociedad y su concepcin del mundo. Mirando el problema del agnosticismo tenemos que slo sobre la base de la dialctica materialista se podr dar una respuesta coherente.