MODUL IPA TERPADU

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA

UNTUK KELAS VII

MUHAMMAD AZIZ

NIM.09312244011

Progam Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

[Type text]

[Type text]

[Type text]

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga modul IPA terpadu dengan tema manusia dan lingkungannya ini dapat terselesaikan. Modul ini diperuntukkan bagi siswa SMP kelas VII. Modul ini bertujuan untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep IPA khususnya yang terkait dengan permasalahan manusia dan lingkungannya yang dampaknya mulai kita rasakan berupa tercemarnya berbagai media yang ada lingkungan kita yang mengakibatkan kerugian bagi manusia, seperti menimbulkan lingkungan yang tidak sehat, menimbulkan penyakit bagi manusia, bencana banjir, dan lian sebagainya. Dengan bantuan modul ini diharapkan siswa dapat memahami fenomena Manusia dan Lingkungannya (pencemaran lingkungan). Modul IPA terpadu ini disusun menggunakan acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Modul ini mengupas mengenai fenomena manusia dan lingkungannya baik dari segi penyebab, proses, dampak, dan upaya pengurangan dampak yang dapat dilakukan. Modul ini tidak hanya berisi uraian materi namun juga dilengkapi dengan petunjuk penggunaan modul, peta konsep, info IPA, rangkuman, uji kompetensi, tindak lanjut, dan kunci jawaban. Penulis berusaha menyusun modul ini sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru yang ada di lapangan sehingga dapat memudahkan siswa untuk dapat belajar mandiri. Akhirnya, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan modul ini. Semoga modul ini dapat membantu siswa untuk memahami fenomena manusia dan lingkungannya dan dapat belajar secara mandiri. Penulis menyadari bahwa modul ini memiliki kekurangan. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis butuhkan. Semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi pembelajaran IPA terpadu dalam mempelajari fenomena manusia dan lingkungannya.

Yogyakarta, Juni 2012

Penulis

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| ii

DAFTAR ISI Halaman Sampul i Kata Pengantar ... ii Daftar Isi .. iii Pendahuluan iv Petunjuk Bagi Siswa v Peta Konsep . vi Kegiatan Belajar 1 : Manusia dan Lingkungannya .. 1 A. B. C. D. Pengertian pencemaran lingkungan .. 3 Penyebab pencemaran lingkungan .... 4 Dampak yang ditimbulkan bagi mahluk hidup dan lingkungan 5 Penanggulangan pencemaran lingkungan .. 6 1. Pencemaran Air 6 a. Penyaringan Sederhana .. 7 b. Metode Distilasi . 7 c. Metode Kristalisasi 8 d. Metode Sublimasi .. 9 e. Metode Kromatografi . 9 Info IPA .. 11 Rangkuman . 12 Uji Kompetensi 1 13 Tindak Lanjut . 14 Refleksi Diri 14 Kunci Jawaban : Uji Kompetensi 1 .14

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| iii

PENDAHULUAN Sekarang ini kalian sudah masuk di kelas VII SMP, ini berarti cara belajar yang kalian lakukan harus berbeda dibandingkan dengan masa SD dulu. Kalian harus bisa beradaptasi dengan lingkungan belajar kalian yang sekarang. Pembelajaran IPA di SMP tentunya berbeda dengan pembelajaran IPA di SD dulu seperti yang pernah kalian dapatkan. Materi yang disampaikan dalam pembelajaran IPA di SMP tentunya lebih mendalam dan mendetail apabila dibandingkan waktu di SD dulu. Pembelajaran IPA di SMP disampaikan secara terpadu. Keterpaduan materi dapat dipayungi dalam suatu tema. Untuk memudahkan kalian dalam belajar kami menyusun modul IPA terpadu. Modul ini mengambil tema Manusia dan Lingkungannya. Modul ini dapat kalian gunakan sebagai bahan belajar mandiri baik di sekolah maupun di rumah. Modul ini membahas mengenai Manusia dan Lingkungannya, meliputi aspek pengertian pencemaran lingkungan, penyebab pencemaran lingkungan, dampak yang

