KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan

n ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QURAN BKPRMI . Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Quran sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia, kita berdoa semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Quran sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qurani menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. Muslih Umar Abdul Basith Asarie DAFTAR ISI I.PENGERTIAN ..Hal 1 II.TUJUAN ..Hal 1 III.MATERI PELAJARAN ..Hal 2 IV.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN .Hal 2 V.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Hal 3 VI.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN..Hal 3 VII.PELAKSANA PENDIDIKAN ..Hal 3 - 4 VIII.SANTRI ..Hal 4 IX.DANA DAN USAHA .Hal 5 X.TEMPAT BELAJAR ..Hal 6 XI.KURIKULUM TK/TP AL QURAN ..Hal 6 - 9 XII.KALENDER PENDIDIKAN ..Hal 9 - 10 XIII.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT ..Hal 10 - 11 XIV.STRUKTUR ORGANISASI ..Hal 11 - 13 Lampiran lampiran : Daftar Pustaka I. PENGERTIAN Taman Kanak Kanak dan Taman Pendidikan AL QURAN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak anak usia 4 12 tahun. II. TUJUAN 1.Menyiapkan Generasi Qurani Menyongsong masa depan Gemilang. 2.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap, pengetahuan, keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Quran dan Hadits ).

III. TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Quran di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.Membaca Al Quran dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari hari. 2.Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat, sejumlah Surah Pendek, Ayat ayat pilihan dan Doa doa sehari. 3.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami 4.Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.Mengetahui dan Memahami Dasar dasar Ulumul Quran dan Dinul Islam. 6.Menulis huruf huruf hijaiyah IV. MATERI PELAJARAN A. POKOK : 1. BUKU IQRO JILID 1 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2. MUSHAF AL QURAN RASM USTMANI 3. HAFALAN : a.BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b.SURAH SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c.AYAT AYAT PILIHAN QS 02 : 284 286 ; QS 48 : 028 029 ; QS 23 : 1 - 11 ; QS 62 : 9 - 11 ; QS 03 : 133 - 136 ; QS 55 : 1 - 12 ; QS 16 : 65 69 4. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5. TEORI ILMU TAJWID B. PENUNJANG : 1.DOA DAN ADAB HARIAN 2.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab, seni kaligrafi Islam) 3.DIENUL ISLAM 4.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Quran selama 2 ( dua ) tahun, tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus. Waktu Belajar Unit TK/TP Al Quran dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada. VI. PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat. 2.Membuat program bulanan ; mingguan ; harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3.Masing masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari hari biasa. 4.Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t

ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. 3.Privat ( 45 - 60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian, materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Quran. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4.Klasikal Akhir ( 10 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira, adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid, Dinul Islam, Adab / Etika Muslim dan Doa Penutup. Pendekat an BCM ( Bermain, Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. 4.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik baiknya. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ), Buku Absen, Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya. 1.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Quran dan pemahaman cara mengajar yang baik. VII. PELAKSANA PENDIDIKAN 1.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit, Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Pengangkatan, Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. 3.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li, Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan, evaluasi tersebut

merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A. KEPALA UNIT 1.Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 3.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 4.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Quran BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif. 5.Sehat jasmani dan Rohani 6.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. B. PENGAJAR 1.Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. 8.Loyal pada profesi dan lembaga. C. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 2.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran ; SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Quran minim al Tingkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani 5.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. VIII. SANTRI A. PENERIMAAN SANTRI 1.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali, dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. 3.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah, daya tampung loc al belajar serta hal hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1. B. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1.Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Uang Pangkal 3.Perkenalan . 4.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Quran 5.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qura

nYbs 6.Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q uran Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit, Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan. C. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa, untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah. Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX. DANA DAN USAHA A. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Quran BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3.INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5.TITIPAN KOTAK AMAL 6.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8.SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9.UANG PANGKAL / SARANA 10.BANTUAN PEMERINTAH 11.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit, segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit, Tata Usaha dan Bendahara ) 4.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6.Dana Sosial Kemasyarakatan 7.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat. X. TEMPAT BELAJAR 1.Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Quran BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar, bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar. XI. KURIKULUM TK / TP AL QURAN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKABKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. Kurikulum di ar

tikan sebagai Garis garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan. Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan, Bahan Pengajaran, Program pengajaran ( alokasi waktu ), metode, sarana & sumber serta komponen Evaluasi. A. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III ) B. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III, yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QURAN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. 2.Untuk Materi Pelajaran Sholat, Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik, maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam. 3.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. C. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka. Unit, Wali Kelas dan para Pengajar, hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan, Bulanan, Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik baiknya. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. D. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ), digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri. Dalam hal ini Ka . Unit, Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut. Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah, Tanya jawab, Dem onstrasi, Latihan, Pemberian Tugas, Sosiodrama, Kerja Kelompok dan Karya Wisata. E. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QURAN 1. SARANA DI TK / TP AL QURAN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar, tikar, papan tulis, meja, kursi, ruang pengajar, ruang sekretariat / kantor, WC / Tempat Wudhu, tempat sholat, almari, buku / perpustakaan dan sebagainya. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). Sumber belajar selain bahan bahan tertulis ( Kitab Suci Al Quran, atau bahan bacaa n lainnya ), nara sumber, dan lainnya 2. PRASARANA DI TK / TP AL QURAN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk, pag ar atau batas, dsb. Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN )

Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan, perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. Evaluasi dilakukan secara kontinyu , efektif dan efisien. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan, sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QURAN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1. EVALUASI DENGAN TES 1.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu ba caan Iqro, bacaan Tadarus, Ilmu Tajwid, Materi hafalan dan Dinuel Islam. 1.2. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Quran ( 7 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu Il mu Tajwid, Khot, Dinuel Islam, dan sebagainya 1.3. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot, Praktek Sholat, Wudhu, dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit unit TK/TP Al Quran BKPRMI adalah Munaqosyah. Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2. EVALUASI NON TES 1.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain, sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri, dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik. 3.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ), kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan. 5.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri, orang tua, tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan, kritik, saran ataupun hal hal lain untuk kemajuan unit setempat. 3. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan, bentuk bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport, Buku Pre stasi Santri, Data Prestasi

Kenaikan Jilid Iqro, Data Prestasi Tadarus, Data Prestasi Ilmu Tajwid, Data Pres tasi Hafalan santri, Ijazah, dan sebagainya. XII. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat. Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1.Penerimaan Santri Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6.Wisuda Santri Antara Bulan Juni Agustus 7.Munaqosyah santri 15 30 hari sebelum wisuda 8.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11.Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut. 13.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14.Libur Lain lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan. A. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Quran BKPRMI (usia 47 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu 2.Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Quran BKPRMI (usia 712 tahun) paket A /

B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin Rabu Jumat atau Selasa Kamis Sabtu. 3.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit. 4.Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan , ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama, Tadarus Keliling , Peringatan Nuzulul Quran, Pengumpulan Zakat Fitrah, Infaq dan shodaqoh, dan sebagainya. B. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri, Peringatan Hari Besar Islam, Pementasa n Atraksi Seni Santri, dan lain lain C. KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan. 2.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Quran Lil Aulad ( TQA ). 3.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QURAN. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial, pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. XIII. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QURAN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Quran dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat. Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1.Unit TK / TP Al Quran di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar, Majelis Taklim, Kelompok Pengajian, Yayasan Pendidika n, dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. 2.Jarak antara TK / TP Al Quran yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3.Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Quran sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Quran BKPRMI ), Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter, Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ), ada lokasi untuk sholat jamaah, tempat wudhu, dan ada halaman bermain. 4.Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan. 5.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Quran yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit, Pengajar. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Quran ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Quran yang bersangkutan 1.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara, maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut :

Peninjauan langsung ke lokasi unit, pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara, Ketua Rt setempat, Tokoh masyarakat setempat, calon pengajar, calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Quran BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. 2.Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan. Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6. 3.Dalam peninjauan kedua, ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ), tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan. N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir. XIV. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA, Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A. LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. Sehingga se lalu memberikan arahan, bimbingan, pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . B. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana, tenaga p elaksana ( Kepala Unit, Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. 2.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit. 3.dan hal - hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola, C. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative, se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional. Adapun tugas, wewenang dan tanggung jawab masing masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. Kepala Unit / Sekolah : 1.Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2.Sebagai Administrstor, Dinamisator, Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3.Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA, Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang. 2. Wakil Kepala Unit / Sekolah 1.Membantu tugas tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan. 2.Mengkoordinasikan bidang bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit. 3. Wali Kelas 1.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia

tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien. 2.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali. 4. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. 2.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan, mingguan dan harian. 3.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ). 5. Kepala TU / Tata Usaha 1.Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan. 2.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6. Bendahara 1.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur. 2.Menerima, menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. 3.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit. 4.Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka. Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Quran dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Quran No. Surat ; Ayat Pengajar

Nilai Keterangan 1-2-04 02 ; Ayat 1 - 15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02; Ayat 1 - 15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal

Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04 Surah Al Ihklas 1 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Doa Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. Baik Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih, meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1.Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2.Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar, dan Ustadz / ah diantaranya. Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3

kali 3.Santri mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali, kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t. 4.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua, lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris, Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Doa / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Quran Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau .. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Doa penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing masi ng unit TK/TPA, yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di

tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit. Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan / Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan, SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Quran **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M. Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QURAN BKPRMI 1. Contoh Kop Surat, Papan Nama, Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QURAN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assuadaa Jl. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2. Nomor Surat : Nomor: 452 - A / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010 Nomor: 450 - B / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 .. No urut surat A Surat keluar untuk kalangan sendiri B Surat keluar untuk kalangan Luar Tg. 035 Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD.02 . Kode Wilayah Balikpapan

VI Bu;an Masehi tgl pembuatan 2010 Tahun pembuatan surat 3. Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = . Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri. 4. Agenda Surat Keluar No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 5. Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal

Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket 1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14.00 Oke

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 6. Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg

Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n 1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 7. Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245

ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp,12-01-95 Ali Sukarman Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8. Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI 2

9. Buku Tamu Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! 10. Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 15:30 )

No Nama NIS SBS Infaq Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15.000 5000 20.000 2 Devi Hikmah Sari 145 15.000 15.000 3 Rhamdani 255 15.000 500 15.500 Ju ml ah To tal

45.000 5500

50.500 Balikpapan, 15-01-2004 Mengetahui,Yg Menerima,Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh .. 11. Notulen Rapat Unit Hari / Tanggal: Senin, .. Waktu Acara: 14.00 16.45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka. Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jumat bada sholat jumat Balikpapan, . Mengetahui, PengelolaKepala Unit ... 12. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan

Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04 Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.000 240.000,29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000.000,SBS 100 Org x 15.000 1.500.000,Adm. Perlengkapan KBM 125.5000 Infaq Sukarela 125.500 Adm. Kantor 100.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah -

Santunan Guru sakit 50.000 Keuntungan Depot IQro 250

Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515.750 Jumlah Penerimaan .. 1.865.750 Jumlah Pengeluaran . 1.865.750 Balikpapan, 31 Januari 2004 Kepala Unit, Bendahara, . .. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jumat 13. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14.00 15.25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan

Balikpapan, 31 Januari 2004 Mengetahui, Pengelola . Kepala Unit, .. 14. Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QURAN A. SANTRI Nama Lengkap: ( Laki laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: .. Anak ke dari . Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung, Paman / Bibi, Kakek / Nenek, Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan . Gang No. : Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan .. B. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: Hubungan keluarga: ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ..No. Telpon : Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan Jabatan sebagai: Alamat Lengkap: Jalan . Gang No. : Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan .. C. Catatan 1.Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga. 2.Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. Balikpapan, .. Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : . Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : .. Bin / Binti .. NOMOR INDUK : Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : . I.PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. II.TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. )

) ) ) ) ) )

Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Evaluasi Semester Genap tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Tata cara dan adab membaca Al Quran Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah, Saktah, Isymam, Naqol, Tashil dan Saktah Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat ayat sajadah Tanda tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama nama huruf Sifat sifat huruf III.HAFALAN A. BACAAN SHOLAT 1.Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ( Tgl : KP : .. ) 2.Doa Iftitah: ( Tgl : KP : .. ) 3.Bacaan Ruku, Itidal dan Sujud: ( Tgl : KP : .. ) 4.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ( Tgl : KP : .. ) 5.Bacaan Tasyahud Awal: ( Tgl : KP : .. ) 6.Bacaan Tasyahud Akhir: ( Tgl : KP : .. ) 7.Dzikir dan Doa Sesudah Sholat: ( Tgl : KP : .. ) 8.Doa Sebelum berwudhu: ( Tgl : KP : .. ) 9.Doa Sesudah Berwudhu: ( Tgl : KP : .. ) B. SURAH SURAH PENDEK Adl Dluha: ( Tgl. / . ) Al Insyiroh: ( Tgl. / . ) At - Tiin: ( Tgl. / . ) Al Alaq: ( Tgl. / . ) Al Qodar: ( Tgl. / . ) Al Bayyinah: ( Tgl. / . ) Al Zalzalah: ( Tgl. / . ) Al Adiyat: ( Tgl. / . ) Al Qoriaah: ( Tgl. / . ) At Takatsur: ( Tgl. / . ) Al Ashri: ( Tgl. / . ) Al Humazah: ( Tgl. / . ) Al Fiil: ( Tgl. / . ) Al Quraisy: ( Tgl. / . ) Al Maaun: ( Tgl. / . ) Al Kautsar: ( Tgl. / . ) Al Kaafiruun: ( Tgl. / . ) An Nashree: ( Tgl. / . ) Al Lahab: ( Tgl. / . ) Al Ikhlash; ( Tgl. / . ) Al Falaq: ( Tgl. / . ) An Naas: ( Tgl. / . ) vvccC C. AYAT AYAT PILIHAN

1.QS. Al FatahAyat 28 29: ( Tgl : KP : .. ) 2.QS. Ar RahmanAyat 1 12: ( Tgl : KP : .. ) 3.QS. Al MuminunAyat 1 - 11: ( Tgl : KP : .. ) 4.QS. Al BaqorohAyat 284 286: ( Tgl : KP : .. ) 5.QS. Al BaqorohAyat 255: ( Tgl : KP : .. ) 6.QS. Al LukmanAyat 12 16: ( Tgl : KP : .. ) 7.QS. Al IsroAyat 23 27: ( Tgl : KP : .. ) 8.QS. Al JumuahAyat 09 11: ( Tgl : KP : .. ) 9.QS. An NahluAyat 65 69: ( Tgl : KP : .. ) D. DOA SEHARI - HARI Doa Peroleh Rahmat: Doa Memulai Pelajaran: Doa Kelancaran Bicara: Doa Akhir Pertemuan: Doa Sebelum Makan: Doa Sesudah makan: Doa di kala berpakaian: Doa Ketika bercermin: Doa Masuk WC: Doa Keluar WC: Doa Sebelum Tidur: Doa Bangun Dari Tidur: Doa Keluar Rumah: Doa Naik Kendaraan: Doa Pergi ke Masjid: Doa Keluar Masjid: Doa Mendengar Adzan: Doa Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: Doa Mohon ampun utk Ortu: Doa Ketika Diri sedang Sakit: Doa Ketika melawat orang sakit: Doa Kebaikan Dunia Akhirat: Doa Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: Doa hindari putus asa dlm hadapi kematian : Komentar Wali Kelas : Balikpapan, .. Kepala Unit, Wali Kelas, Penguji, JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sebelum berwudhu Doa Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Doa + adab memperoleh rahmat Doa + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Doa + adab Kelancaran bicara Doa + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal, tengah, akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 -

15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku, Itidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Doa + adab Sebelum makan Doa + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 - 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Doa + adab Bercermin Doa + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 - 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Doa + adab Masuk WC Doa + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Doa + adab Sebelum Tidur Doa + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin, Mad Lin dg bedanya dg mad asli, mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Doa + adab Keluar rumah Doa + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun

AGUSTUS Pengenalan Qolqolah, huruf bertanda sukun, bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 - 31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Doa + adab pergi + keluar masjid Doa + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol, Mad aridl lissukun, Mad Iwadl dan mewaqofkannya, Ta marbutoh bila diwaqofkan, Tasydid, nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 523) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Doa + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Doa + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah, Idgham Bilaghunnah, Ikhfa Syafawie, Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al Adiyat Doa + adab Ketika sakit Doa + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom, Iqlab, Ikhfa ). Iqro 6 Hal 5 - 20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al Alaq Surah Al Qoriah Doa + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda tanda waqob, fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat

Surah Al Bayyinah Doa + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Doa + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1; 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Dinul Islam dan nama nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 ; 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5; 6 Macam macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. QS. 02 : 284 - 286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok pokok ajarannya. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7; 8 Hukum Alif lam Tarif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. QS. 03 : 133 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok pokok ajarannya. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot

MEI Tadarus Juz 9 ; 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. 16 : 65 69 JUNI Tadarus Juz 11 12 - 13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 23 : 1 - 11 Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 ; 15 ; 16 QS. 31 : 12 15 Imalah, Isymam, Naqol, Saktah, Tashil Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 ; 18 ; 19 QS. 48 : 28 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 ; 21 ; 22 QS. 55 : 1 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman, Islam Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 ; 24 ; 25 QS. 62 : 27 28 Sfat Huruf

Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman, Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 ; 27 ; 28 Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 ; 30 Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan, September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: . Nama Unit: . Alamat Unit: Jalan Gang Rt. No Kelurahan: . Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari

Pebruari

Maret

April

M e I

J u n I

J u l I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

Balikpapan, 200 Mengetahui, DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. MUSLIH UMAR Supervisor, H. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. 2.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN

BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: . Nama Unit: . Alamat Unit: Jalan Gang Rt. No Kelurahan: . Kecamatan Balikpapan Utara Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari

Pebruari

Maret

April

M e I

J u n I

J u l I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

Balikpapan, 200 Mengetahui, DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. MUSLIH UMAR Supervisor, H. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. 2.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA - BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG. PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI SANTRI Keterangan : 1. ________________= Garis Instruksi 2. - - - - - - - - - - - - - - -= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK KANAK AL QURAN TAMAN PENDIDIKAN AL QURAN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QURAN A K U B E R J A N J I 1.RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2.TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3.BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4.TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU

5.MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6.SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QURAN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR SEMERTER KE : .. TAHUN KE PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI

ANGKA HURUF I. MATERI POKOK

1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..........

2. Hafalan Bacaan Sholat

3. Hafalan Surah Pendek

4. Praktik / Amalan Sholat

5. Bacaan Tadarus Al Quran Juz .....

6. Ilmu Tajwid

7. Hafalan Ayat Pilihan

II. MATERI PENUNJANG

1. Doa & Adab Harian

2. Tahsinul Khot

3. Dinul Islam

4.

5.

Jumlah Nilai

Nilai Rata rata

Kualifikasi Nilai

Absensi : 1. Sakit : ....... hari2. Idzin : .......... hari3. Lain lain : ..... ... hari DAFTAR PUSTAKA 1.Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Quran BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2.Asad Humam dkk,- Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al quran, Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3.Ust. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu ran Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4.Hasil hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5.Ust. Syamsudin MZ, Drs. Tasyrifin Karim, Drs. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat Edisi Revisi tahun 2004. Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t

ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan. Lampiran 1. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal

Al Quran No. Surat ; Ayat Pengajar Nilai Keterangan

1-2-04 02 ; Ayat 1 - 15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02; Ayat 1 - 15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di

ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QURAN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: .................................................................N I S: .................. ASAL UNIT TK/TPA: .............................................................. ...N U: ................. SEMESTER KE: .................. TAHUN ............................... PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI

ANGKA HURUF I Materi Pokok :

1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..............

2. Hafalan Bacaan Sholat

3. Hafalan Surah Pendek

4. Praktik / Amalan Sholat

5. Bacaan tadarus s/d Juz ..............

6. Ilmu Tajwid

7. Hafalan Ayat Pilihan

II Materi Penunjang :

1. Doa dan Adab Harian

2. Tahsinul Kitabah

3. Dinul Islam

4.

5. JUM LAH NIL AI

NIL AI

RAT A RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI

NO

RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan

Kebersihan dan kerapihan

Kehadiran dan kedisiplinan

Kerjasama

Penyesuaian diri

Vokal / Kemampuan berbahasa

Kreatifitas Belajar

NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT

ABSENSI : Sakit: .............. hariIdzin: .............. hariLain-lain : ............. ha ri Saran / Peringatan : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Balikpapan, ......................................200 ..... Orang Tua/Wali, ------------------------------Kepala Unit, ----------------------------Wali Kelas, ---------------------------Ulangan/Munaqos Lokal 1.Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI. 2.Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI. 3.Pembagian Raport: Disesuaikan. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI - Diatur oleh TKA/TPA ybs. KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QURAN BKPRMI . Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Quran sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia, kita berdoa semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Quran sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qurani menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. Muslih Umar Abdul Basith Asarie DAFTAR ISI I.PENGERTIAN ..Hal 1 II.TUJUAN ..Hal 1 KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t

