EL PANDILLAJE

DEDICATORIA Dedico esta monografa a mis padres por el apoyo constante en el desarrollo de mi carrera y a mis maestros por los conocimientos impartidos da a da.

INDICE
Pg. INTRODUCCIN CAPITULO I 1.1 LAS PANDILLAS . 1.2 COMO EMPIEZAN LAS PANDILLAS?...................................... 1.3 LA PANDILLA COMO EXPRESIN JUVENIL . 1.4 LAS DROGAS EN LAS PANDILLAS 1.5 LOS PIRAITAS.. 1.6 LAS BARRAS BRAVAS .. CAPITULO II . 2.1 LAS PANDILLAS EN EL CONTEXTO DE LAS TRANSFORMACIN DEL PAS. .. 2.2 SURGIMIENTO DE LAS PANDILLAS .. 2.3 LOS PANDILLEROS. 2.4 CRECIMIENTO DEL PANDILLAJE .. 2.5 ELEMENTOS PARA LA ESTRUCTURACIN DE UNA PANDILLA . 2.6 CONTEXTO FAMILIAR . 2.7 LA VIOLENCIA PANDILLERA .. 2.8 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VIOLENCIA PANDILLERA.. 2.9 EL ESTUDIO Y LOS PANDILLEROS. 2.10 SOCIALIZACIN INFANTIL EN LAS CALLES.. 3 10 12 12 13 5 6 6 7 8 8 9 9 10

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2.11 LA AUTO PERCEPCIN DE CLASE SOCIAL CAPITULO III 3.1 JERARQUIZACIN EN LA PANDILLA. 3.2 EL LIDERAZGO EN LA PANDILLA . 3.3 FACTORES PARA EL LIDERAZGO .. 3.4 ROLES DE LIDER.. 3.5 ELEMENTOS COHESIONADORES. CAPITULO IV.. 4.1 LA TERRITORIALIDAD . 4.2 RELACIN CON EL VECINDARIO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS..

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INTRODUCCIN
El pandillaje es un grave problema social que cada vez est creciendo con ms fuerza y que se est convirtiendo en una situacin incontrolable. El fenmeno de las pandillas ha generado incertidumbre en la ciudadana en general, debido a que frecuentemente se es testigo de cmo los pandilleros usan la violencia en todas las acciones que realizan ya sea robos, venta de drogas o asaltos, pero ms que todo en las grescas callejeras que protagonizan donde resuelven sus conflictos recurriendo a diferentes objetos punzocortantes (navajas, verduguillos, chavetas, picos de botellas, etc), y en menor medida armas de fuego. El pandillaje es un problema en el que no solo deben intervenir las autoridades o las personas relacionadas con los integrantes de las pandillas (padres, familiares, amigos) sino tambin toda la ciudadana en general, debido a que este es un problema que afecta tanto a las personas cercanas a este mundo como a las personas que no tienen nada que ver con estos pandilleros, como por ejemplo a los peatones que van caminando por la calle y son agredidos y atacados por estos jvenes. Como ya se ha mencionado este problema involucra a toda la sociedad, por lo tanto cada uno de los ciudadanos debemos ayudar para que poco a poco el pandillaje vaya disminuyendo y que podamos vivir ms seguros, sin la preocupacin de ser vctimas de un acto delictivo cometidos por jvenes pandilleros que con el apoyo de todos unidos podran convertirse en personas de bien y que aporten a la sociedad.

La Alumna

CAPITULO I

1.1 LAS PANDILLAS Son grupos conformados generalmente por jvenes entre los 12 y 24 aos que pertenecen comnmente al mismo barrio, urbanizacin, asentamiento humano, etc., cuyos lazos de amistad se hacen ms fuertes al unirse a la pandilla. La unin de los jvenes a estos grupos se hacen con diferentes propsitos, especialmente con la finalidad de cometer delitos como el roo, el asalto, la venta de drogas e incluso delitos que pueden llevar a la muerte. Segn estudios sociales, los integrantes de las pandillas buscan lo siguiente: - Reconocimiento y reputacin - Identidad. - Efecto. - Sentido de pertenencia