ditimbulkannya dan upaya untuk mengurangi atau menanggulangi dampak yang ditimbulkan dari pencemaran lingkunga tersebut. Dengan mempelajari modul ini diharapkan kalian dapat memahami mengenai penyebab terjadinya pencemaran lingkungan, proses terjadinya, dampak yang ditimbulkannya dan upaya untuk mengurangi dampak yang ditimbulkan dari pencemaran lingkungan. Sebagai generasi penerus, kalian diharapkan dapat ikut andil dalam upaya pengurangan dampak dari pencemaran lingkungan itu, sehingga dampak dari tercemarnya lingkungan kita tidak semakin parah dan kehidupan di lingkungan kita menjadi lebih baik jauh dari pencemaran lingkungan. Modul ini juga dilengkapi dengan aktivitas IPA, sehingga dapat melatih siswa untuk bereksperimen. Akhirnya semoga modul ini dapat bermanfaat untuk membantu kalian mempelajari Manusia dan Lingkungannya secara terpadu

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| iv

PETUNJUK BAGI SISWA 1. Keberhasilan belajar dengan modul tergantung dari kedisiplinan dan ketekunan kalian dalam mempelajari dan mematuhi setiap langkah-langkah belajar dalam modul ini. 2. Belajar dengan modul ini dapat dilakukan secara mandiri atau kelompok baik di sekolah maupun di luar sekolah. 3. Di dalam modul ini, tidak semua materi dijelaskan secara rinci. Kalian boleh mencari sumber-sumber lain yang relevan dalam memahami materi. 4. Modul ini terdiri dari satu kegiatan belajar, yaitu: Kegiatan Belajar 1 membahas tentang Manusia dan Lingkungannya 5. Langkah-langkah yang perlu kalian ikuti selama belajar dengan modul ini adalah: a.Pahami peta konsep yang terdapat pada modul ini. b.Baca dan pahami Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan pembelajaran setiap kegiatan belajar. c. Pelajari uraian materi pada setiap kegiatan belajar. d.Apabila dalam mempelajari uraian materi ditemukan kata-kata sulit yang belum kalian pahami, carilah arti kata-kata sulit tersebut di glosarium. e.Apabila dalam kegiatan belajar yang kalian pelajari terdapat aktivitas IPA, kerjakanlah aktivitas IPA tersebut sesuai dengan cara kerja yang tercantum di dalamnya. f.Perkaya pengetahuan kalian dengan info IPA. g.Kerjakan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman kalian. h.Cocokkan jawaban latihan yang kalian kerjakan dengan kunci jawaban latihan yang tersedia. i. Pelajari rangkuman materi pada setiap kegiatan belajar. j.Kerjakan soal-soal uji kompetensi yang terdapat pada setiap kegiatan belajar dengan mengisikan jawaban pada kotak jawaban yang tersedia.

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| v

PETA KONSEP
Manusia dan Lingkungan

Pencemaran Lingkungan

Penyebab pencemaran Lingkungan

Dampak pencemaran Lingkungan

Penanggulangan Pencemaran Lingkungan

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| vi

KEGIATAN 1 MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA

STANDAR KOMPETENSI : Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia KOMPETENSI DASAR : Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan kimia INDIKATOR :

Menjelaskan konsekuensi pencemaran lingkungan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan. Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran parti-kel dan titik didih. Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana. Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih penyaringan (filtrasi),penyulingan (distilasi), penguapan, dan sublimasi). TUJUAN : Setelah mempelajari modul ini, diharapkan kamu dapat :

Menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan. Menyebutkan ciri-ciri lingkungan bersih. Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tercemar. Membedakan lingkungan alami dan lingkungan tercemar Menyebutkan sumber-sumber pencemaran lingkungan. Menjelaskan pengertian pencemaran air. Menjelaskan sumber-sumber pencemaran air. Menjelaskan pengertian pencemaran udara.
MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| vii

