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Metodologia Do Ensino Da Arte

Metodologia Do Ensino Da Arte

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Published by: Aida Rosa Dieguez Sabio on Jul 27, 2012
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Metodologia do Ensino da Artehttp://pt.scribd.com/doc/73613773/86/METODOLOGIA-DO-ENSINO-DE-ARTEScribdExploreAida Rosa Dieguez S...Precisamos do seu e-mail.We don't have an email address for your account. To ensure that you don'tlose your documents if you ever forget your account information you need togive us an email address.Como sempre, nos não lhe enviaremos spam ou compartilhar seu e-mail comninguém. 210suas influências na cultura brasileira e suas formas de expressõesestéticas nacontemporaneidade; dramaturgia.
 Elementos constitutivos do teatro:relativos ao ator (gesto, expressão facial,deslocamento espacial, voz eentonação); relativos ao espaço cênico (objeto decena, adereço, maquiagem,figurino, iluminação, música e texto).Eixo - Produção artística
 Formas de teatro:construção e articulação, por meio do teatro de sombra,bonecos, de vara, depalco, de dedo e outros.
 
 Experimentação, pesquisa e criação:com elementos e recursos da linguagemteatral; experimentação dediferentes possibilidades de expressão corporal:expressão facial e corporal.Desenvolvimento de leituras de textos performáticose oralização de poemas,contos e crônicas para reproduzir, interpretar e selecionarpeças teatrais decunho social. Roteiros e cenas, jogos teatrais, texto dramático,criando eadaptando histórias orais e escritas, a partir de idéias e temas propostosedesenvolver as diversas modalidades teatrais a construção e articulação.6.6.1 Relevância social da aprendizagem dos conteúdos de teatro para o 8°ano do ensinofundamental.Ao abordar os dois eixos – a compreensão histórica e cultural e a produçãoartística –permitir-se-á a sistematização e compreensão do teatro no séculoXIX e XX. A organizaçãodesse conteúdo contribuirá, também, para autilização das funções de cada elementoconstitutivo do teatro e para que oaluno possa compreender como se relaciona a construçãode açõesdramáticas e seja capaz de analisar estética e historicamente esseselementos.Essa aprendizagem desenvolve a observação, análise e utilizaçãodos elementos dalinguagem teatral articulados com a produção artística doscolegas, de artistas e profissionaisde teatro, além de desenvolver acapacidade de comparar os signos presentes no teatro,relacionar e compararpor meio das diferenças e semelhanças dos elementos dramáticoscontidosem outras linguagens.Esse estudo contribui para que o aluno possa ler eanalisar o texto dramático,pesquisar, selecionar, construir, adaptar econtextualizar a literatura dramática infanto-juvenil,literatura popular,literatura brasileira e universal, além de proporcionar interação etransposiçãodas linguagens teatrais com: linguagem musical e artes visuais, artesvisuais,literatura, cinema. 2116.7 Conteúdos para o 9º ano do ensino fundamentalEixo - Compreensãohistórica e cultural do Teatro
 Manifestações teatrais na história da humanidade:a história do teatro a partirdos dramaturgos e suas obras, dos gêneros e dasformas de representação nofinal do século XIX e a arte do século XX;modernismo no Brasil; teatrocontemporâneo. Principais características,manifestações e suas influências nacultura brasileira e suas formas deexpressões estéticas na contemporaneidade;dramaturgia.
 
 Elementos constitutivos do teatro:relativos ao ator (gesto, expressão facial,deslocamento espacial, voz eentonação); relativos ao espaço cênico (objeto decena, adereço, maquiagem,figurino, iluminação, música e texto).Eixo - Produção artística
  Tipos de teatro:construção e articulação, por meio do teatro de sombra,bonecos, de vara, depalco, de dedo e outros.
 Experimentação, pesquisa e criação:com elementos e recursos da linguagemteatral; experimentação dediferentes possibilidades de expressão corporal:expressão facial e corporal.Desenvolvimento de leituras de textos performáticose oralização de poemas,contos e crônicas para reproduzir, interpretar e selecionarpeças teatrais decunho social. Roteiros e cenas, jogos teatrais, texto dramático,criando eadaptando histórias orais e escritas, a partir de idéias e temas propostosedesenvolver as diversas modalidades teatrais a construção e articulação.6.7.1 Relevância social da aprendizagem dos conteúdos de teatro para o 9°ano do ensinofundamentalAo abordar os dois eixos – a compreensão histórica e cultural e a produçãoartísticano teatro – esses conteúdos permitem a sistematização ecompreensão do teatro moderno econtemporâneo, além de permitir que oaluno possa apreciar, descrever, analisar e distinguirproduções teatrais;utilizar leitura de textos em uma montagem completa, cujo texto ésempreescolhido a partir do repertório incluído no conteúdo programático dasdisciplinas História doTeatro e História do Espetáculo,É importante autilização das funções de todos os elementos constitutivos do teatropara queo aluno adapte textos que tenham preocupação com a realidade social.Aaprendizagem dos conteúdos permitirá o desenvolvimento da capacidadecritica por meio da 

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