- Dinero - Cierta estructura (normas y disciplinas). - Afn de espectacularidad. La existencia de la pandilla corresponde a una bsqueda de identidad y afirmacin de personal que no siempre es canalizada constructivamente. En su accionar protagonizan grescas callejeras armados de instrumentos como piedras, botellas de vidrio, armas punzocortantes, palos u otros objetos con la finalidad de causar graves daos a las personas en particular y a los bienes en general. 1.2 COMO EMPIEZAN LAS PANDILLAS? El comportamiento de los pandilleros, los incidentes relacionados con pandillas y convertirse en pandilleros, son problemas que afectan tanto al centro de la ciudad como a los suburbios. Las pandillas han dejado de ser un problema exclusivo del centro de la ciudad. El incremento de las pandillas puede ser atribuido al ambiente que rodea a los nios fsica, mental, social y familiarmente. Las siguientes situaciones pueden ser incluidas dentro de las razones por las cuales empiezan las pandillas. Familia: Crecer dentro de una familia que es parte de una pandilla, es una razn importante para que los nios vean que pertenecer a las pandillas es algo normal. El ambiente hogareo que la familia provee a los nios puede ser daino o negligente. Abuso y negligencia en la familia pueden conducir a los jvenes a buscar proteccin y cuidado fuera del hogar. Identidad: Los jvenes buscan situaciones en las que ellos pueden tener xito. Muchas veces ellos no consideran si esas situaciones son correctas o incorrectas. Algunos factores que contribuyen para que los jvenes caigan en estas situaciones son: 7

Falta de autoestima. Prdida de control sobre su propia vida. Falta de conocimiento sobre como manejar la presin de los amigos. Falta de experiencias positivas y exitosas.

Otros factores que afectan el punto de vista de los jvenes respecto a su autoestima son el aprendizaje y algunas discapacidades de comportamiento. Muchas veces los problemas de aprendizaje y comportamiento resultan en bajas calificaciones y disminuyen su autoestima. Social: Algunas razones sociales por las que los jvenes se involucran en pandillas (especialmente si ellos no tienen el apoyo de sus familias) son: Estilo de vida extravagante de los miembros de las pandillas. Necesidad de dinero y la manera fcil de obtenerlo con las pandillas. Sentido de estatus o posicin social al tener amigos o "contactos adecuados." Una mezcla de estos factores, tanto como otros, puede ser una razn individual para volverse pandillero. Las pandillas se originan debido a los vacos que existen en la vida de un individuo y que no pueden ser llenados por la familia. Estos vacos se deben a la destruccin del ambiente familiar, social e individual. 1.3 LA PANDILLA COMO EXPRESIN JUVENIL La pandilla es una de las expresiones de ese cuasi natural espritu gregario juvenil. Constituye forma de agruparse, lo que le permite afirmarse y construir una especie de resistencia, en la cual de manera no institucionaliza desarrolla estrategias para sobrevivir en la vida cotidiana. 1.4 LAS DROGAS EN LAS PANDILLAS Un sector que se destaca por la concurrencia de los pandilleros para abastecerse de cocana es el de los tugurios que lindan con el distrito de Surco,

por el callejn de los intocables, por la avenida Lima, un lugar conocido como Venegas, as como detrs del antiguo cine Balta. 1.5 LOS PIRAITAS Son grupos de nios y adolescentes en situacin de alto riesgo, los cuales, por su condicin de abandono moral y material, han hecho de la calle su hbitat y su medio de socializacin. infantil. 1.6 LAS BARRAS BRAVAS Es una modalidad de violencia callejera que se practica en escenarios deportivos, principalmente el ftbol. El comportamiento de las barras bravas est dado por las agresiones y actos vandlicos combinado con acciones delictivas de ataque a la propiedad en la que la violencia se convierte en un objeto de satisfaccin. Las caractersticas de las barras bravas son las siguientes. - Deseo vehemente de llamar la atencin y de trascender socialmente en una comunidad de donde sienten haber sido excluidos. - La satisfaccin que significa la trasgresin del orden. - Los modelos conductuales transmitidos por los medios de comunicacin. - Falta de perspectiva hacia una realizacin personal. Los antecedentes de estos grupos se remontan a la dcada de los ochenta. Se empez con las imgenes del ftbol ingls; ms tarde fue la visin de las barras bracas argentinas y poco tiempo despus aparecieron las barras bravas peruanas con rasgos similares a las inglesas. Sus edades fluctan entre 7 y 15 aos. Son la expresin ms objetiva de la desintegracin familiar, la pobreza y el maltrato

CAPITULO II

2.1 LAS PANDILLAS EN EL CONTEXTO DE LAS TRANSFORMACIN DEL PAS. En las dcadas de 1950 y 1060 se intensifica el proceso de modernizacin de la sociedad peruana. Las diversas oleadas migratorias de este periodo presionaron sobre una estructura urbana que no estaba preparada para atender las demandas de servicios de los nuevos habitantes urbanos. En este contexto, algunos socilogos hablar de un crecimiento urbano sin urbanizacin. Se t rata de un crecimiento urbano no planificado, que dio como resultado una infraestructura urbana precaria. En el periodo 1965 1975, el orden oligrquico fue cancelado por la activa participacin de los movimientos campesinos y obreros, y por el apoyo movilizador dado a stos por los partidos de izquierda. El pensamiento de izquierda perneaba el clima ideolgico de la sociedad. En teste contexto, un segmento significativo de jvenes populares militaba en partidos polticos e integraba organizaciones vecinales. 10

