35

Lampiran 1 ANGKET KECERDASAN EMOSIONAL Nama : Kelas : PETUNJUK Berikut ini adalah pernyataan tentang beberapa hal yang menyangkut kecerdasan emosional. Baca dan pahamilah terlebih dahulu pernyataan yang ada dan pertimbangkan mana yang paling sesuai dengan diri anda kemudian berilah tanda Check list (v) pada kolom yang telah disediakan. Anda tidak perlu ragu, silahkan isi jawaban dengan jujur dan segala informasi yang anda berikan akan terjamin kerahasiannya serta tidak akan berpengaruh terhadap hasil studi anda. Keterangan : SS = Sangat Setuju S = Setuju KS = Kurang Setuju TS = Tidak Setuju No. 1. 2. 3. 4. 5. PERNYATAAN SS Bila saya merasa sedih, saya tahu alasannya Saya tidak akan membuka buku saat ujian Saat ujian biologi saya lebih banyak dipengaruhi oleh perasaan takut gagal daripada akan sukses Saya sulit berbicara dengan orang lain yang tidak satu sudut pandang dengan saya Saya menyadari kekurangan saya di sekolah dan berusaha mengimbanginya dengan belajar lebih 6. 7. 8. 9. giat Saya sering merasa khawatir saat menjawab soalsoal biologi Saya sadar bahwa perasaan malu untuk bertanya dapat mengganggu kesulitan saya dalam belajar Saya tetap belajar walau tidak ada ulangan Saya selalu bersikap tenang, bahkan dalam situasi yang membuat orang lain marah S KS TS

36

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Saya merasa tertekan dan tidak banyak bicara ketika berada diantara orang banyak Saya maklum bila keinginan saya tidak terpenuhi. Saya mengumpul tugas-tugas yang diberikan guru dengan tepat waktu Saya berpedoman pada etika ketika berhubungan dengan orang lain Saya ragu apakah teman-teman saya sungguh peduli bila saya mendapat kesulitan Saya akan selalu menyelesaikan tugas saya tepat waktu Saya berusaha mendengarkan keluhan orang lain walaupun tidak menyukainya Saya kesulitan mengajak bermain teman yang baru saya kenal Saya menahan marah kepada teman saya walau dia menyakiti saya Saya suka menolong teman yang sedang kesusahan Saya akan ikut prihatin bila ada teman yang terkena musibah Saya akan terus berusaha mendapat nilai-nilai yang terbaik di antara teman-teman sekelas Saya senang menghadapi tantangan untuk memecahkan masalah Jika orang tua mengecewakan saya, saya akan mengurung diri dalam kamar dan melakukan aksi diam. Ketika teman-teman saya memiliki masalah, mereka meminta nasehat kepada saya Demi sasaran yang lebih besar, saya dapat menunda pemuasan kesenangan sesaat, misalnya mengobrol, menonton TV, jalan-jalan, dll. Saya tahu persis hal-hal yang menyebabkan saya malas belajar Saya tidak mau membagi pengetahuan yang saya

24. 25.

26. 27.

37

28. 29.

dapat kepada orang lain Saya merasa ikut bahagia bila teman saya berprestasi Jika saya mendapat informasi mengenai pelajaran sekolah, saya akan menyampaikannya kepada teman-teman yang lain Saya tetap gugup dalam mengerjakan soal ulangan meskipun saya sudah belajar Saya dapat menerima pikiran orang lain

30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.

meskipun berbeda dengan pemikiran saya Saya bertekad mencapai target belajar yang sudah saya tetapkan Saya mempunyai cara yang meyakinkan agar ideide saya dapat diterima orang lain Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas dengan saya Saya dapat menerima kritikan orang lain Dalam suatu pertemuan, apa yang

saya

sampaikan biasanya menarik perhatian orang lain Dalam menyelesaikan suatu persoalan, saya merasa sulit mencapai kata sepakat dengan teman-teman saya Saya sering meragukan kemampuan saya Jika saya mempunyai masalah besar yang menurut saya sulit diatasi, saya meminta saran orang lain Saya segera menyelesaikan pekerjaan yang sudah direncanakan dengan tidak mengulur-ulur waktu Saya mempunyai banyak teman dekat dengan latar belakang yang beragam Saya tidak ragu meninggalkan pekerjaan saya untuk menolong orang yang kesulitan Saya sering merasa tidak mampu melakukan hal yang baru Saya senang berteman dengan lain suku Saya mempunyai target yang tinggi dalam belajar Saya merasa tidak kecewa ketika mendapat hasil

38. 39.

40. 41. 42. 43. 44. 45. 46.

38

47. 48. 49. 50.

ulangan sekolah yang jelek Saya mampu mengorganisasi dan memotivasi suatu kelompok Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas dengan saya Saya berusaha masuk peringkat 10 besar setiap semester Saya senang melihat teman saya sukses