Menyebutkan bahan-bahan pencemar udara. Menjelaskan pengertian pencemaran tanah. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran tanah. Menjelaskan pengertian pencemaran suara. Menyebutkan sumber-sumber pencemaran suara. Menjelaskan akibat pencemaran terhadap makhluk hidup secara global Menjelaskan usaha-usaha mencegah dan mengatasi pencemaran. Menjelaskan manfaat proses penjernihan atau pemurnian air yang tercemar. Menjelaskan dasar atau prinsip yang digunakan dalam proses penjernihan atau pemurnian air yang tercemar. Menjelaskan beberapa cara memisahkan zat-zat penyusun suatu campuran. Mengetahui beberapa metode untuk penjernihan atau pemurnian larutan. Marilah kita lihat bagaimana kegiatan harianmu mempengaruhi lingkungan. Kamu menggunakan listrik, yang dihasilkan dari pembakaran bahan bakar. Lingkungan berubah pada saat bahan bakar ditambang, dan bahan bakar itu selanjutnya berdampak buruk jika dibakar. Air yang kamu gunakan terpolusi dan harus dibersihkan sebelum dikembalikan ke lingkungan. Kadang- kadang dalam proses pembersihan air dilakukan pemberian zat kimia seperti klorin ke lingkungan. Kamu memakan makanan yang memerlukan media tanah untuk berkembang biak atau menumbuhkannya pada lahan pertanian, pertanian dapat menyebabkan sejumlah besar volume tanah lapisan atas tererosi dan hilang setiap tahun, dan kebanyakan makanan yang diproduksi yang kamu makan tumbuh menggunakan tambahan bahan kimia beracun sepeti pestisida dan herbisida. Apa lagi yang kamu perbuat yang dapat merubah semua keadaan lingkungan sekitar kita ? Saat ini banyak makanan yang dikemas secara instan contohnya dengan dikemas dengan palstik dan kertas. Plastic dibuat dari minyak, proses pembuatan plastic sendiri menggunakan minyak menghasilkan polutan. Lingkungan sendiri berubah ketika manusia memproduksi lembaran plastic bersih dan jernih yang dapat kita beli di took. Dan pembuatan kertas sendiri memerlukan penebangan pohon, dalam proses penebangan pohon sendiri membutuhkan mesin pemotong cangkih yang memerlukan bensin untuk kinerja oprasinya, begitu juga untuk tranportasi bagi pohon-pohon yang sudah di tembang di bawa ke pabrik kertas yang akan merubah pohon menjadi polutan dan menjadi kertas. Dalam prose pengambilan sumber daya dari dalam tanah, secara langsung kita mengubah tanah dan selanjutnya lingkungan akan terpengaruh dan disaat pengolahan sumber daya itu menjadi produk-produk yang berguna bagi kita. Di kehidupann sehari-hari kita jika pemakaian berbagai produk yang banyak maka sama saja membuang berbagai limbah ke lingkungan. Dengan semakin bertambahnya populasi manusia, hal itu juga akan mempengaruhi
MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| viii

lingkungan kita, karena akan lebih banyak permintaan pada lingkungan kita. Semuanya menjadi bertambah seperti kemacetan dijalan raya yang akan menimbulkan polusi, menumpuknya sampah, tercemarnya air karena berbagai limbah rumah tangga atau domestic yang di buang ke sumber air bersih, musnahnya kehidupan alami. Secara langsung kita telah menimbulkan banyak perubahan pada lingkungan kita, adapun beubahan ke baik ataupun kearah buruk. Dan seharusnya, upaya apa yang harus kita lakukan untuk melestarikan lingkungan ?

PENCEMARAN LINGKUNGAN
A. Pengertian pencemaran lingkungan Pencemaran lingkungan meruapakan suatu proses yang menjadikan berubahnya suatu lingkungan yang berdampak kerugian pada mahluk hidup di sekitarnya, umumnya pencemaran lingkungan sendiri di akibatkan oleh aktifitas manusia sendiri. Di Negara kita pencemaran limbah domestik menimbulkan akibat yang sangat buruk bagi lingkungan, adannya suatu produktifitas suatu bahan-bahan makanan yang diperlukan oleh manusia maka terjadi produksi limbah juag dengan konsentrasi yang mungkin sama dengan produksi bahan makanan yang dibuat. Contohnya akibat yang paling ringan adalah berkurangnya keindahan lingkungan di sekitar kita, penurunan keindahan itu sering diikuti dengan bau busuk dari limbah, dan akan menurunkan peruntukan sumberdaya untuk pariwisata misalnya. Adapun akibat yang lebih berat contohnya tergangunya kesehatan pada manusia karena tercemarnya air bersih, udara dan lingkungan umumnya yang tercemar oleh limbah rumah tangga atau domestic ssekala besar atau kecil, selokan air yang tercemar adalah tempat tumbuhnya berbagai virus dan bakteri yang dapat menimbulkan kerugian pada manusia. Bukan hanya air dan udara saja yang dapat tercemar, tanah, suara dan yang lainnya pun juga bisa.