Los jvenes obreros tenan espacios, organizaciones y canales que los integraban a la sociedad y desde los cuales podan hablar y expresarse. En este contexto, los grupos de pares que desarrollaban comportamientos violentos eran limitados y de poca presencia en sus barrios. El periodo 1975 1985 dio lugar a nuevos proceso sociales y econmicos: se inicia y luego agudiza la crisis econmica, el rgimen militar llega a su fin, lo cual genera grandes expectativas en la poblacin; las protestas y movilizaciones sociales experimentan un ciclo de auge al forzar el Gobierno Militar a dejar el poder, pero posteriormente decaen cuando la crisis econmica se profundiza y el Estado no puede atender todos sus demandas. La generacin juvenil de este periodo descubre los productos importados, convierte a los centros comerciales en espacios de encuentro y socializacin, se convierte en un pblico vido de productos dirigidos a sus gustos y preferencias. En este contexto se da una tensin creciente entre las expectativas juveniles en tanto consumidores y la imposibilidad de acceder a este consumo. Al trmino de este periodo se inicia un empobrecimiento generalizado de las clases populares. El periodo 1985 1995 est caracterizado por la experiencia de la desestructuracin y la confluencia de mltiples crisis: la crisis econmica se agudiza al trmino del gobierno aprista; el sistema de partidos polticos tradicionales entra en crisis y colapsa; las distintas violencias. Terroristas, de Estado, delincuencial, interpersonal, familiar) se suman y parecen amplificar sus efectos en la percepcin de las gentes. Los partidos de izquierda se encapsulan en la escena poltica oficial y se desconectan de la vida cotidiana de las mayoras; la poblacin experimenta una sensacin de apremio, urgencia y confusin: se vive al da y el futuro se torna incierto. En el contexto de la trama de procesos ya mencionados los jvenes viven en el corto plazo, desconfan de los polticos, de la poltica y la militancia en partidos, y se recluyen en espacios privados y pequeas redes familiares, amicales y

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barriales. En el marco de una aguda crisis econmica, los jvenes populares se las arreglan para realizar trabajos eventuales y as tener sus propios ingresos. Ahora bien, adems de la necesidad de conseguir ingresos propios, los jvenes buscan reconocimiento, identidad y amistad; en este sentido, los grupos de pares, las organizaciones juveniles culturales y musicales, se vuelven muy importantes. En este contexto, el mundo pandillero constituye un espacio alternativo de reconocimiento e identidad para aquel segmento de jvenes populares que no quiere o no logra insertarse e integrarse en la red de organizaciones juveniles en sus barrios, aquella de los jvenes correctos. 2.2 SURGIMIENTO DE LAS PANDILLAS En el periodo 1985 1995 surgen y se multiplican las pandillas limeas. Sin embargo, es slo a mediados de los 90, cuando el terrorismo haba sido controlado, que los medios de comunicacin (televisin, prensa, radio) empezaron a presentar como noticia las peleas, agresiones y robos de los pandilleros. Las pandillas y bandas juveniles fueron caracterizados como un problema social, pues afectaban la seguridad ciudadana de los vecinos limeos. En este contexto se difundieron y generalizaron expresiones lingsticas como vandalismo juvenil violencia juvenil y delincuencia juvenil. El mundo juvenil pandillero haba dejado de ser socialmente invisible. 2.3 LOS PANDILLEROS Los miembros de las pandillas, en su mayora, son jvenes hijos de familias de clases medias privilegiadas e hijos de clase obrera empobrecida por efecto de los actuales desequilibrios, sin embargo tambin es notable que muchos de ellos son: hijos de migrantes. Tambin los hay inmigrantes o hijos de inmigrantes de la sierra, siendo algunos de stos, hijos de campesinos desplazados de zonas afectadas por la violencia de la guerra interna vivida a partir de la subversin de

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1980 y que en Lima constituyen parte de la llamada extrema pobreza que supera el 24% de la poblacin. Los miembros de las pandillas realizan acciones de pillaje; pequeos robos, asaltos y de destrozo de tiendas, adems de las grescas que resultan del enfrentamiento entre estas pandillas. 2.4 CRECIMIENTO DEL PANDILLAJE El pandillaje y sus consecuencia de alarma, temor y destruccin en las familias, centros comunales y autoridades as como la preocupacin de comerciantes, instituciones pblicas y entidades especializadas en turismo, continan ocurriendo cada vez con mayor frecuencia e intensidad en algunos lugares de la ciudad de Lima, principalmente en las noches de fines de semana; Algunos aspectos influyentes en el pandillaje son:
la violencia subversiva y estatal as como la violencia social (miseria y delincuencia urbana, asaltos en carreteras, raptos y otras formas de violencia), son fenmenos que influyeron en el diseo de la mentalidad juvenil, y por lo tanto, en la configuracin del pandillaje.

