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Exercícios sobre Evolução

Exercícios sobre Evolução

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08/15/2013

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Exercícios sobre Evolução1.
(Fatec-SP) Analise o texto abaixo:
“Em todo animal que não tenha ainda se desenvolvido completamente, o uso freqüente e repetido de
um órgão qualquer fortalece, pouco a pouco, esse órgão, desenvolve-o, aumenta-o, tornando-o maisforte, com uma força proporcional ao tempo de uso, enquanto o desuso de tal órgão enfraquece-o aospoucos, deteriora-o, diminui progressivamente suas faculdades e acaba por fazê-
lo desaparecer.”
 (
Filosofia zoológica
, 1809.)O texto acima deve ser atribuído a:a) Darwin, para explicar a seleção natural.b) Lamarck, para explicar o criacionismo.c) Mendel, para explicar a genética.d) Darwin, para explicar o evolucionismo.e) Lamarck, para explicar o evolucionismo.
2.
(UFPI) Evolução é um processo biológico apresentado por um (uma):a) célula.b) tecido.c) órgão.d) organismo.e) população.
3.
(MACK-SP) As teorias da "transmissão hereditária dos caracteres adquiridos" e da "seleçãonatural" foram propostas, respectivamente, por:a) Darwin e Lamarck b) Lamarck e Darwinc) Darwin e Weissmand) Weissman e Darwine) Lamarck e Mendel
4.
(UFBA) “O grande livro de Charles Darwin – 
 
 A origem das espécies
 
 – 
foi o documento maisimportante do século XIX. Ele mudou permanentemente a visão do lugar que ocupamos na naturezaao mostrar que todas as formas de vida que hoje habitam a superfície da Terra são resultado dos
mesmos processos (...).”
(MADDOX, p. 223)
A mudança de visão referida no texto teve comofundamento, à época de Darwin, evidências concretas e interpretações que incluem:
(01) a descoberta de fósseis de animais e vegetais, que evidenciavam a constância das espécies aolongo do tempo. (02) as variações e as semelhanças observadas entre os tentilhões das ilhasGalápagos, sugerindo a existência de um ancestral comum.(04) as contribuições dos estudos da hereditariedade, que dissociavam o comportamento dos genes datransmissão dos caracteres.(08) a independência dos mecanismos evolutivos em relação aos fatores bióticos e abióticos do meioambiente.(16) o reconhecimento do papel da competição como um mecanismo que propicia caminhosevolutivos diferenciados.(32) a ocorrência de alterações na molécula da hereditariedade como mecanismo de origem de novasespécies.Dê como resposta a soma dos números associados às proposições corretas.
 
5.
(UEL-PR) Em relação à evolução biológica, considere os fatores abaixo:I
 – 
Seleção natural.II
 – 
Adaptação ao meio.III
 – 
Lei do uso e desuso.IV
 – 
Herança dos caracteres adquiridos.V
 – 
Recombinação gênica e mutação.
Quais desses fatores Darwin considerou quando elaborou a teoria da evolução das espécie
s? a)Apenas I e II.b) Apenas I e V.c) Apenas II e III.d) Apenas III e IV.e) Apenas IV e V.
6.
(PUC-PR) Examine as duas frases:1ª) De tanto esticar o pescoço para comer as folhas das árvores, as girafas foram ficando com opescoço mais longo.2ª) Entre as girafas podemos notar uma variabilidade no tamanho do pescoço, o que permite aatuação da seleção natural.
Pode-se considerar:
 a) as duas frases lamarckianas.b) as duas frases darwinianas.c) a primeira frase lamarckiana e a segunda darwiniana.d) a primeira frase darwiniana e a segunda lamarckiana.e) ambas neodarwinianas.
7.
(Fuvest-SP) Uma idéia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e por Lamarck é que aadaptação resulta:a) do sucesso reprodutivo diferencial.b) de uso e desuso de estruturas anatômicas.c) da interação entre os organismos e seus ambientes.d) da manutenção das melhores combinações gênicas.e) de mutações gênicas induzidas pelo ambiente.
8.
(PUC-SP) Analise as frases abaixo, relacionadas com evidências do processo evolutivo:I. As asas de um morcego, as nadadeiras anteriores de uma baleia e as patas dianteiras de um cavalosão estruturas homólogas, pois têm diferente origem embrionária.II. As asas de uma andorinha e as asas de uma libélula são estruturas análogas, pois têm a mesmaorigem embrionária.
Pode-se considerar que:
a) as frases I e II são incorretas.b) apenas a frase I é incorreta, pois as estruturas em questão são análogas.c) apenas a frase II é incorreta, pois as estruturas em questão são homólogas.d) apenas a frase I é incorreta, pois as estruturas homólogas têm a mesma origem embrionária.e) as frases I e II são corretas.
 9.
(MACK-SP) Sabe-se que a freqüência de um gene, para um dado caráter dominante numapopulação em equilíbrio constituída de 8 000 indivíduos, é 0,20. O número esperado de indivíduoscom a característica dominante nessa população é de:a) 2560.b) 2880. 1____100%c) 6400 x____20%
 
d) 1600. x = 1600e) 3200.
10.
(Unimar-SP) Em uma população de 1000 indivíduos, em equilíbrio de Hardy-Weinberg, queapresenta uma freqüência de indivíduos com o genótipo cc de 9%, sendo o gene
C
o alelo de
c
eambos se encontrando em cromossomos autossômicos, as freqüências das classes genotípicas CC, Cce cc serão respectivamente:a) 50%, 41% e 9%.b) 79%%, 12% e 9%.c) 70%, 21% e 9%.d) 49%, 42% e 9%.e) 61%, 30% e 9%.
11.
(UFPI) Numa certa população de africanos, 9% nascem com anemia falciforme. Qual opercentual da população que possui a vantagem heterozigótica?a) 9%b) 19%c) 42%d) 81%e) 91%
12.
(UFSE) Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, a freqüência de certo alelorecessivo é 0,60. A freqüência esperada desse alelo após duas gerações é:a) 0,60.b) 0,36.c) 0,30.d) 0,20.e) 0,15.
13.
(UFSM-RS) Os fatores evolutivos responsáveis pelo aumento da variabilidade genética daspopulações são:a) seleção natural e deriva gênica.b) mutação e recombinação.c) seleção e mutação.d) seleção e recombinação.e) deriva e recombinação.
14.
(UFR-RJ)
Áreas com alta incidência de malária
 85% de indivíduos siclêmicos15% de indivíduos normais.
Áreas com baixa incidência de malária
 40% de indivíduos siclêmicos60% de indivíduos normais.Observando os dados dos quadros acima, pode-se afirmar que as diferenças entre as porcentagens deindivíduos que possuem anemia falciforme decorrem da:a) irradiação adaptativa.b) seleção natural.c) convergência adaptativa.

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