Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP pemuaian PKKB

RPP pemuaian PKKB

Ratings: (0)|Views: 187 |Likes:
Published by anon_351019042

More info:

Published by: anon_351019042 on Jul 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/23/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 1 RANDUAGUNGKelas /Semester : VII /GenapMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam(IPA)
Standar Kompetensi :
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi Dasar :
3.3. Melakukan percobaan yang berkaiatan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hariyangdilakukan secara jujur,disiplin,bertanggung jawab, teliti untuk menjawab rasa ingin tahu denganberpikir secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.. 
Indikator :
1.
 
Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas dengan teliti 2.
 
Menggunakan persamaan sederhana untuk menghitung pemuaian panjanguntuk menjawab rasaingin tahunya 3.
 
Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat bendayang dilakukan secara jujur, disiplin, bertanggung jawab dan teliti 3. Merancang alat sederhan yang berdasarkan pemuaiandengan hati-hati, mandiri, dan disiplin 
Alokasi waktu
: 4 jam pelajaran (2 x Pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:1.
 
Menjelaskan pengertian pemuaiandengan berpikir secara logis, kritis, kreatif dan inovatif. 2.
 
Menggunakan persamaan untuk menghitung besarnya pemuaiansecara mandiri 3.
 
Melakukan percobaan untuk mengetahui adanya pemuaian yang dilakukan secara jujur, disiplin,bertanggung jawab dan teliti 4.
 
Merancang alat sederhana yang bermanfaat yang berdasarkan peristiwa pemuaian denganhati-hati dan teliti
B. Materi Pembelajaran
: Pemuaian (terlampir)
C. Metode Pembelajaran
:1. Model : Direct Instruction dan Kooperatif Learning2. Metode : Diskusi Kelompok dan eksperimen
 
D. Langkah-langkah Kegiatan
1.
 
 Pertemuan Pertama
No Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu1.
Kegiatan PendahuluanMotivasi dan apersepsi
 
Mengapa panas dapat menyebabkanpemuaian?
 
Samakah muai panjang berbagai zatpadat?
 
Manakah yang lebih besar: pemuaianzat padat atau cair?
Prasyarat pengetahuan
 
Faktor apakah yang mempengaruhipemuaian?
 
Alat apakah yang dapat digunakanuntuk menyelidiki muai panjang zatpadat?
 
Mengapa pemuaian zat cair lebihbesar daripada pemuaian zat padat?
Pra eksperimen
 
 
Guru menasehati peserta didik untuk berhati-hatilah menggunakanperalatan laboratorium.
 
Peserta didik memperhatikan danmenjawab pertanyaan guru2.
Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 
 
Guru membimbing peserta didik menyelidiki muai panjang dan volumepada zat padat seran menyelidiki besarpemuaian berbagai macam zat cair
 
Guru membimbing peserta didik membandingkan pemuaian zat padatdan cair
 
Guru membimbing peserta didik mencari informasi yang luas dandalam tentang materi yang akandipelajari dari aneka sumbe agarpeserta didik 
senang membaca
 
 Elaborasi
 
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
 
Guru meminta perwakilan dari tiapkelompok untuk mengambil beberapabatang logam, sebuah bola logam danbingkainya, serta pembakar bunsen.
 
Guru membimbing peserta didik berdiskusi tetang faktor yangmempengaruhi pemuaian.
Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 
 
Peserta didik menyelidiki muaipanjang dan volume pada zatpadat seran menyelidiki besarpemuaian berbagai macam zatcair denganteliti dan penuhtanggung jawab 
 
Peserta didik membandingkanpemuaian zat padat dan cairdenganteliti 
 
Peserta didik mencari informasiyang luas dan dalam tentangmateri yang akan dipelajari darianeka sumbe agar peserta didik 
senang membaca
 
 Elaborasi
 
Peserta didik membentuk kelompok dengan semangattoleransi
 
Perwakilan dari tiap kelompok mengambil beberapa batanglogam, sebuah bola logam danbingkainya, serta pembakarbunsen.
 
Peserta didik (dibimbing olehguru) mendiskusikan faktoryang mempengaruhi pemuaiandengan sikapmenghargaipendapat teman dan penuhpercaya diri 
 
 
Guru mempresentasikan langkah kerjauntuk melakukan eksperimenpemuaian panjang dan volume padazat padat
 
Guru membimbing peserta didik dalam setiap kelompok melakukaneksperimen sesuai dengan langkahkerja yang telah dijelaskan oleh guru
secara disiplin dan bertanggung jawab serta memiliki ketelitian
 
 
Guru membimbing peserta didik melakukan eksperimen denganmenggunakan empat buah labu yangdilengkapi pipa kapiler; yang masing-masing diisi dengan air, eter, bensindan alkohol kemudian dipanaskan danamati apa yang terjadi.
 
Guru memeriksa kegiatan eksperimenyang dilakukan peserta didik apakahsudah dilakukan dengan benar ataubelum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapatmelakukannya dengan benar, gurudapat langsung memberikanbimbingan.
 
Guru membimbing peserta didik mendiskusikan/bekerja sama danbekerja kerasdengan kelompoknyauntuk membuat kesimpulan dari datapercobaan
 
Guru membimbing peserta didik mempresentasikan hasil diskusikelompok agar berani dan percayadiri.
 Konfirmasi
 
Guru bertanya jawab tentang hal-halyang belum diketahui siswa
 
Guru bersama siswa bertanya jawabmeluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan danpenyimpulan
 
Peserta didik memperhatikanpresentasi langkah kerja untuk melakukan eksperimenpemuaian panjang dan volumepada zat padat denganteliti 
 
Peserta didik dalam setiapkelompok melakukaneksperimen sesuai denganlangkah kerja yang telahdijelaskan oleh guru
secaradisiplin dan bertanggung jawabserta memiliki ketelitian
 
 
Peserta didik melakukaneksperimen denganmenggunakan empat buah labuyang dilengkapi pipa kapiler;yang masing-masing diisidengan air, eter, bensin danalkohol kemudian dipanaskandan mengamati apa yang terjadidenganteliti 
 
Peserta didik menyerahkan hasileksperimennya kepada guru
 
Peserta didik mendiskusikan/bekerja samadan bekerja kerasdengankelompoknya untuk membuatkesimpulan dari data percobaan
 
Peserta didik mempresentasikanhasil diskusi kelompok agarberani dan percaya diri.
 Konfirmasi
 
Guru bertanya jawab tentanghal-hal yang belum diketahuisiswauntuk menjawab rasaingin tahu 
 
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahanpemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan3.
Kegiatan Penutup
 
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman/kesimpulanpelajaran
 
Guru melakukan penilaian dan/ataurefleksi terhadap kegiatan yang sudahdilaksanakan;
 
Peserta didik membuatrangkuman/simpulan pelajarandengan mandiri

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->