2.5 ELEMENTOS PARA LA ESTRUCTURACIN DE UNA PANDILLA Para la estructuracin de una pandilla, se requieren unos elementos bsicos: un conglomerado humano con fines propios, un organizacin mnima que propicie la vida en comn entre los miembros y algunas formas de reaccionar frente al medio ambiente en el que se desenvuelve la vida del grupo. 2.6 CONTEXTO FAMILIAR Un trato vertical, distante, tosco y violente suele motivar que los hijos busquen otra familia fuera de la casa. En contrapartida, una crianza basada ms en el trato horizontal, la cercana afectiva, la ternura y el dilogo, puede ser importante para evitar que los hijos integren una pandilla.

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2.7 LA VIOLENCIA PANDILLERA En trminos generales, podemos entender por violencia a la bsqueda de aniquilar psicolgica o fsicamente al adversario. En general, se puede decir que la violencia es la bsqueda por aniquilar psicolgica o fsicamente al contrincario. Esta modalidad de violencia tiene forma de espiral. Dependiendo de la agresin de la respuesta del otro, se ir acrecentando la espiral. permanente con el grupo rival. Este es el testimonio de Charly: lider de los Bad Boys
En mi zona nunca nadie ha podido entrar, porque a todos los hemos botado, han salido corriendo.

Es una medicin

Podemos analizar este tipo de violencia desde distintos ngulos. Como expresin de la crisis natural:

En los ltimos aos se han venido produciendo grandes cambios a nivel global, visibles sobre todo en relacin a la cultura de masas y a las modificaciones educativas y de las pautas de socializacin los cuales han llevado a una crisis cultural cada vez ms profunda: la manifestacin social bajo la forma de violencia y el incremento de delitos protagonizados por menores. Mediante el uso de la violencia el joven manifiesta que quiere colocarse sobre el escenario. Los medios de comunicacin transfieren muchas corrientes culturales promotoras de violencia. Por ejemplo las imgenes provocadoras del macho, del hroe superviril, entre muchas otras imgenes de violencia. Esta imagen idealizada de comportamientos agresivos impregna ms o menos estrictamente la subcultura de muchos jvenes.

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Este modelo tiende adems a la liberacin de los impulsos violentos en el mundo del ocio, del trabajo y de las relaciones con otras personas. Los jvenes son el nico grupo sigla que en estos tiempos demuestran unos ndices superiores de violencia comparado con el de hace aos y con el de otros grupos sociales. Como medio de acceso al consumo

Los jvenes transcurren sus das sen un contexto de marginacin y exclusin, a travs de la participacin poltica y de la produccin econmica, social y cultura. Como producto de los robos, los pandilleros obtienen en alguna medida cierta independencia econmica, lo que les permite entre otras cosas aportar a la familia. Esta independencia es un factor reafirmante de su personalidad. Se convierte en una forma de vida. Como fuente de emociones

En nuestra sociedad no es complicado detectar cierto tipo de placer al transgredir las normas, como expresin del desagrado que generan, principalmente por su incoherencia y deslegitimacin. En este contexto de la bsqueda de actos violentos para transgredir las normas, como expresin del desagrado que generan, principalmente por su incoherencia y deslegitimacin. En este contexto de la bsqueda de actos violentos para transgredir las normas, se producen emociones que podran denominarse algo as como emocin por la violencia. La violencia se expresa en determinada circunstancias, pero no en todas; no suele considerrsele como ilcita y por lo tanto no va acompaada de un sentimiento de culpabilidad.

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Incluso en determinados momentos la no violencia puede ser considerada como una contranorma y ser motivo de burla y de una prdida de valoracin. En conclusin, no es bien vista por la pandilla. Como autodefensa

La predisposicin de la gente para ejecutar o aceptar la violencia en las condiciones en las que se considera justificada, genera un discurso particular, especfico. Los pandilleros toman como excusa la defensa propia o autodefensa para justificar los actos violentos que cometen, por lo general toman como excusa el que otras pandillas los empezaron a molestar sin razn alguna y que ellos solamente se defendieron. Existen cdigos para establecer los grados de violencia a emplearse segn el tipo de falta. El uso de armas se hace de acuerdo a la situacin. Como factor de construccin de la identidad

El ejercicio de la violencia es el lado ms notorio y publicitado de sus actividades, lo que les da el reconocimiento en la escena pblica y de la ciudadana en general. La resolucin de la sociedad y del miedo lograda a travs de estos actos de violencia da una cohesin indestructible a este grupo de jvenes depresivos. El deseo de reconocimiento, de hacerse respetar, se va materializando a travs de estos actos.

