Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
10Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
IPS SMP

IPS SMP

Ratings: (0)|Views: 1,048 |Likes:
Published by Mansur Haris
kisi-kisi ukg bidang studi
kisi-kisi ukg bidang studi

More info:

Categories:Types, Legal forms
Published by: Mansur Haris on Jul 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2012

pdf

text

original

 
Kisi-KisiUji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012MATAPELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIALJENJANG SEKOLAH: SMP/MTsKOMPETENSI PEDAGOGIKKompetensi Inti Guru(Standar Kompetensi)Kompetensi Guru Mata pelajaran(KompetensiDasar)IndikatorEsensial
1.Menguasaikarakteristik pesertadidikdari aspek fisik,moral, spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual.1.1Memahami karakteristik pe-serta didikyang berkaitandengan aspek fisik,intelektual,sosial-emosional, moral,spiritual,dan latar belakang sosial-budaya1.1.1 Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran IPS denganmodel pembelajaran kooperatif, guru dapatmengidentifikasi karakteristik peserta didik yangberhubungan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional,moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya1.2Mengidentifikasi potensi peserta didikdalam mata pelajaranIPS1.2.1 Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran IPS denganmodel pembelajaran berbasis masalah, guru dapatmengidentifikasi potensi peserta didik dalammatapelajaran IPS1.3Mengidentifikasi kesulitanbelajar pesertadidik dalammata pelajaranIPS1.3.1Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran IPS denganpendekatan tematik, guru dapat menganalisis kesulitanbelajar peserta didik2.Menguasai teoribelajar dan prinsip-prinsippembelajaran yang2.1Memahami berbagai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik terkaitdengan mata pelajaranIPS2.1.1Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran IPS berbasispendekatan kontekstual, guru dapat mengidentifikasikonsep-konsep yang menjadidasar pijakan rasionalpengembangan pembelajaran IPS berbasiskontekstual
 
Kompetensi Inti Guru(Standar Kompetensi)Kompetensi Guru Mata pelajaran(KompetensiDasar)IndikatorEsensial
mendidik2.1.2 Disajikan proposisi teori belajar konstruktivistik, gurudapat mendeskripsikan penerapan kegiatanpembelajaran berbasis konstruktivisme padapembelajaran IPS
 
3.Mengembangkankurikulum yangterkait denganmatapelajaranIPS3.1Mengembangkan indikator daninstrumenpenilaian3.1.1 Disajikanrumusan kompetensi dasar matapelajaran IPS,guru dapat merumuskan minimal 3 indikator yangmencakup aspek kognitif, afektif,dan psikomotor.3.2Menentukan tujuan pembelajaranIPS3.2.1 Disajikan indikator yang dijabarkan dari KD sosiologi dangeografi, guru dapat merumuskan tujuan pembelajaranIPS dalam bentuk rumusan generalisasi (proposisi)3.3Memilih materipembelajaranIPSyangterkaitdenganpengalaman dan tujuanpembelajaran3.3.1 Disajikan berbagai indikator essensi yang dijabarkan dariKD dari sosiologi, ekonomi, dan geografi, guru dapatmenentukan tema/topik sebagai materi pembelajaranIPS sesuai dengan pengalaman dan tujuan pembelajaran4. Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.4.1Memahami prinsip-prinsipperancanganpembelajaranyang mendidik.4.1.1 Guru dapat menganalisis prinsip-prinsip perancanganpembelajaran yang mendidik sesuai denganPermendiknasNo 41 Tahun 2007 tentang standard proses4.2Menyusun rancangan pembelajaran yanglengkap, baikuntuk kegiatan di dalamkelas,laboratorium, maupun lapangan.4.2.1Disajikan rumusan SK dan KD, guru dapatmendeskripsikan penyusunan rancanganpembelajaranyang lengkap untuk kegiatan di dalam kelas4.2.2Disajikan rumusan SK dan KD, guru dapat mendeskrpsikanpenyusunan rancangan pembelajaran yang lengkap untukkegiatan di luar kelas4.3Menggunakan media pembelajaran dansumber belajaryang relevan dengankarakteristik peserta didik dan4.3.1Disajikan rumusan tujuan pembelajaran, guru dapatmendeskripsikan penggunaanmediapembelajaran yangrelevan dengan karakteristik peserta didik dan
 
Kompetensi Inti Guru(Standar Kompetensi)Kompetensi Guru Mata pelajaran(KompetensiDasar)IndikatorEsensial
matapelajaran yang diampuuntukmencapai tujuanpembelajaransecara utuh.matapelajaranIPSuntukmencapai tujuanpembelajaransecara utuh.4.3.2 Disajikan rumusan tujuan pembelajaran IPS, guru mampumendeskripsikan penggunaan sumber belajar yangrelevandengan karakteristik peserta didik danmatapelajaran IPS untuk mencapai tujuan pembelajaransecara utuh5.Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasiuntukkepentinganpembelajaran.5.1Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi dalampembelajaranIPS.5.1.1 Guru dapat mendeskripsikan cara memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi internet dalampembelajaran IPS6.Memfasilitasi pe-ngembanganpotensi pesertadidikuntukmengaktualisasikanberbagaipotensiyang dimiliki.6.1Menyediakan berbagaikegiatanpembelajaran untukmendorong pesertadidik mencapai prestasi secara optimal.6.1.1 Disajikanillustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapatmemberi contoh kegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didik mencapai prestasi secaraoptimal6.2Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untukmengaktualisasi-kanpotensipeserta didik, termasukkreativitasnya.6.2.1Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapatmemberi contoh kegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensi peserta didik, termasukkreativitasnya
 
7.
Berkomunikasisecara efektif,empatik,dan santundenganpesertadidik.7.1Memahami berbagaistrategiberkomunikasi yangefektif,empatik, dan santun, secaralisan,tulisan, dan/atau bentuklain7.1.1 Guru dapat mengembangkankomunikasi denganpendekatan iklim sosio emosional dalam proses interaksibelajar-mengajar7.1.2 Guru dapat mengembangkan komunikasi denganbahasa-bahasa proaktif dalam proses interaksi belajar-mengajar

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->