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1ero : Mapa Curricular - Matemáticas

1ero : Mapa Curricular - Matemáticas

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1 de 17Prof. Daisy A. Luna Cruz, Facilitador Docente de Matemática (Distrito de Bayamón)
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNDISTRITO ESCOLAR DE BAYAMÓN
PROGRAMA DE MATEMÁTICAMatemáticas con rostro humano
MAPA CURRICULAR DEL CURSO DE MATEMÁTICAPRIMER GRADO
Para ser utilizado por todos los maestros de Matemática de Primer Grado del Distrito Escolar de Bayamón 
 
2 de 17Prof. Daisy A. Luna Cruz, Facilitador Docente de Matemática (Distrito de Bayamón)
MATEMÁTICA 1
 
COMPETENCIA MATEMÁTICAComprensión conceptual, Fluidez en los cómputos y manipulaciones matemáticas, Competencia estratégica
,
Razonamiento adaptivo, Disposición productiva
 
ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS DE GRADO
 
NUMERACIÓN YOPERACIÓNÁLGEBRA GEOMETRÍA MEDICIÓN ANÁLISIS DE DATOS YPROBABILIDAD
Entender los procesos yconceptos matemáticos alrepresentar, estimar,realizar cómputos,relacionar números ysistemasnuméricos. Realizar y representar operaciones numéricas queincluyen relaciones decantidad, funciones, análisisde cambios, empleandonúmeros, letras (variables) ysignos. Identificar formasgeométricas, analizar sus estructuras,características,propiedades yrelaciones paraentender y descubrir.Utilizar sistemas,herramientas y técnicasde mediciónpara establecer conexiones entreconceptos espaciales ynuméricos. Utilizar diferentes métodosde recopilar, organizar,interpretar y presentar datospara hacer inferencias yconclusiones.
UNIDADES
I. Listos para empezar (40 días)II. A jugar con los números( 30 días)III. Vamos a cortar la pizza( 20 días)IV. Añadiendo y quitando( 40 días)
N.SN. 1.1.5N.SN.1.1.4N.SN.1.2.2.N.SN.1.1.1N.SN.1.1.3 A.PR.1.6.1G.F.G 1.9.1M.UM.1.13.1M.UM.1.13.2E.RE.1.16.1E.RE.1.16.2N.SN. 1.1.6N.SN. 1.1.7N.SN. 1.1.8N.SN. 1.1.9 A.PR.1.6.2G.FG.1.9.2M.UM.1.13.3E.RE.1.16.3E.RE.1.16.4N.SN.1.2.1N.SN.1.2.2N.SN.1.2.3M.UM.1.14.1M.UM.1.14.2 A.PR.1.6.3 A.PR.1.6.4E.RE.1.16.3E.RE.1.16.4G.FG.1.9.3M.TM.1.14.3N.SO.1.3.1N.SO.1.3.2 A.PR.1.7.1G.LR.1.10.1M.TM.1.15.1M.UM.1.15.2E.RE.1.16.3E.RE.1.16.4E.RE.1.16.5
V. Midiendo espacio(30 días)VI. A leer oraciones matemáticas( 20 días)
N.OE.1.4.1N.OE.1.4.2N.OE.1.4.3 A.MO.1.8.1 A.RE.1.8.2G.TS.1.11.1M.TM.1.15.3E.PR.1.17.1E.PR.1.17.2N.OE.1.5.1N.OE.1.5.2N.OE.1.5.3 A.RE.1.8.3G.TS.1.12.1G.TS.1.12.2M.TM.1.15.3E.IP.1.17.3E.IP.1.17.4
 
3 de 17Prof. Daisy A. Luna Cruz, Facilitador Docente de Matemática (Distrito de Bayamón)
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Matemáticas
Mapa Curricular / Matemáticas Primer Grado 
 
Estándar, DominioExpectativa eIndicadorGRANDES IDEAS /ConceptosPreguntas esenciales Destreza Prerrequisito Referencias
UNIDAD I:
Listos para empezar
 Tiempo Aproximado: 40 días
N.SN.1.1.5Identifica, escribe yrepresenta númeroscardinales usandomodelos concretos(cubos conectores),semiconcretos (rectanumérica) y determinael número a partir de lacantidad de decenas yunidades.
 NMEROSCARDINALES- Valor posicional¿De cuántas formasdiferentes se puederepresentar unnúmero?- Identificar y representar números cardinalesutilizando modelosconcretos ysemiconcretos- Determinar el número apartir de la cantidad dedécimas y unidadesIdentificar, escribir yrepresentar números delo al 12Matemáticas¡EL CAMINO ALÉXITO!Págs. 1 - 37
N.SN.1.1.4
Cuenta, lee y escribe losnúmeros cardinales almenos hasta 100 a partir de un número
dado.
 NÚMEROSCARDINALES- Orden numérico¿De cuántas formasdistintas se puedeagrupar un número?Contar, leer y escribir número cardinales hastael cien.Leer y escribir losnúmeros del 0 al 12Págs.127-128, 185-188
N.SN.1.1.2Reconoce y estima lacardinalidad de unconjunto dado por lomenos hasta lacentena.
 NMEROSCARDINALES- Estimación- Cardinalidad¿Cuántas personascomponen tu familia?- Reconocer lacardinalidad de unconjunto hasta lacentena- Estimar la cardinalidadde un conjunto hasta lacentena.Reconocer lacardinalidad de unconjunto hasta 12Pág. 3

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