B. Lingkungan bersih dan tercemar Lingkungan merupakan suatu media tempat tinggal bagi mahluk hidup seperti manusia, lingkungan yang bersih adalah lingkungan yang jauh dari kotoran-kotoran yang menimbulkan perubahan pada lingkungan dan menjadikan kerugian pada mahluk hidup seperti manusia. Seperti adanya sampah yang terbuang, atau bahkan secara sengaja di buang di sembarang tempat, berikut merupakan contoh lingkungan yang bersih :

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| ix

Gambar 1.lingkungan yang bersih

Sumber : www.google.com

Adapun lingkungan yang tercemar merupakan lingkungan yang sangat merugikan karena lingkungan merupakan suatu media central yang digunakan mahluk hidup untuk menjalankan aktifitas kesehariannya. Jika lingkungan tercemar maka banyak sekali akibat negative yang di timbulkan, seperti kurangnya air bersih karena sumber air yang tercemar, atau banjir yang melanda karena pembuangan air ledeng yang tersumbat sampah yang di buang tak beraturan. Berikut merupakan contoh lingkungan yang tercemar :

Gambar 2.lingkungan tercemar

Sumber : www.google.com

C. Penyebab pencemaran lingkungan Bisa dikatakan secara langsung bahwa penyebab terjadinya pencemaran lingkungan adalah aktifitas manusia sendiri, berikut ini merupakan contoh beberapa pencemaran lingkungan yang di akibatkan oleh aktifitas manusia :

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| x

Lingkungan Air

Aktifitas manusia Banyaknya limbah domestic yang dibuang ke sumber air bersih seperti sungai yang menimbulkan pencemaran air dari rasa, bau dan kualitasnya bagi manusia Banyaknya aktifitas manusia yang tergantung pada transportasi yang membutuhkan bahan bakar bensin yang akan menghasilkan asap yang dapat menimbulkan polusi udara Banyaknya pertanian yang bertani dengan menggunakan bahan-bahan kimia yang berbahaya bagi manusia hanaya untuk memperbanyak atau memperbagus kualitas produk atau tanaman Banyaknya mesin bermotor yang digunakan manusia sehari-hari dan mesin-mesin besar yang digunakan pabrikpabrik besar yang menghasilkan suara yang membuat bising

Udara

Tanah

Sumber pencemaran Air kotor yang dihasilkan oleh pencampuran air bersih dengan limbah domestic Bahan bakar bensin yang diproses oleh mesin pembakaran yang menghasilkan CO2 .,.,. Zat-zat kimia yang sangat berbahaya bagi tubuh manusia seperti pestisida dan herbisida Kebisingan yang ditimbulkan dari berbagai mesin bermotor atau mesinmesin lainnya

Suara

D. Dampak yang ditimbulkan bagi mahluk hidup dan lingkungan Adanya lingkungan yang tercemar akan berdampak negatif bagi mahluk hidup, baik secara langsung atau jangka panjang. Berikut merupakan contoh beberapa dampak yang ditimbulkan dari pencemaran lingkungan : Pencemaran lingkungan Dampak yang ditimbulkan bagi mahluk hidup dan lingkungan

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| xi

Pencemaran air

Pencemaran udara

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.

Pencemaran tanah

1. 2.

Pencemaran suara

1. 2.

Berkurangnya air bersih Meningkatnya bakteri dan virus Menimbulkan penyakit pada manusia seperti gatal-gatal Mematikan mahluk hidup di dalam air seperti ikan Polusi udara atau berkurangnya udara bersih Menimbulkan penyakit kususnya bagi manusia seperti kanker Menimbulkan efek global warming dalam jangka panjang Berkurangnya tanah yang mempunyai kandungan humus alami Tanah yang mempunyai kandungan zat kimia jiga di beri tanaman, maka tanaman akan berbahaya bagi manusia jika di konsumsi dalam jangka panjang Adanya suara yang berlebihan maka menimbulkan ke bisingan seperti suara kendaraan bermotor Menjadikan lingkungan yang tidak nyaman

E. Penanggulangan pencemaran lingkungan 1. pencemaran air air merupakan salah satu media lingkungan yang mempunyai sifart fisika dan kimia, diantaranya adalah mempunya sifat fisis tidak berwarna, tidak berasa, dan tidak berbau, dan memiliki tiga faasa yang berbeda yaitu cair, gas dan padat pada temperature normal di bumi, air bumi selalu berinteraksi berubah dan bergerak. Air juga merupakan media yang bersifat polar karena adanya perbedaan muatan dan sebagai pelarut yang baik karena kepolarannya. Maka dari itu iar sangat mudah tercampur dengan berbagai zat-zat lain yang dapat merubah warna, rasa dan bau air tersebut. Dari keadaan tersebut, maka air sangatlah mudah tercemar oleh zat-zat yang dapat merugikan

seperti limbah-limbah domestik.