El INEI hizo una encuesta a los transentes y peatones que caminan por las calles de Lima sobre si alguna vez fueron agredidos por pandillas y estos fueron los resultados de las encuesta.
Segn la ENVILM (INEI, 1998) en el caso de agresin el 26.3% de vctimas declara haber sido agredido por pandillas, asimismo, cuando se trata de actos vandlicos, el 75.7% de

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vctimas sealan haber sido agredidos por pandillas de jvenes.

2.8 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VIOLENCIA PANDILLERA La existencia de redes de delincuentes en los barrios es otro factor de contexto importante para enmarcar la violencia pandillera. Los delincuentes encarnan modelos de masculinidad basados en la nocin de respeto, hablan un vocabulario propio y sobre todo, pueden facilitar el acceso o armas de fuego. La explicacin de la violencia pandillera juvenil debe articular aspectos institucionales (familia, escuela) estructurales (estructura econmica y estructura de redes sociales), de proceso (cambios en la sociedad peruana), y subjetivos (identidad, autopercepciones, reconocimiento, emociones). En cierta medida la violencia es tambin un subproducto del descontrol por parte de las autoridades municipales, lo cual es bastante evidente, sobre todo, si vemos que las condiciones con que trabajan los policas son difciles; escaso personal y pocos vehculos, para actuar en emergencias. 2.9 EL ESTUDIO Y LOS PANDILLEROS Si bien se conoce que la mayora de los pandilleros no terminaron sus estudios escolares, existe un grupo minoritario que si lo hizo y otro igualmente reducido que inicio estudios en CEOS (Centros Educativos Ocupacionales). Sin embargo la gran mayora de quienes integran este ltimo grupo dejaron sus estudios a razones principalmente econmicos. Para los pandilleros la escuela era aburrida. La oralidad y libertad de su

socializacin en las calles no encajaba con el mundo disciplinado del aula. Podemos afirmar que los pandilleros se encontraban en cierta medida fuera de contexto.

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Esto puede ayudar a entender porqu muchos de ellos fueron los tpicos indisciplinados, que incumplan diversas reglas del sistema disciplinario escolar; se escapaban de clase, desafiaban a sus profesores, molestaban a sus compaeros, etc. Los pandilleros se convirtieron rpidamente en los remitentes del aula. A

medida que estos repetan con mayor frecuencia sus compaeros y profesores sugeran que los remitentes no eran inteligentes sino ms bien brutos. Como resultado de esto, los pandilleros interiorizaron el discurso de la falta de inteligencia y capacidad: nosotros no somos para el estudio. Finalmente, como resultado de la interaccin entre las sanciones disciplinarias, la repitencia continuada y el rechazo a la escuela, muchos pandilleros decidieron abandonar la escuela. Ante la insistencia de sus madres algunos de ellos intentaron retomar sus estudios en escuelas nocturnas, pero pronto tambin los abandonaron. 2.10 SOCIALIZACIN INFANTIL EN LAS CALLES Cuando eran nios, los pandilleros hicieron de las calles su hbitat natural, las que pronto se convirtieron en un espacio central de su socializacin. Aqu en la calle aprendieron cmo aguantar castigo y dolor, y cmo golpear y pelearse. Aprendieron que la regla prctica de la calle era: abusar, pro no ser abusado, o incluso abusar para no ser abusado. En conclusin, aprendieron que en un mundo hostil y violento como lo es la calle la nica opcin que tienen es actuar con violencia. Entonces podramos decir que estos nios actan con violencia para poder sobrevivir y poder mantenerse en un mundo tan duro y difcil como lo es la calle.

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2.11 LA AUTO PERCEPCIN DE CLASE SOCIAL Un gran segmento de los jvenes pandilleros, se perciben como de clase baja o popular en base a una variedad de criterios: viven en una zona pobre marginal, el nivel educativo de sus familiares es bajo, el trabajo que realizan es socialmente poco valorado y mal pagado. Diversas investigaciones sealan que la escuela es un espacio central en la adquisicin de la conciencia de pertenecer a una determinada clase social. Las experiencias de discriminacin permiten caer en la cuenta de que es parte de una clase subordinada y subalterna ya que en muchos casos la escuela en vez de ayudarlos a desarrollar sus capacidades y talentos, silencia y avergenza a los estudiantes populares. Algunos pandilleros aspiran a tener pertenencia en la clase media o alta pero, por otro lado, reconocen su situacin econmica real, signada por la precariedad y el empobrecimiento. La autopercepcin de clase social de los pandilleros es profundamente vergonzosa, ya que les afecta y avergenza que se categorice como pobre o barriada a los lugares donde viven. Podemos concluir que los pandilleros se sienten as en el borde de la sociedad; al mismo tiempo sus prcticas y estrategias revelan sus ansias de integracin. Se mueven entre la vivencia de la marginacin y la expectativa de la inclusin social.