ersebut. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QURAN BKPRMI . Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Quran sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia, kita berdoa semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Quran sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qurani menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. Muslih Umar Abdul Basith Asarie DAFTAR ISI I.PENGERTIAN ..Hal 1 II.TUJUAN ..Hal 1 III.MATERI PELAJARAN ..Hal 2 IV.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN .Hal 2 V.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Hal 3 VI.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN..Hal 3 VII.PELAKSANA PENDIDIKAN ..Hal 3 - 4 VIII.SANTRI ..Hal 4 IX.DANA DAN USAHA .Hal 5 X.TEMPAT BELAJAR ..Hal 6 XI.KURIKULUM TK/TP AL QURAN ..Hal 6 - 9 XII.KALENDER PENDIDIKAN ..Hal 9 - 10 XIII.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT ..Hal 10 - 11 XIV.STRUKTUR ORGANISASI ..Hal 11 - 13 Lampiran lampiran : Daftar Pustaka I. PENGERTIAN Taman Kanak Kanak dan Taman Pendidikan AL QURAN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak anak usia 4 12 tahun. II. TUJUAN 1.Menyiapkan Generasi Qurani Menyongsong masa depan Gemilang. 2.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap, pengetahuan, keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Quran dan Hadits ). III. TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Quran di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.Membaca Al Quran dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari hari. 2.Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat, sejumlah Surah Pendek, Ayat ayat pilihan dan Doa doa sehari. 3.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami

4.Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.Mengetahui dan Memahami Dasar dasar Ulumul Quran dan Dinul Islam. 6.Menulis huruf huruf hijaiyah IV. MATERI PELAJARAN A. POKOK : 1. BUKU IQRO JILID 1 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2. MUSHAF AL QURAN RASM USTMANI 3. HAFALAN : a.BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b.SURAH SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c.AYAT AYAT PILIHAN QS 02 : 284 286 ; QS 48 : 028 029 ; QS 23 : 1 - 11 ; QS 62 : 9 - 11 ; QS 03 : 133 - 136 ; QS 55 : 1 - 12 ; QS 16 : 65 69 4. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5. TEORI ILMU TAJWID B. PENUNJANG : 1.DOA DAN ADAB HARIAN 2.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab, seni kaligrafi Islam) 3.DIENUL ISLAM 4.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Quran selama 2 ( dua ) tahun, tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus. Waktu Belajar Unit TK/TP Al Quran dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada. VI. PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat. 2.Membuat program bulanan ; mingguan ; harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3.Masing masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari hari biasa. 4.Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali

seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. 3.Privat ( 45 - 60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian, materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Quran. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4.Klasikal Akhir ( 10 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira, adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid, Dinul Islam, Adab / Etika Muslim dan Doa Penutup. Pendekat an BCM ( Bermain, Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. 4.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik baiknya. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ), Buku Absen, Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya. 1.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Quran dan pemahaman cara mengajar yang baik. VII. PELAKSANA PENDIDIKAN 1.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit, Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Pengangkatan, Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. 3.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li, Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan, evaluasi tersebut merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A. KEPALA UNIT 1.Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat.

3.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 4.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Quran BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif. 5.Sehat jasmani dan Rohani 6.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. B. PENGAJAR 1.Fasih membaca Al Quran sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. 8.Loyal pada profesi dan lembaga. C. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Quran minimal Tin gkat Dasar 2.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran ; SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Quran minim al Tingkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani 5.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Quran BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. VIII. SANTRI A. PENERIMAAN SANTRI 1.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali, dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. 3.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah, daya tampung loc al belajar serta hal hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1. B. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1.Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Uang Pangkal 3.Perkenalan . 4.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Quran 5.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qura nYbs 6.Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q uran Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit, Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya

dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan. C. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa, untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah. Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX. DANA DAN USAHA A. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Quran BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3.INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5.TITIPAN KOTAK AMAL 6.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8.SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9.UANG PANGKAL / SARANA 10.BANTUAN PEMERINTAH 11.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit, segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit, Tata Usaha dan Bendahara ) 4.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6.Dana Sosial Kemasyarakatan 7.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat. X. TEMPAT BELAJAR 1.Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Quran BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar, bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar. XI. KURIKULUM TK / TP AL QURAN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKABKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. Kurikulum di ar tikan sebagai Garis garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan. Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan, Bahan Pengajaran, Program pengajaran ( alokasi waktu ), metode, sarana & sumber serta komponen Evaluasi. A. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III )

B. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III, yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QURAN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. 2.Untuk Materi Pelajaran Sholat, Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik, maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam. 3.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. C. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka. Unit, Wali Kelas dan para Pengajar, hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan, Bulanan, Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik baiknya. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. D. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ), digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri. Dalam hal ini Ka . Unit, Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut. Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah, Tanya jawab, Dem onstrasi, Latihan, Pemberian Tugas, Sosiodrama, Kerja Kelompok dan Karya Wisata. E. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QURAN 1. SARANA DI TK / TP AL QURAN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar, tikar, papan tulis, meja, kursi, ruang pengajar, ruang sekretariat / kantor, WC / Tempat Wudhu, tempat sholat, almari, buku / perpustakaan dan sebagainya. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). Sumber belajar selain bahan bahan tertulis ( Kitab Suci Al Quran, atau bahan bacaa n lainnya ), nara sumber, dan lainnya 2. PRASARANA DI TK / TP AL QURAN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk, pag ar atau batas, dsb. Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN ) Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan, perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. Evaluasi dilakukan secara kontinyu , efektif dan efisien. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan, sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QURAN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1. EVALUASI DENGAN TES

