Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
identifikasi kasus

identifikasi kasus

Ratings: (0)|Views: 120 |Likes:
Published by Sucilestari Askal

More info:

Published by: Sucilestari Askal on Jul 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/14/2012

pdf

text

original

 
Tugas individu MK Studi kasus
TUGAS STUDI KASUS
OLEH :
NURHAYATI064 404 057B
JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGANFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2009
 
 
BAB IDESKRIPSI KASUS
A.
 
KONFIDENSIAL
Sasaran dari penyusunan studi kasus ini adalah diutamakan pada anak yang mengalamihambatan-hambatan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar dan pada anak yang berperilakumenyimpang yang mengakibatkan proses belajar mengajar terganggu. Di sinilah penyusunmemilih salah satu siswa dari SMP NEG 1 MARBO sebagai klien (objek). Klien tersebut lambatdalam belajar dan terlalu manja. Klien tersebut bernama Naufa Nabila, duduk di kelas I padatahun ajaran 2009/2010.Dalam penyusunan studi kasus ini mempunyai beberapa tujuan utama diantaranya adalah :1.
 
Sebagai calon guru harus memiliki wawasan dan pengetahuan dalam menanganipermasalahan siswanya.2.
 
Sebagai seorang calon guru sekaligus konselor harus mempunyai kepekaan terhadap siswayang berpotensi terkena kasus.3.
 
Sebagai seorang guru harus dapat memahami pada diri siswa akan muncul berbagai karakterdan keunikan watak yang berbeda antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya.4.
 
Memberi bantuan secara mendalam kepada siswa yang mengalami permasalahan (kasus)untuk memperoleh jalan keluar.5.
 
Membantu siswa dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungannya dengan menciptakankondisi yang sesuai dengan tingkat perkembangannya.
B.
 
IDENTIFIKASI KASUS
Dalam penyusunan studi kasus, identifikasi siswa yang berkasus (klien) merupakan tahapawal yang harus dilalui di dalam proses penyusunan studi kasus. Pada saat ini konselormengamati klien yang mengalami lambat dalam belajar dan terlalu manja. Klien tersebutditerima di SMP NEG 1 MARBO sebagai siswa kelas 1 pada tahun ajaran 2009/2010. Dia selalurutin masuk sekolah dan mematuhi peraturan yang ada di sekolah. Pada saat pembelajaran diatermasuk anak yang aktif. Hampir semua pertanyaan guru dijawab tetapi sebagian jawaban salah.Pada saat menerangkan dia lebih banyak berbicara sendiri daripada memeperhattikan penjelasanguru. Ayah Nabila bekerja sebagai Pegawai Negeri Sipil, pulang kerja sore hari, kadang juga
 
lembur atau piket, sehingga ayahnya kurang bisamemeperhatikan Nabila. Dia di rumahdiperhatikan oleh kakek, nenek, ibu dan saudara-saudaranya. Untuk belajar dia selalu diingatkanoleh ibunya jika tidak diingatkan dia tidak belajar. Ibunya selalu menemani saat ia belajar, tetapiibunya juga harus mengawasi adiknya yang masih kecil. Di rumah dia termasuk anak yangdimanja. Semua keinginanya selalu dituruti orang tuanya atau oleh kakek neneknya. Apabilatidak dituruti dia menangis dan marah. Pada waktu berangkat sekolah dia sellu diantar dan saatpulangnya dia pun di jemput. Kebiasaan orang tua Nabila yang selalu memanjakanya itumemebuat Nabila manja dan maunya sendiri.1)
 
Identitas kliena.
 
Nama Siswa : Naufa Nabilab.
 
Nama Panggilan : Nabilac.
 
Kelas :d.
 
Tempat/tgl. Lahir : Takalar, 29 April 199e.
 
Agama : Islamf.
 
Jenis Kelamin : Perempuang.
 
Alamat : lengkese takalarh.
 
Sekolah : SMP NEG 1 MARBO TAKALARi.
 
Hobby : Menggambar j.
 
Jumlah saudara : 2 (dua)k.
 
Anak ke : 1 (satu)l.
 
Keadaan Jasmani Siswa
 
Tinggi Badan : 145 cm
 
Berat badan : 35 kg
 
Warna kulit : sawo matang
 
Warna rambut : hitam bentuk muka : lonjongm.
 
Keadaan Kesehatan
 
Penglihatan : Normal
 
Pendengaran : Normal
 
Pembicaraan : Normal
 
Potensi jasmani : Normaln.
 
Kegiatan Siswa di Rumah

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->