Gambar 3.sungai yang tercemar

sumber : Sumber : www.google.com Gambar 1.sungai yan

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| xii

Berikut ini merupakan beberapa contoh metode penjernihan air secara sederhana : a. Penjernihan air dengan penyaringan sederhana atau filtrasi Dengan membuat alat sederhana seperti Gambar 4, dengan di tambahkan beberapa bahan seperti arang, kerikil besar dan kecil, pasir, ijuk dan jerami yang dimasukan ke dalam botol yang sudah di potong bagian bawah botolnya. Bahan-bahan tersebut akan berfungsi menyaring air dari atas ke bawah secara alami.

Gambar 4.Alat penyaring sederhana

Sumber : www.google.com

b. Metode destilasi Pemisahan campuran dengan destilasi didasarkan pada perbedaan titik didih. Cara ini dapat digunakan untuk memisahkan campuran yang mempunyai titik didih berbeda. Campuran antara air dan bensin dapat dipisahkan dengan cara destilasi. Semakin jauh perbedaan titik didih, semakin mudah campuran tersebut dipisahkan. Pemisahan dengan cara destilasi juga dapat digunakan untuk memperoleh air murni dari air yang sudah terkotori zat padat yang larut didalamnya. Campuran antara air dan garam dapur dapat dipisahkan dengan cara destilasi. Garam akan tertinggal dalam labu dan air akan keluar melalui pendingin. Untuk lebih memahami proses pemisahan dengan destilasi,
MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 13

perhatikan Gambar 5. Misalkan ingin memisahkan air dan bensin. Air mempunyai titik didih 100oC dan bensin mempunyai titik didih 80 oC. Campuran dipanaskan hingga 81 oC, suhu dilihat dari termometer yang telah di pasang. Akibatnya, bensin akan menguap dan air belum menguap. Uap bensin didinginkan dalam pendingin, sehingga mengembun dan menetes keluar, tetesan yang dihasilkan dinamakan destilat. Setelah proses selesai, air tertinggal di labu dan bensin keluar sebagai destilat dalam penampung

.
Gambar 5.Alat destilasi

Sumber : www.google.com

c. Metode kristalisasi Pemisahan secara kristalisasi dilakukan untuk memisahan zat padat dari larutannya dengan jalan menguapkan pelarutnya. Zat padat tersebut dalam keadaan lewat jenuh akan membentuk kristal. Petani garam memperoleh garam dengan jalan menguapkan air laut. Air laut dialirkan ke tambak-tambak dan dibiarkan menguap oleh sinar matahari. Air yang terkandung dalam air laut

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 14

tersebut akan menguap, sehingga air laut akan semakin pekat dan setelah lewat jenuh akan terbentuk kristal garam. d. Metode sublimasi yang dapat menyublim tercampur dengan zat lain yang tidak dapat menyublim. Sublimasi adalah perubahan zat dari wujud padat ke gas atau sebaliknya. Beberapa zat yang dapat menyublim adalah: kapur barus, iodin, kafein dan lain lain. Di laboratorium, pemisahan dengan cara sublimasi dapat dilakukan seperti pada Gambar 6. Misalnya akan memisahkan 15odine yang terkotori pasir.