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CAPITULO III

3.1 JERARQUIZACIN EN LA PANDILLA El grupo est constituido por tres niveles de jerarquizacin. El primer nivel est conformado por un crculo de liderazgo. Esto se refiere a los cabecillas, se trata de los miembros con las posiciones ms altas en la jerarqua de las pandillas. Estos son quienes toman las decisiones ms importantes para el grupo como por ejemplo, si participar o no en una pelea. El segundo nivel est conformado por los miembros de base. Estos son los que aportan ideas, las cuales pueden servir a tomar decisiones, pero al final solo es eso, aportar ideas pero no tomar decisiones.

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Los miembros de base deben cumplir determinadas funciones, las cuales son ordenadas por el crculo de liderazgo: por ejemplo, llevarle mensajes a los lderes de otros grupos, pegarle a algn pandillero rival, entre otras tareas. El tercer nivel est constituido por los nios tirapiedras. Ellos tienen como tarea principal conseguir informacin sobre otros grupos. describir a sus grupos como espacios horizontales:
Todos somos iguales; afirman a menudo. Sin embargo, una observacin atenta de la estructura interna de los grupos nos revela que se trata de espacios jerarquizados.

Sin embargo, tambin

pueden ser utilizados como carnada por los pandilleros. Los pandilleros suelen

3.2 EL LIDERAZGO EN LA PANDILLA El lder es aquel al que todos respetan, admiran; es el que toma las decisiones en el grupo, y que lo que el dice los dems lo tienen que cumplir. Ahora bien, si en algunos casos los pandilleros dicen no tener un lder y que todos son iguales, aqu se toman algunos criterios para reconocer a un lder. La capacidad de decidir en ltima instancia temas importantes para el grupo. Las probabilidades que tiene que influir en la organizacin de las actividades de la pandillas; esto implica poder orientar los cambios de actividades. El monopolio de la exhibicin y uso de armas de fuego. El reconocimiento por parte de grupos rivales acerca de la posicin de poder que ocupa un pandillero dentro del grupo. Los turnos de conversacin: si todos guardan silencio cuando interviene para dar una opinin. Las interacciones entre el lder y los compaeros de la pandilla es lo que da cuenta de la cohesin del grupo.

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Para que sus acciones tengan xito es necesario un liderazgo y tambin una disciplina. El lder es el que figura es el ms conocido y respetado fuera de su grupo. Entre sus funciones ms importantes est su capacidad de vinculacin con los otros grupos. Aledaos al barrio. A estos lderes se les reconoce el derecho legtimo de mandar. Esta legitimidad implica que al poder va a ser utilizado dentro de ciertos lmites y no en forma arbitraria. El lder simboliza la grandeza, heroicidad e inmortalidad que el pandillero quiere alcanzar. Pero para que el joven sea elegido lder es necesario que cumpla ciertas condiciones. Cada miembro de la pandilla tiene su propia posicin en la estructura del grupo. Aunque las posiciones pueden permanecer inmutables durante largos periodos, no deben ser concebidos en trminos estticos. en las otras. 3.3 FACTORES PARA EL LIDERAZGO Un lder mantiene principalmente su liderazgo en base al reconocimiento y miedo que la violencia despierta en sus pares; sin embargo esto no basta: debe sacar cara por sus compaeros, debe arriesgar su pellejo por ellos. Adems, debe hacer uso del sentido del honor y de diversos discursos sociales. 3.4 ROLES DE LIDER En toda pandilla pueden describirse algunos roles caractersticos. El lder natural cumple una funcin de gua, va a donde los otros temen ir: As transmite seguridad a sus adeptos y sus rasgos caractersticos ms sealados Las posiciones son interdependientes y una de ellas no puede cambiar sin provocar algunos ajustes

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son la temeridad, la fuerza fsica, la rapidez y la decisin que hace que toda accin grupal tome las caractersticas de una operacin relmpago. 3.5 ELEMENTOS COHESIONADORES Para que existan y funcionen organizaciones juveniles como las pandillas se hacen necesarios algunos elementos cohesionadotes y orientadores de la dinmica grupal. Entre dichos elementos podemos resaltas los siguientes.

