Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Konsep Pergerakan Asas

Konsep Pergerakan Asas

Ratings: (0)|Views: 124 |Likes:
Published by Dihna Ezira

More info:

Published by: Dihna Ezira on Jul 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/19/2013

pdf

text

original

 
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN — PresentationTranscript
1. NOOR IZIEYANA BT IBRAHIM NORAZZUWA BT YUTNORMALA BT MUSA NORMARLEZA BT JINS SAMSUDINNURBAYTIE BT KAMISAN NUR ASYIKIN BT ABD MAJID SULIANABT MOHD SEPAWI
2. TOPIK: KONSEP PERGERAKAN ASAS & MUZIK DANPERGERAKAN
3. KONSEP PERGERAKAN ASAS Tujuan pengajaran-membolehkan setiap kanak-kanak menggunakan tubuh badan merekasebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan cara yang berkesan.Boleh dicapai dengan: Mendorong kanak-kanak untuk mengkajipertalian antara pergerakan asas dengan elemen-elemen pergerakan(ruang, masa, kuasa) Melatih kanak-kanak untuk melakukan setiapkemahiran asas dengan betul Meningkatkan kesedaran kanak-kanaktentang pergerakan yang di hasilkan
4. KONSEP PERGERAKAN ASAS Menjelaskan bagaimanakemahiran pergerakan boleh di lakukan. Memudahkan murid-murid utkmengetahui dan memahami asas-asas konsep pergerakan tersebut.Konsep pergerakan melalui pelbagai aktiviti dan permainan bolehmendedahkan murid-murid dengan peluang utk meneroka pergaulandan membina pemahaman tentang jenis pergerakan badan.
5.
6. KESEDARAN RUANG Melibatkan lokasi, arah, aras, laluandan ekstensi. Lokasi- ruang diri dan ruang am Arah- (atas-bawah), (kiri-kanan), (depan-belakang) Laluan- lurus, melengkung, zig-zag Ekstensi-(besar-kecil), (jauh-dekat) Menentukan arah pergerakan tubuh badanDapat mengesan tempat pergerakan, arah pergerakan dan dari manadatangnya pergerakan
7. KESEDARAN TUBUH BADAN Elemen asas Gerak lakuasas tubuh Aktiviti gerak laku anggota- anggota tubuh Aktiviti sertabentuk- bentuk tubuh badan Lakuan bahagian tubuh badan fungsibahagian tubuh badan-menyokong tubuh badan serta membimbingdan memikul berat badan serta membimbing dan memikul berat badan
 
8. BEBAN Kelajuan sesuatu pergerakan Kekuatan: Masa:cepat-lambat Daya: kuat-ringan Aliran: bebas-terikat
9. PERHUBUNGAN Perhubungan dengan objek dan manusiaObjek: atas-bawah, dekat-jauh, keliling-sisi, bertemu-berpisah Manusia:memimpin-ikat, solo, berpasangan, berkumpulan
10. MUZIK DAN PERGERAKAN Muzik dan pergerakanmerupakan unsur kesenian. Muzik dan pergerakan membolehkankanak-kanak mengamati, menyerap dan bertindak balas mengikut caradan gaya kreatif yang tersendiri. Kanak-kanak pada umumnyaterpesona dengan rentak dan irama muzik.
11. Muzik merupakan unsur yang mudah menyerapi jiwakanak-kanak dan boleh di gabungkan dalam kurikulum. Muzik dapatmembantu perkembangan keseluruhan kanak-kanak.
12. Muzik penting dalam kehidupan kanak-kanak Rangsanganmuzik mampu memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dankanak-kanak Muzik mampu memantapkan perkembangan bahasa,perhubungan bunyi-perkataan, keupayaan matematik kanak-kanak danmeningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak
13. Pada trimester ketiga pembesaran janin, otak sedangmebuat persediaan untuk operasi lengkap Mudah menerima sebarangbentuk informasi Telinga fetus telah terbentuk sepenuhnya danperlahan-lahan mula mengenali suara ibu dan bunyi sekeliling
14. Stimulasi prenatal- melibatkan pelbagai rangsangan sepertibunyi, gerakan, tekanan dan getaran untuk berkomunikasi dengan bayisebelum di lahirkan.
15. KEPENTINGAN MUZIK Kesesuaian muzik untuk bayi dankanak-kanak adalah tidak terhad, asalkan muzik tersebut tidak terlalukuat atau menyakitkan telinga bayi. Mampu memupuk kemahiranmenulis, membaca dan perbahasan. Apabila bayi mula membesar, diamula bergoyang, bergerak dan menari mengikut irama muzik
16. Ibu juga boleh mengetahui perasaan bayi anda denganmengaitkan muzik atau bunyi yang menghasilkan reaksi tertentu Dalamusia enam tahun pertama, kanak-kanak boleh berlagu mengikut iramaapabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi dari irama muzikserta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut
 
17. Memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanakMeningkatkan pembacaan untuk kanak-kanak disleksia Membantumereka menghafal dan menajamkan fikiran Merangsang pendengarandan penglihatan
18.
19. MUZIK SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKANKanak-kanak kadang kala meminta untuk di pasang lagu untukmelakukan sesuatu pergerakan. Orang dewasa harus menggalakkankanak-kanak untuk melakukan pergerakan: Tepuk tangan Menepukobjek Guru perlu menyelaraskan muzik dan pergerakan mengikuttempo Menyamakan rentak muzik dengan gerakan instrumen
20.
21. Bergerak dengan gembira Bergerak dengan sedihBergerak sekeliling bilik seperti arnab Bayangkan diri anda sepertibelon yang leper, dengan perlahan – lahan tiupkan diri anda Bergerakseolah – olah anda dalam salji yang tebal, menyeberangi sungai, pasiryang panas, dan ais yang sejuk
22.
23.
24. Adakah muzik membantu pergerakan kanak-kanak?
25. JENIS-JENIS MUZIK Lagu pop@rancak Lagu klasikal Lagurakyat Lagu tradisional
26. KESIMPULAN Muzik membantu pergerakan kanak-kanakserta membantu perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak. Muzikpenting untuk mereka meneroka tentang alam sekeliling mereka Kitasebagai bakal guru pra sekolah haruslah mempunyai pengetahuantentang muzik kerana ia penting untuk kanak-kanak dan akan digunakan dalam pengajaran.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->