INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DESARROLLO DE LAS CLASE.

PERIODO: 3

DOCENTE: YOLI REGINO

FECHA: JULIO A SEPT

GRADO 6
UNIDAD 3: WINDOWS I LOGRO: Valora la importancia del sistema operativo Windows para el funcionamiento del computador. TEMATICA: El sistema operativo Windows, el escritorio, el explorador de Windows, crear carpetas y subcarpetas, eliminar carpetas y archivos, guardar archivos, la bsqueda, la papelera de reciclaje, configurar la pantalla, la ayuda de Windows. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cules es el impacto el uso de Windows en el funcionamiento del computador? PREGUNTAS PROBLEMICAS: Qu es un sistema operativo?, Qu es Windows?, Cmo est conformado el escritorio de Windows?, Cmo utilizar el explorador de Windows?, Cmo crear carpetas y subcarpetas?, Cmo eliminar carpetas y archivos?, Cmo guardar archivos?, Cmo se busca un archivo?, Qu es y cmo se utiliza la papelera de reciclaje?, Cmo configurar la pantalla?, Cmo y cundo emplear la ayuda de Windows?. TAREAS PROBLEMICAS E INDICADORES: Identifica a Windows como un sistema operativo. Reconoce las partes del escritorio de Windows. Crea carpetas, guarda y elimina documentos en Windows. Utiliza el explorador de Windows para administrar su informacin y hacer bsquedas. Recupera informacin de la papelera de reciclaje. Configura la pantalla de Windows. Utiliza la ayuda de Windows para solucionar problemas. ASPECTOS A EVALUAR Presentacin de trabajos escritos de manera adecuada, con buena ortografa y presentacin. Elaboracin adecuada de mapas conceptuales y cuadros de anlisis para comprender los temas del rea de informtica. Dominio de los temas vistos e investigados. Responsabilidad con sus tareas y actividades. Dominio del lenguaje cientfico segn el rea. Tener sus apuntes al da y de manera ordenada. FECHA 9 a 13 Julio 16 a 19 Julio ACTIVIDADES PARA TRAER REALIZADAS EN LA FECHA ESTIPULADA Presentacin de la gua de clase para el tercer periodo. EN CASA: Visita a la weblesson:

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Desarrollar la ACTIVIDAD 1: Observa el video sobre Estilo de aprendizaje, y realizar el Test de Felder y Sivelman en lnea. TAREA N 1. Para la prxima clase: Sacar la fotocopia del Test Edaom. 23 a 27 Julio EN CASA: Visita a la weblesson:

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Desarrollar la ACTIVIDAD 2: Observa el video sobre Metacognicin, lee la lectura que explica qu es Metacognicin y los niveles de pensamiento, lee las pautas para evaluar tu proceso metacognitivo. Realizar en clase el Test EDAOM. Julio 30 a 3 Agosto EN CASA: Visita a la weblesson:

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Desarrollar la ACTIVIDAD 3: Leer el documento sobre "Estrategias de aprendizaje" y analiza las acciones que debes realizar para contribuir en tu desarrollo integral. 6 a 10 Agosto EN CASA: Visita a la weblesson: Desarrollar la ACTIVIDAD 4,5,6: Observa el video sobre Mapas conceptuales, y lee la lectura que explica qu es un mapa conceptual. Observa el video sobre Mentefacto, y lee la lectura que explica qu es un mentefacto. Observa el video sobre Cuadros comparativo, y lee la lectura que explica qu es un mentefacto. 13 a 17 Agosto EN CASA: Visita a la weblesson: Desarrollar la ACTIVIDAD 7,8,9: Lee la lectura sobre Tcnicas de estudio. Lee la lectura sobre Normas de Icontec. Lee la rbrica que explica los criterios de evaluacin.

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21 a 24 Agosto

Visita a la weblesson de la clase de grado 6.

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ACTIVIDAD EN CLASE: Consultar en internet la temtica de la tarea n1 para presentar la siguiente semana. TAREA N 2. De manera individual elabora el siguiente trabajo en hojas de block, con su portada y cibergrafa o bibliografa, para ser sustentado en clase. 1. Elabora un mapa conceptual y un mentefacto del concepto de: sistema operativo. 2. Elaborar el siguiente cuadro de anlisis comparativo: Sistema operativo Criterios de comparacin Creador Tipo de software Nivel de seguridad Precio Popularidad en el mercado Ventajas Desventajas Microsoft Windows GNU/Linux Unix Mac OS Google Chrome OS

3. Elabora un mapa conceptual y un mentefacto del concepto de: Windows. 4. Elabora un mapa conceptual de cmo est conformado el escritorio de Windows. 5. Elabora un mapa conceptual y un mentefacto del concepto de: explorador de Windows. 6. Cmo utilizar el explorador de Windows? 7. Cmo crear carpetas y subcarpetas? 8. Cmo eliminar carpetas y archivos? 9. Cmo guardar archivos? 10. Cmo se busca un archivo? 11. Elabora un mapa conceptual y un mentefacto del concepto de: papelera de reciclaje. 12. Cmo se utiliza la papelera de reciclaje? 13. Cmo crear carpetas y subcarpetas? 14. Cmo eliminar carpetas y archivos? 15. Cmo guardar archivos? 16. Cmo se busca un archivo con el explorador de Windows? 18. Cmo configurar la pantalla? 19. Cmo y cundo emplear la ayuda de Windows?. 27 a 31 Agosto 3 a 7 Sept Socializacin de la tarea n2. ACTIVIDAD EN CLASE: Trabajo en el computador sobre: 1. Qu es un sistema operativo?, 2. Qu es Windows?, 3. Cmo est conformado el escritorio de Windows? 4. Qu es el explorador de Windows? 5. Cmo utilizar el explorador de Windows? 6. Cmo crear carpetas y subcarpetas? 7. Cmo eliminar carpetas y archivos? 8. Cmo guardar archivos? 9. Cmo se busca un archivo? 10 a 14 Sept ACTIVIDAD EN CLASE: Trabajo en el computador sobre: 10. Qu es y cmo se utiliza la papelera de reciclaje?, 11. Cmo crear carpetas y subcarpetas? 12. Cmo eliminar carpetas y archivos? 13. Cmo guardar archivos? 14. Cmo se busca un archivo con el explorador de Windows? 15. Qu es y cmo se utiliza la papelera de reciclaje? 16. Cmo configurar la pantalla? 17. Cmo y cundo emplear la ayuda de Windows?.