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CAPITULO IV

4.1 LA TERRITORIALIDAD Se puede considerar por territorio al sitio geogrfico donde se encuentra ubicado su centro de actividades. No solo la cuadra, sino las cuadras aledaas y, en algunas ocasiones, el barrio como lugar que marca identidad. muchas pandillas tomen su nombre del barrio, del territorio. Generalmente, la defensa del territorio es invocada como la razn para la formacin de las pandillas. No se puede permitir que se metan con lo que los pandilleros consideran propio, que les pertenece a ellos. Tambin desarrolla el sentimiento de pertenencia y de cohesin del grupo, de all que

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4.2 RELACIN CON EL VECINDARIO Las pandillas son rechazadas en general por los padres de familia ante el clima de inseguridad e intranquilidad que generan en el barrio. En estos barrios se vive una situacin de inseguridad, miedo y desconfianza. En los vecinos mayores hay un discurso nostlgico por tiempos pasados cuando exista la solidaridad vecinal para cuidarse. Era el tiempo de os pitos de las rondas comunales. Ahora se percibe que a la gente no le interesa lo que le pase al otro. El otro dej de significar para uno, ya no hay nada ms que nos una. 4.3 Las pandillas aumentan y son ms violentas en Lima Las pandillas en el Per comienzan aparecer a inicios de los 90 pero es a mediados de esta dcada, cuando el terrorismo haba sido controlado, que los medios de comunicacin le dan cabida y la opinin pblica les presta atencin. Las ciudades que en su mayora son capitales de departamento que evidencian la proliferacin de este fenmeno son: Trujillo, Huancayo, Cuzco, Arequipa, Chimbote, Iquitos, Huamanga, y Lima. Pero son estas dos ltimas ciudades las que presentan la agudizacin de esta problemtica.

El departamento de Ayacucho, especficamente en la ciudad de Huamanga, existe aproximadamente cien pandillas formadas por adolecentes de 13 a 26 aos y que en total agrupan a cuatro mil jvenes.

Las pandillas en Lima se encuentran en los distritos urbanos marginales ya que en estos distritos esta la mayor masa de pobreza que hay en nuestra capital que es uno de los factores fundamentales para la formacin de pandillas claro nos siempre pero en un 80% ya que los chicos que pasan a la adolescencia se sienten capaces de valerse por s

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mismo y se sienten identificado con un equipo en especial y en el barrio donde vive de ah pasan a formar parte de las pandillas Los vecinos que residen en las calles aledaas al Estadio Municipal y al cerro La Virgen, en Chorrillos, se sienten sitiados. Aquellos nios que aos atrs jugaban ftbol o a las escondidas, ahora, ya jvenes, los amenazan de muerte. Es que la mayora se ha integrado a alguna pandilla, como Los Anormales, que tiene tomadas varias calles de ese distrito. As lo manifestaron a Per.21 diversos residentes de Chorrillos que, por razones obvias, prefirieron el anonimato. Aseguraron que las peleas y la venta de drogas son algo cotidiano en la zona. Adems, no pueden salir libremente porque se arriesgan a ser vctimas de robos o agresiones. Solo en Chorrillos, la Polica tiene identificadas a 40 pandillas (segn cifras de 2008). Hace 10 aos, los grupos no llegaban ni a cinco. Pero no es el nico distrito amenazado. Las bandas estn por toda la ciudad y con caractersticas cada vez ms peligrosas.

Peligro en aumento. El notable aumento de las gavillas preocupa a las autoridades. Segn el Estudio de la Violencia Juvenil de Lima y Callao recientemente presentado por la Polica, se calcula que unos mil menores se unieron a pandillas en el ltimo ao. Esto representa ms del 8% de los 12,128 vndalos (que integran 410 grupos) identificados por la PNP. Gabriel Prado, investigador en temas de seguridad, mostr su preo-cupacin por esta nueva generacin de delincuentes juveniles, pues ya utilizan armas de fuego y buscan captar a menores de 11, 12 y 13 aos. Explic que atrs han quedado los duelos por defender el honor de un barrio, de un equipo de ftbol o de un determinado colegio. Ahora, estas bandas buscan otros negocios, como la extorsin a los vecinos o el monopolio en la venta de 26

drogas. As lo seal a Per.21 el ex director del Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (Conasec), general (r) Rolando Quezada Bringas. Bringas asegura que las caractersticas de las pandillas peruanas se estn asemejando a las de los Maras gavillas centroamericanas, consideradas las ms violentas del mundo. El ex oficial revel que algunos cabecillas de estas organizaciones han llegado a Argentina y Brasil. Es ms, Quezada sostuvo que, durante su gestin en el Conasec, pudo conocer que algunas pandillas peruanas mantienen contacto con los Maras por Internet. Esto podra explicar la conducta de muchas gavillas juveniles que operan en Lima. Ahora, al igual que la Mara Salvatrucha (de El Salvador), estn ingresando a otros negocios, indic. Un ejemplo es lo que ocurri en el Callao con la guerra entre Los Malditos de Castilla y Los Noles de Loreto, cuyos enfrentamientos causaron varias muertes por el control de la venta de drogas y la extorsin a empresarios de construccin. 4.4 Posible Solucin. El Ministerio del Interior propuso crcel efectiva para los adolescentes que cometan delitos graves. Prado y Quezada no estn de acuerdo. Reprimir no va a cambiar las cosas. Esto es parte de la crisis social. Las autoridades deberan fomentar oportunidades laborales, intelectuales y deportivas en los barrios donde impera el pandillaje, opin Prado. Un ejemplo es Surquillo. En 2004 se implement un programa que dio trabajo a pandilleros como vigilantes. Ahora ya no tiene ese problema. CIFRAS 70.5% de pandilleros en Lima no estudia. Solo un 29.5% lo hace en colegios o institutos. 87.05% de ellos tiene a sus padres vivos. Un 10.79% tiene con vida solo a la mam.