1.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu ba caan Iqro, bacaan Tadarus, Ilmu Tajwid, Materi hafalan dan Dinuel Islam. 1.2. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Quran ( 7 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu , yaitu Il mu Tajwid, Khot, Dinuel Islam, dan sebagainya 1.3. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Quran dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot, Praktek Sholat, Wudhu, dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit unit TK/TP Al Quran BKPRMI adalah Munaqosyah. Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2. EVALUASI NON TES 1.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain, sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri, dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik. 3.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ), kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan. 5.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri, orang tua, tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan, kritik, saran ataupun hal hal lain untuk kemajuan unit setempat. 3. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan, bentuk bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport, Buku Pre stasi Santri, Data Prestasi Kenaikan Jilid Iqro, Data Prestasi Tadarus, Data Prestasi Ilmu Tajwid, Data Pres tasi Hafalan santri, Ijazah, dan sebagainya. XII. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat. Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Quran BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1.Penerimaan Santri

Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6.Wisuda Santri Antara Bulan Juni Agustus 7.Munaqosyah santri 15 30 hari sebelum wisuda 8.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11.Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut. 13.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14.Libur Lain lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan. A. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Quran BKPRMI (usia 47 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu 2.Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Quran BKPRMI (usia 712 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jumat / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin Rabu Jumat atau Selasa Kamis Sabtu. 3.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit. 4.Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan , ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama, Tadarus Keliling , Peringatan Nuzulul Quran, Pengumpulan Zakat Fitrah, Infaq dan shodaqoh, dan sebagainya. B. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR

Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri, Peringatan Hari Besar Islam, Pementasa n Atraksi Seni Santri, dan lain lain C. KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan. 2.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Quran Lil Aulad ( TQA ). 3.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QURAN. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial, pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. XIII. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QURAN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Quran dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat. Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1.Unit TK / TP Al Quran di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar, Majelis Taklim, Kelompok Pengajian, Yayasan Pendidika n, dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. 2.Jarak antara TK / TP Al Quran yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3.Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Quran sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Quran BKPRMI ), Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter, Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ), ada lokasi untuk sholat jamaah, tempat wudhu, dan ada halaman bermain. 4.Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan. 5.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Quran yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit, Pengajar. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Quran ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Quran yang bersangkutan 1.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara, maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut : Peninjauan langsung ke lokasi unit, pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara, Ketua Rt setempat, Tokoh masyarakat setempat, calon pengajar, calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Quran BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. 2.Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang

bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan. Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6. 3.Dalam peninjauan kedua, ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ), tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan. N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir. XIV. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA, Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A. LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. Sehingga se lalu memberikan arahan, bimbingan, pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . B. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana, tenaga p elaksana ( Kepala Unit, Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. 2.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit. 3.dan hal - hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola, C. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative, se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional. Adapun tugas, wewenang dan tanggung jawab masing masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. Kepala Unit / Sekolah : 1.Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2.Sebagai Administrstor, Dinamisator, Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3.Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA, Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang. 2. Wakil Kepala Unit / Sekolah 1.Membantu tugas tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan. 2.Mengkoordinasikan bidang bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit. 3. Wali Kelas 1.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien. 2.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali. 4. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. 2.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan, mingguan dan harian. 3.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ).

5. Kepala TU / Tata Usaha 1.Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan. 2.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6. Bendahara 1.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur. 2.Menerima, menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. 3.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit. 4.Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka. Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Quran dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Quran No. Surat ; Ayat Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 02 ; Ayat 1 - 15 Zainuddin MZ

Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02; Ayat 1 - 15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04

Surah Al Ihklas 1 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Doa Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. Baik Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya, santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih, meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1.Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2.Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar, dan Ustadz / ah diantaranya. Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 kali 3.Santri mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali, kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t. 4.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua, lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian

Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris, Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Doa / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Quran Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau .. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Doa penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing masi ng unit TK/TPA, yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit. Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan /

Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan, SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Quran **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M. Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QURAN BKPRMI 1. Contoh Kop Surat, Papan Nama, Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QURAN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assuadaa Jl. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2. Nomor Surat : Nomor: 452 - A / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010 Nomor: 450 - B / Tg.035 / LD.02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 .. No urut surat A Surat keluar untuk kalangan sendiri B Surat keluar untuk kalangan Luar Tg. 035 Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD.02 . Kode Wilayah Balikpapan VI Bu;an Masehi tgl pembuatan 2010 Tahun pembuatan surat 3. Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = . Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri. 4. Agenda Surat Keluar

No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 5. Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket

1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14.00 Oke

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 6. Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n

1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun

Di tutup tiap akhir bulan / mingguan . ( red ) 7. Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245 ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp,12-01-95 Ali Sukarman

Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8. Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI 2

9. Buku Tamu

Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! 10. Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 15:30 ) No Nama NIS SBS Infaq

Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15.000 5000 20.000 2 Devi Hikmah Sari 145 15.000 15.000 3 Rhamdani 255 15.000 500 15.500 Ju ml ah To tal

45.000 5500 50.500 Balikpapan, 15-01-2004 Mengetahui,Yg Menerima,Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh .. 11. Notulen Rapat Unit

Hari / Tanggal: Senin, .. Waktu Acara: 14.00 16.45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka. Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jumat bada sholat jumat Balikpapan, . Mengetahui, PengelolaKepala Unit ... 12. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04

Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.000 240.000,29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000.000,SBS 100 Org x 15.000 1.500.000,Adm. Perlengkapan KBM 125.5000 Infaq Sukarela 125.500 Adm. Kantor 100.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah Santunan Guru sakit 50.000 Keuntungan Depot IQro 250

Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515.750 Jumlah Penerimaan .. 1.865.750 Jumlah Pengeluaran . 1.865.750 Balikpapan, 31 Januari 2004 Kepala Unit, Bendahara, . .. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jumat 13. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14.00 15.25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan

Balikpapan, 31 Januari 2004 Mengetahui, Pengelola . Kepala Unit, ..

14. Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QURAN A. SANTRI Nama Lengkap: ( Laki laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: .. Anak ke dari . Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung, Paman / Bibi, Kakek / Nenek, Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan . Gang No. : Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan .. B. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: Hubungan keluarga: ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ..No. Telpon : Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan Jabatan sebagai: Alamat Lengkap: Jalan . Gang No. : Rt .. Kelurahan . Kec. Balikpapan .. C. Catatan 1.Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga. 2.Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. Balikpapan, .. Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : . Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : .. Bin / Binti .. NOMOR INDUK : Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : . I.PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal .. dengan nilai : .. ( Kode : .. II.TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Evaluasi Pra Semester tanggal . Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Evaluasi Semester Genap tanggal Dengan Nilai .. ( Kode Soal : / P. ) Tata cara dan adab membaca Al Quran Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah, Saktah, Isymam, Naqol, Tashil dan Saktah

) ) ) ) ) )

Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat ayat sajadah Tanda tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama nama huruf Sifat sifat huruf III.HAFALAN A. BACAAN SHOLAT 1.Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ( Tgl : KP : .. ) 2.Doa Iftitah: ( Tgl : KP : .. ) 3.Bacaan Ruku, Itidal dan Sujud: ( Tgl : KP : .. ) 4.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ( Tgl : KP : .. ) 5.Bacaan Tasyahud Awal: ( Tgl : KP : .. ) 6.Bacaan Tasyahud Akhir: ( Tgl : KP : .. ) 7.Dzikir dan Doa Sesudah Sholat: ( Tgl : KP : .. ) 8.Doa Sebelum berwudhu: ( Tgl : KP : .. ) 9.Doa Sesudah Berwudhu: ( Tgl : KP : .. ) B. SURAH SURAH PENDEK Adl Dluha: ( Tgl. / . ) Al Insyiroh: ( Tgl. / . ) At - Tiin: ( Tgl. / . ) Al Alaq: ( Tgl. / . ) Al Qodar: ( Tgl. / . ) Al Bayyinah: ( Tgl. / . ) Al Zalzalah: ( Tgl. / . ) Al Adiyat: ( Tgl. / . ) Al Qoriaah: ( Tgl. / . ) At Takatsur: ( Tgl. / . ) Al Ashri: ( Tgl. / . ) Al Humazah: ( Tgl. / . ) Al Fiil: ( Tgl. / . ) Al Quraisy: ( Tgl. / . ) Al Maaun: ( Tgl. / . ) Al Kautsar: ( Tgl. / . ) Al Kaafiruun: ( Tgl. / . ) An Nashree: ( Tgl. / . ) Al Lahab: ( Tgl. / . ) Al Ikhlash; ( Tgl. / . ) Al Falaq: ( Tgl. / . ) An Naas: ( Tgl. / . ) vvccC C. AYAT AYAT PILIHAN 1.QS. Al FatahAyat 28 29: ( Tgl : KP : .. ) 2.QS. Ar RahmanAyat 1 12: ( Tgl : KP : .. ) 3.QS. Al MuminunAyat 1 - 11: ( Tgl : KP : .. ) 4.QS. Al BaqorohAyat 284 286: ( Tgl : KP : .. ) 5.QS. Al BaqorohAyat 255: ( Tgl : KP : .. ) 6.QS. Al LukmanAyat 12 16: ( Tgl : KP : .. ) 7.QS. Al IsroAyat 23 27: ( Tgl : KP : .. ) 8.QS. Al JumuahAyat 09 11: ( Tgl : KP : .. ) 9.QS. An NahluAyat 65 69: ( Tgl : KP : .. )

D. DOA SEHARI - HARI Doa Peroleh Rahmat: Doa Memulai Pelajaran: Doa Kelancaran Bicara: Doa Akhir Pertemuan: Doa Sebelum Makan: Doa Sesudah makan: Doa di kala berpakaian: Doa Ketika bercermin: Doa Masuk WC: Doa Keluar WC: Doa Sebelum Tidur: Doa Bangun Dari Tidur: Doa Keluar Rumah: Doa Naik Kendaraan: Doa Pergi ke Masjid: Doa Keluar Masjid: Doa Mendengar Adzan: Doa Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: Doa Mohon ampun utk Ortu: Doa Ketika Diri sedang Sakit: Doa Ketika melawat orang sakit: Doa Kebaikan Dunia Akhirat: Doa Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: Doa hindari putus asa dlm hadapi kematian : Komentar Wali Kelas : Balikpapan, .. Kepala Unit, Wali Kelas, Penguji, JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sebelum berwudhu Doa Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Doa + adab memperoleh rahmat Doa + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Doa + adab Kelancaran bicara Doa + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal, tengah, akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku, Itidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Doa + adab Sebelum makan Doa + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung

bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 - 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Doa + adab Bercermin Doa + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 - 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Doa + adab Masuk WC Doa + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Doa + adab Sebelum Tidur Doa + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin, Mad Lin dg bedanya dg mad asli, mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Doa + adab Keluar rumah Doa + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun AGUSTUS Pengenalan Qolqolah, huruf bertanda sukun, bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 - 31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat

Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Doa + adab pergi + keluar masjid Doa + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol, Mad aridl lissukun, Mad Iwadl dan mewaqofkannya, Ta marbutoh bila diwaqofkan, Tasydid, nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 523) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Doa + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Doa + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah, Idgham Bilaghunnah, Ikhfa Syafawie, Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al Adiyat Doa + adab Ketika sakit Doa + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom, Iqlab, Ikhfa ). Iqro 6 Hal 5 - 20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al Alaq Surah Al Qoriah Doa + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda tanda waqob, fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al Bayyinah Doa + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Doa + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot

JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QURAN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1; 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Dinul Islam dan nama nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 ; 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5; 6 Macam macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. QS. 02 : 284 - 286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok pokok ajarannya. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7; 8 Hukum Alif lam Tarif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. QS. 03 : 133 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok pokok ajarannya. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot MEI Tadarus Juz 9 ; 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. 16 : 65 69 JUNI Tadarus Juz 11 12 - 13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 23 : 1 - 11

Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 ; 15 ; 16 QS. 31 : 12 15 Imalah, Isymam, Naqol, Saktah, Tashil Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 ; 18 ; 19 QS. 48 : 28 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 ; 21 ; 22 QS. 55 : 1 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman, Islam Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 ; 24 ; 25 QS. 62 : 27 28 Sfat Huruf Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman, Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 ; 27 ; 28

Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 ; 30 Pemantapan Praktek Wudhu, Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan, September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: . Nama Unit: . Alamat Unit: Jalan Gang Rt. No Kelurahan: . Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari

Pebruari

Maret

April

M e I

J u n I

J u l I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

Balikpapan, 200 Mengetahui, DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. MUSLIH UMAR Supervisor, H. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. 2.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QURAN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: . Nama Unit: . Alamat Unit: Jalan Gang Rt. No Kelurahan: . Kecamatan Balikpapan Utara Bulan

Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari

Pebruari

Maret

April

M e I

J u n I

J u l I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

Balikpapan, 200 Mengetahui, DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. MUSLIH UMAR Supervisor, H. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. 2.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA - BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG. PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI SANTRI Keterangan : 1. ________________= Garis Instruksi 2. - - - - - - - - - - - - - - -= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK KANAK AL QURAN TAMAN PENDIDIKAN AL QURAN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QURAN A K U B E R J A N J I 1.RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2.TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3.BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4.TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU 5.MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6.SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QURAN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR

SEMERTER KE : .. TAHUN KE PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI

ANGKA HURUF I. MATERI POKOK

1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..........

2. Hafalan Bacaan Sholat

3. Hafalan Surah Pendek

4. Praktik / Amalan Sholat

5. Bacaan Tadarus Al Quran Juz .....

6. Ilmu Tajwid

7. Hafalan Ayat Pilihan

II. MATERI PENUNJANG

1. Doa & Adab Harian

2. Tahsinul Khot

3. Dinul Islam

4.

5.

Jumlah Nilai

Nilai Rata rata

Kualifikasi Nilai

Absensi : 1. Sakit : ....... hari2. Idzin : .......... hari3. Lain lain : ..... ... hari DAFTAR PUSTAKA 1.Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Quran BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2.Asad Humam dkk,- Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al quran, Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3.Ust. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu ran Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4.Hasil hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5.Ust. Syamsudin MZ, Drs. Tasyrifin Karim, Drs. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat Edisi Revisi tahun 2004. Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali

seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Doa Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan. Lampiran 1. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Quran No. Surat ; Ayat Pengajar Nilai Keterangan

1-2-04 02 ; Ayat 1 - 15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02; Ayat 1 - 15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya, langsung membaca dengan lancar, fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua, sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan

RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QURAN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: .................................................................N I S: .................. ASAL UNIT TK/TPA: .............................................................. ...N U: ................. SEMESTER KE: .................. TAHUN ............................... PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI

ANGKA HURUF I Materi Pokok :

1. Bacaan Iqro s/d Jilid ..............

2. Hafalan Bacaan Sholat

3. Hafalan Surah Pendek

4. Praktik / Amalan Sholat

5. Bacaan tadarus s/d Juz ..............

6. Ilmu Tajwid

7. Hafalan Ayat Pilihan

II Materi Penunjang :

1. Doa dan Adab Harian

2. Tahsinul Kitabah

3. Dinul Islam

4.

5. JUM LAH NIL AI

NIL AI

RAT A RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI

NO RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan

Kebersihan dan kerapihan

Kehadiran dan kedisiplinan

Kerjasama

Penyesuaian diri

Vokal / Kemampuan berbahasa

Kreatifitas Belajar

NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT

ABSENSI : Sakit: .............. hariIdzin: .............. hariLain-lain : ............. ha ri Saran / Peringatan : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Balikpapan, ......................................200 ..... Orang Tua/Wali, ------------------------------Kepala Unit, ----------------------------Wali Kelas, ----------------------------

Ulangan/Munaqos Lokal 1.Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI. 2.Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI. 3.Pembagian Raport: Disesuaikan. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI - Diatur oleh TKA/TPA ybs. Enable screen reader <#>