``
Gambar 6.Metode sublimasi

Sumber : www.google.com

e. Metode kromatografi Pemisahan campuran dengan cara kromatografi didasarkan pada perbedaan kecepatan merambat antara partikel-partikel zat yang bercampur pada medium tertentu. Dalam kehidupan sehari-hari pemisahan secara kromatografi dapat kita temui pada rembesan air pada dinding yang menghasilkan garis-garis dengan jarak ternentu. Tinta hitam merupakan campuran beberapa warna. Kita dapat memisahkan campuran warna tersebut dengan cara kromatografi. Pemisahan warna tinta dapat dilakukan seperti pada Gambar 7, dengan tahap-tahap sebagai berikut:

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 15

Gambar 7.Metode kromatografi

Sumber : www.google.com

a) b) c) d) e) f)

Prosedur : Tinta di teteskan pada ujung kertas saring (1,5 cm dari ujung) Tinta dibiarkan hingga mengering Ujung kertas saring dimasukkan dalam air sedalam 1 cm dan kertas saring dipasang tegak. Air akan merambat naik Tinta akan ikut merambat naik dan terpisah menjadi beberapa warna.

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 16

Info IPA Di Indonesia, sebenarnya sudah diketahui cara penjernihan air yang sederhana dan murah, yaitu dengan eceng gondok. Rakyat di Jawa Barat sudah banyak melakukannya dengan menanam eceng gondok di kolam yang digunakan sebagai sumber air. Salah satu contohnya ialah di desa Legok, dekat kota Sumedang. Rakyat menggunakan sebuah kolam besar sebagai sumber airnya. Di kolam itu terdapat beberapa kamar mandi dan di setiap kamar mandi ditanam eceng gondok yang tumbuhnya sangat rapat. Air kolam itu dipompa ke rumah-rumah di sekitar kolam. Sebagian lagi dijual oleh penjaja air kepada penduduk yang rumahnya agak jauh. Penggunaan eceng gondok di atas telah memberi petunjuk kepada kita tentang cara penjernihan air yang sederhana dan murah yang mungkin dapat diterapkan secara luas. Menurut laporan penelitian di luar negeri, eceng gondok dapat memperbaiki mutu kimia air dan mengurangi jumlah bakteri. Masih perlu diteliti apakah hal ini benar di Indonesia. Kecuali itu sebelum cara ini diterapkan secara besar-besaran, harus pula diteliti apakah eceng gondok tidak menjadi tempat kehidupan serangga yang menularkan penyakit, misalnya nyamuk. Bila tidak menimbulkan dampak yang merugikan, penggunaan eceng gondok ini merupakan sebuah contoh tentang kearifan ekologi. Di desa Legok itu eceng gondok setelah jumlahnya terlalu banyak diambil dan dibuang. Jadi, belum dimanfaatkan. Seandainya dimanfaatkan, misalnya untuk biogas, makanan ternak atau kerajinan tangan, penjernihan air dengan eceng gondok itu merupakan suatu cara daur ulang.

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 17

RANGKUMAN Pencemaran lingkungan meruapakan suatu proses yang menjadikan berubahnya suatu lingkungan yang berdampak kerugian pada mahluk hidup di sekitarnya. Lingkungan merupakan suatu media tempat tinggal bagi mahluk hidup seperti manusia, lingkungan yang bersih adalah lingkungan yang jauh dari kotoran-kotoran yang menimbulkan perubahan pada lingkungan dan menjadikan kerugian pada mahluk hidup seperti manusia. Seperti adanya sampah yang terbuang, atau bahkan secara sengaja di buang di sembarang tempat, Faktor terbesar yang mempengaruhi suatu lingkungan adalah manusia sendiri, semakin lalai manusia dalam menjaga lingkungannya, maka semakin besar presentasi kemungkinan tercemarnya lingkungan yang dihuni. Tetapi kalau kita sadar akan pentingnya lingkungan yang bersih pada manusia, maka setidaknya kita juga harus selalu menjaga lingkungan kita agar tetap selalu bersih. Adapun macam-macam pencemaran lingkungan diantaranya adalah : 1. Air limbah atau samah rumah tangga dan domestik 2. Udara polusi udara disebabkan karena asap kendaraan bermotor 3. Tanah penggunaan pupuk kimia dalam proses pertanian 4. Suara banyaknya kendaraan bermotor di jalanan yang menyebabkan kebisingan Pencemaran lingkungan merupakan suatu permasalahan yang dapat diselesaikan dengan cara atau metode-metode tertentu, karena setiap pencemaran lingkungan mempunyai atau terdapat cara yang berbeda-beda dalam menanggulanginya. Contohnya saja penanggulangan pencemaran lingkungan pada media air yang tercemar guna menghasilkan air yang bersih dan dapat digunakan oleh manusia kembali, 1. Metode filtrai, merupakan metode penyaringan sederhana dengan berbagai alat sederhana seperti batu, pasir, botol dan sebagainya. 2. Metode destilasi, Pemisahan campuran dengan destilasi didasarkan pada perbedaan titik didih. Cara ini dapat digunakan untuk memisahkan campuran yang mempunyai titik didih berbeda. 3. Metode kristalisasi, Pemisahan secara kristalisasi dilakukan untuk memisahan zat padat dari larutannya dengan jalan menguapkan pelarutnya. Zat padat tersebut dalam keadaan lewat jenuh akan membentuk kristal. 4. Metode sublimasi, merupakan perubahan zat dari wujud padat ke gas atau sebaliknya. 5. Metode kromatografi, Pemisahan campuran dengan cara kromatografi didasarkan pada perbedaan kecepatan merambat antara partikel-partikel zat yang bercampur pada medium tertentu.

