Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
BAB IV

BAB IV

Ratings: (0)|Views: 206 |Likes:
Published by 'Emma Setya Handoko

More info:

Published by: 'Emma Setya Handoko on Jul 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2013

pdf

text

original

 
BAB IVANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIANA.
 
Analisis Data Hasil Penelitian
Analisis data hasil penelitian meliputi kegiatan orientasi dan identifikasi masalah,perencanaan tindakan penelitian, pelaksanaan tindakan dan observasi penelitian, refleksidan review keseluruhan tindakan penelitian.
1.
 
Kegiatan orientasi dan identifikasi masalah.
Kegiatan orientasi dan identifikasi masalah difokuskan pada pelaksanaanpembelajaran matematika tentang simetri putar di kelas V SDN 3 PayungagungKecamatan Panumbangan. Peneliti bersama rekan guru yang lain dan Kepala Sekolahmembicarakan hal-hal yang berhubungan dengan proses pembelajaran yang akan diteliti,diantaranya :
a.
 
Karakteristik Subjek Penelitian
Karakteristik siswa dilihat dari kemampuan keseluruhan dan peringkatdiantaranya :1)
 
Karakteristik berdasarkan kemampuan.Berdasarkan hasil ulangan pada semester II tahun ajaran 2005-2006 rata-rata nilaiyang diperoleh adalah 4,83 yang berarti kemampuan siswa dalam menyelesaikan soaldengan benar baru 48%, dan dari hasil tes awal nilai yang diperoleh siswa dengan rata-rata 5,36 yang berarti kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal baru mencapai53,6%.
 
 2)
 
Karakteristik siswa berdasarkan peringkat.Karakteristik siswa berdasarkan peringkat dapat dilihat dari perolehan nilai padates awal yang hasilnya tertera pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.1Karakteristik Siswa Berdasarkan PeringkatNo Peringkat Nilai Jumlah Siswa Prosentase
1.2.3.PandaiSedangKurang8-106-70-53 Orang6 Orang10 Orang15.79 %31,58 %52,63 %Jumlah 19 Orang 100 %
b.
 
Pelaksanaan Program Pengajaran Matematika
Pengajaran Matematika tentang simetri putar di SDN 3 Payungagung KecamatanPanumbangan telah dilaksanakan sesuai dengan program pengajaran yang tercantumdalam silabus mata pelajaran matematikaProses pembelajaran berlangsung secara klasikal dimana guru lebih mendominasikegiatan pembelajaran. Guru kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk berperanaktif dalam memanifulasi media pembelajaran sehingga siswa banyak memandang danmendengarkan penjelasan guru.
 
 
c.
 
Sarana Pengajaran Matematika
Sarana pengajaran matematika berupa media atau alat peraga yang siap pakaibelum ada, sehingga guru banyak mengandalkan upaya sendiri untuk menyediakan mediaatau alat peraga yang akan digunakan.
d.
 
Evaluasi Pengajaran Matematika.
Evaluasi pengajaran dilaksanakan berupa tes tertulis setelah siswa menyelesaikanpembelajaran satu pokok bahasan.
e.
 
Permasalahan Pengajaran Matematika
Disadari pentingnya sebuah metode dengan ditunjang oleh media atau alat peragayang sesuai dengan materi yang akan diajarkan demi meningkatkan pemahaman siswapada pembelajaran simetri putar.Hasil orientasi dan identifikasi masalah direfleksi dan dituangkan dalam tabelberikut ini :
Tabel 4.2Refleksi dari Kegiatan Orientasi dan IdentifikasiNo Masalah Pembelajaran Hipotesa Tindakan
1. a.
 
Guru kurang memahami danmenyadari pentingnya metodepembelajaran demi tercapainyatujuan pembelajaran .a.
 
Guru menyiapkan silabus dan menetapkanmetode pembelajaran yang sesuai denganmateri yang akan disampaikan.b.
 
Guru menyiapkan seperangkat media

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->