Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kisikisi .154-PKN-SMP

Kisikisi .154-PKN-SMP

Ratings: (0)|Views: 676|Likes:
Published by E. Simbolon
Kisikisi .154-PKN-SMP
Kisikisi .154-PKN-SMP

More info:

Published by: E. Simbolon on Jul 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/23/2012

pdf

text

original

 
KISI-KISIUJIKOMPETENSIGURU(UKG)MATAPELAJARAN:PKnJENJANGPENDIDIKAN:SMP
Komp.UtamaStandar.KompetensiGuruStandarIsiIndikatorEsensialKomp.IntiKomp.Gr.MapelStand.Komp.KomptensiDasar1.
 
Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosionaldanintelektual.1.1Memahamikarakteristikpe-sertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya.1.1.1Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisiksecarabenar
 
1.1.2Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekintelektualsecarabenar1.1.3Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspeksosial-emosionalsecarabenar1.1.4Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekmoralsecarabenar1.1.5Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekspiritualsecarabenar1.1.6Gurudapatmengidentifikasikarakteristikpesertadidikyang
 
Komp.UtamaStandar.KompetensiGuruStandarIsiIndikatorEsensialKomp.IntiKomp.Gr.MapelStand.Komp.KomptensiDasarberkaitandenganlatarbelakangsosial-budayasecarabenar1.2Mengidentifikasipotensipesertadidikdalammatapelajaranyangdiampu.1.2.1GurudapatmengidentifikasipotensipesertadidikyangberkaitandenganaspekpengetahuandalammatapelajaranPKnsecarabenar
 
1.2.2GurudapatmengidentifikasipotensipesertadidikyangberkaitandenganaspeksikapdalammatapelajaranPKnsecarabenar1.2.3GurudapatmengidentifikasipotensipesertadidikyangberkaitandenganaspekketrampilandalammatapelajaranPKnsecarabenar1.3Mengidentifikasibekalajarawalpesertadidikdalammatapelajaranyangdiampu13.1Gurudapatmengidentifikasibekal-ajarawalpesertadidikdalammatapelajaranPKndenganbenar
 
1.4Mengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammatapelajaranyangdiampu1.4.1GurudapatmengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammatapelajaranPKndenganbenar
 
2.Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembela-jaranyangmendidik2.1Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajaranyangdiampu2.1.1Gurudapatmenjelaskanteori-teoribelajarmatapelajaranPKndenganbenar
 
2.1.2Gurudapatmengidentifikasiprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar2.2Menerapkanberbagai2.2.1Gurudapatmemilihpendekatan
 
Komp.UtamaStandar.KompetensiGuruStandarIsiIndikatorEsensialKomp.IntiKomp.Gr.MapelStand.Komp.KomptensiDasarpendkatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampu.pembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar2.2.2GurudapatmemilihstrategipembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar2.2.3GurudapatmemilihmetodepembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar2.2.4GurudapatmemilihteknikpembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar2.2.5GurudapatmemilihmodelpembelajaranyangmendidikmatapelajaranPKndenganbenar3.Mengem-bangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelanjaranyangdi-ampu.3.1Memahamiprinsip-prinsippengembangankurikulum3.1.1Gurudapatmengidentifikasiprinsip-prinsippengembangankurikulummatapelajaranPKndenganbenar
 
3.2Menentukantujuanpembelajaranyangdiampu3.2.1GurudapatmenyusuntujuanpembelajaranmatapelajaranPKndenganbenar
 
3.3Menentukanpengalamanbelajaryangsesuaiuntukmencapaitujuan3.3.1GurudapatmemilihpengalamanbelajaryangsesuaidengantujuanpembelajaranmatapelajaranPKndenganbenar
 
raksi3.4Memilihmateripembelajaranyangdiampuyangterkaitdenganpengalamanbelajardantujuanpembelajaran3.4.1GurudapatmemilihmateripembelajaransesuaipengalamanbelajardantujuanpembelajaranmatapelajaranPKndenganbenar
 
3.5Menatamateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidik3.5.1Gurudapatmenyusunmateripembelajaransesuaidenganpendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidikdalam

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->