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 18

UJI KOMPETENSI 1 pilihlah satu jawaban yang benar dan tuliskan pada kotak jawaban yang sudah tersedia ! 1) Berikut merupakan salah satu pencemaran lingkungan, kecuali a. Pencemaran air b. Pencemaran udara c. Pencemaran tanah d. Pelestarian hutan 2) Pengelolaan sungai dengan cara membebaskan dari sampah dan menghindari dari hal-hal yang dapat menimbulkan pendangkalan, tergolong pengelolaan lingkungan yang merupakan prinsip a. Bioremidiasi b. Efek rumah kaca c. Konservasi d. Pemanasan global 3) Prose pemisahan campuran zat cair dengan penyaringan didasari oleh a. Titik didih b. Titik lebur c. Ukuran partikel d. Titik uap 4) Berikut salah satu metode pemisahan campuran, kecuali a. Filtrasi b. Distilasi c. Penguapan d. Pencampuran 5) Berikut hasil proses filtrasi yang sempurna terhadap air kotor a. Air berwarna b. Air menjadi jernih c. Air berbau d. Air mengental

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan tuliskan pada kotak jawaban yang sudah tersedia ! 1) Jelaskan pengaruh air bersih pada mahluk hidup ! 2) Sebutkan macam-macam metode pemisahan campuran ! 3) Sebutkan empat sumber yang dapat mencemari ekosistem perairan

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 19

Kotak jawaban uji kompetensi 1 No Soal 1 2 3 4 5 1 Kunci Jawaban D C C D B sebagai bahan pokok penghidupan, seperti di konsumsi, di buat mandi dan sebagainya Skor

Benar = 1 Salah =0
3

FILTRASI, DISTILASI, SUBLIMASI, KRISTALISAIS, KROMATOGRAFI

SANPAH, BAHAN KIMIA, PEWARNA KIMIA, MANUSIA

TINDAK LANJUT Setelah kalian selesai mengerjakan soal latihan dan uji kompetensi 1, cocokkanlah jawaban kalian dengan kunci jawaban yang tersedia. Hitunglah jumlah jawaban yang benar uji kompetensi dan masukan ke dalam rumus berikut untuk mengetahui penguasaan kalian terhadapa materi ini.

nilai

skor yang didapat 100 skor total

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 20

DAFTAR PUSTAKA

Wasis, dll.(2008).contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII Edisi 4.Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Sugiarto, Teguh dan Eny Ismawanti.(2008).Ilmu Pengetahuan Alam 1 untuk SMP kelas VII.Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Winarsih, Anny, dll.(2008).IPA TERPADU untuk SMP Kelas VII.Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Hartono, Rudi, dll.(2009).Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SMP Kelas VII.Malang :Pusat Penilaian Lingkungan Hidup Lembaga Penelitian Universitas Negeri Malang. Karim, Saeful, dll.(2009).Belajar IPA 1:Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk SMP Kelas VII.Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. http://www.wikipedia.org/wiki/Lingkungan.com/2012/06 http://www.anatanews.com/berita/310372/meneg-lh-kebutuhan-lingkungan-bersihtermasuk-ham/2012/06 http://www.anneahira.com/lingkungan-bersih.htm/2012/06 http://www.google.com/Image/Lingkungan bersih.jpg http://www.google.com/uploads/2012/06/Image/Lingkungan tercemar.jpg http://www.malang-post.com/tribunngalam/2012/06

MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA| 21