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 49% ha sido detenido ms de una vez por la Polica. 3,000 pandilleros hay al este de Lima. En el sur existen 2,941. 195 pandillas en la capital son vecinales, 184 pertenecen a barras bravas y las dems estn formadas por escolares. 30.22% de pandilleros gasta el dinero robado en drogas. El resto lo usa para ir al ftbol, comprarse ropa o drselo a sus familias

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CONCLUSIONES

CAPITULO I Las pandillas son grupos conformados por jvenes que van entre los 12 a 20 aos en su mayora, estos grupos causan una gran incertidumbre en la sociedad debido a los delitos que cometen y a las peleas callejeras que protagonizan especialmente en los fines de semana. En su mayora los pandilleros son jvenes de escasos recursos econmicos y que vienes de familias desintegradas, es por eso que cuando encuentran a varios jvenes iguales que ellos se unen porque se sienten queridos y que esa es su familia. Se identifican entre ellos. Las barras bravas y los piraitas tambien son grupos relacionados a las pandillas, al igual que estas causan daos en particular y a la sociedad. CAPITULO II Las pandillas surgieron entre los 1985 y 1995, debido a los problemas y la crisis por la cual atravesaba el Per, desde ese entonces han ido creciendo con mucha fuerza y se han convertido en un grave problema social que actualmente es muy difcil de controlar. En el crecimiento de las pandillas, influyeron muchos motivos entre ellos estan el terrorismo, las guerras subversivas, tambien en los propios barrios donde los delincuentes influan mucho en los jvenes, y los hacan ingresar a un mundo de perdicin donde se hace dao tanto a ellos mismo como a la sociedad en conjunto. CAPITULO III Como en todos los grupos las pandillas tambien necesitan un lder que los pueda representar y que los pueda dirigir, al cual los dems miembros de las pandillas lo deben respetar y obedecer en lo que el diga, ya que el es el que tiene la ultima palabra y el que toma las decisiones del grupo. Por lo general el lider es el ms agresivo, el que no le tiene miedo a nada, el que siempre va adelante y los gua a los dems para que puedan hacer las cosas. 29

CAPITULO IV Por lo general los integrantes de una pandilla pertenecen a un mismo barrio, y sienten que ese es su territorio y que nadie mas puede estar en ese su territorio, es por eso que cuando se enfrentan con otra pandillas se excusan de sus actos de violencia asegurando de que solo estaban defendiendo su barrio porque los otros se queran apoderar de este. Estos actos pandilleros que perjudican al barrio en su mayora son rechazados por el vecindario y es por esta razn que los vecinos se quejan continuamente de que las autoridades deben intervenir y poner orden a estos grupos.

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BIBLIOGRAFA 1. Congreso de la Repblica del Per Violencia cotidiana en nios y jvenes del Per 1998, Lima, Per; pp. 35-53 2. Santos Anaya, Martn Christian La vergenza de los pandilleros 2002, CEAPAZ 3. Tong, Federico Nacidos para ser salvajes? (Identidad y violencia juvenil en lo 90) 1998, CEAPAZ; Lima Per; pp.73-97 4. Vargas Puch, Eduardo Sociologa de la Violencia 2004, Grficos; Lima Per; pp.277-296

FUENTES ELECTRONICAS 1. http://peru21.pe/noticia/278049/pandillas-aumentan-son-mas-violentaslima+ 28.6.2012 7.07 p.m. 2. http://www.pazciudadana.pe/unidadesdetrabajo_unidaddeinvestigacion_ce ntrosdeemergenciamujer_pandillasjuvenilesenlima.html 28.6.2012 7.15 p.m.

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ANEXOS

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En esta imagen se observa como solucionan sus conflictos las pandillas.

En esta imagen se observa a un grupo de pandilleros que parecen sentirse orgullosos de lo que son.

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. Ac vemos a unos pandilleros enfrentndose en una pelea.

En esta imagen se puede observar como los pandilleros se apoderan de las calles y protagonizan sus trifulcas.

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