PELAN TAKTIKAL BIDANG KURIKULUM (TAHUN 2012) PANITIA KIMIA Bil 1 Program Program coaching & mentoring - Kekuatan

Guru - Kelemahan Guru Program Score A [Murid-murid sasaran cemerlang (60% ke atas)] Objektif Tanggungjaw ab 1. Pengetua 2. Guru Penololong Kanan 3. Ketua Panitia Kimia Ketua Panitia Kimia Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Perancangan P&P berdasarkan keperluan murid. Indikator Pencapaian Guru menggunaka n kaedah pedagogi berkesan dalam P&P.

Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Kimia

Mac, Mei, Ogos

RM 500/ PIBG

Seorang guru baru

Meningkatkan peratus murid cemerlang kepada 44% (23 orang)

MacOktober

RM 250.00 (Fail pelajar dan fotostat bahan) Tenaga guru.

Program Lonjakan Prestasi [Murid-murid berpencapaian sederhana (40-60%)]

Meningkatkan peratus murid mencapai kepujian kepada 44% (24 orang)

Ketua Panitia Kimia

MacOktober

RM 250.00 (Fail pelajar dan fotostat bahan) Tenaga guru.

Bilangan murid Bilangan Bilangan mendapat murid murid Gred A mendapat A: mendapat A: meningkat 9 16 orang 31% (16 orang). Peratus % Pencapaian % Pencapaian murid murid di murid di mendapat dalam julat dalam julat Gred B & C 50-60: 14 50-60: 18 meningkat orang orang 50% ( 43 40-50: 13 40-50: 25 orang). orang orang Bilangan murid gagal: 16 Peratus mendapat jawapan betul 20% Bilangan murid gagal: 0 Peratus mendapat jawapan betul 60% Peratus gagal merosot. Keputusan bagi Kimia Kertas 1 meningkat 35/50 ke atas

Program Basmi Merah [Murid-murid lemah (39% ke bawah)] Spot Quiz Soalan asas tentang fakta-fakta Kimia yang mengambil masa 5 minit sebelum P&P

Menghapuskan bilangan murid gagal. Memantapkan asas pemahaman fakta-fakta Kimia.

Ketua Panitia Kimia Ketua Panitia Kimia

MacOktober MacOktober

Ulangan cetakan kertas ujian/ peperiksaan. Fotostat bahan kuiz (soalansoalan pendek) RM 250.00

bermula. bagi setiap pelajar. 6 Mahir Istilah Murid mengisi tempat kosong dengan istilahistilah Kimia yang tepat dan menyerahkan semula kepada guru di hujung minggu. Menerapkan Soalan dan kebiasaan di skema jawapan kalangan murid bercetak yang Peratus dengan Ketua Panitia Mactelah dikosong mendapat penggunaan Kimia Oktober kan istilahjawapan istilah yang betul istilah penting betul 20% di dalam untuk diisi oleh menjawab pelajar. soalan. SMK TAMAN MUTIARA RINI 2, JOHOR BAHRU PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM (TAHUN 2011 2015) PANITIA KIMIA MASALAH MATLAMAT STRATEGI

Peratus mendapat jawapan betul 60%

Keputusan kertas 2 meningkat kepada 50% ke atas.

ISU

INDIKATOR PENCAPAIAN

 Pencapaian di

bawah 100% Peperiksaan Akhir Tahun 2011 Bilangan murid mendapat keputusan cemerlang hanya 10 orang pada SPM 2011. Masih terdapat seorang murid yang gagal Kimia Meningkatkan kualiti pencapaian murid (GPMP) daripada 69.23% (Pep. Akhir Tahun 2011) kepada 100% (2012)

Murid kurang berminat untuk berdikari dan lebih mengharapkan jawapan dari guru.

Mengekalkan

Pemahaman asasasas kimia yang rendah di kalangan murid.

Keupayaan murid dalam menguasai konsep sains semasa di menengah rendah adalah rendah.

pencapaian 100% lulus untuk SPM 2010 hingga SPM 2015 Bilangan murid mendapat keputusan cemerlang mencapai ETR 50% untuk SPM 2012 dan akan datang. Gagal sifar. Kualiti meningkat dengan nilai GPMP 5.04

Meningkatkan kualiti pengajaran guru. Pedagogi Penggunaan modul berkesan semasa P&P Penggunaan ICT dalam P&P Program kecemerlangan untuk murid-murid: Program coaching & mentoring Program Score A Team [Murid-murid sasaran cemerlang (60% ke atas)] Program Lonjakan Prestasi [Pelajar-pelajar sederhana (40-60%)] Program Basmi Merah [Pelajar-pelajar lemah (39% ke bawah)] Spot Quiz. Mahir Istilah. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid. Aktiviti yang menarik sepanjang P&P Perlaksanaan PBS

Keputusan SPM lulus 100% Bilangan murid mendapat keputusan cemerlang (A+, A & A-) mencapai ETR 50%. Gagal sifar. Kualiti meningkat dengan nilai GPMP 3.81

Teknik menjawab

masih belum dikuasai murid terutama bagi soalan berbentuk esai. Murid terlalu terikat dengan jadual tuisyen luar yang menyukarkan program pengukuhan dijalankan selepas P & P. Murid kurang mahir dengan istilah saintifik yang digunakan dalam kimia.

CARTA GANTT PENGURUSAN KURIKULUM PANITIA KIMIA SECARA PROFESIONAL DAN BERKESAN UNTUK GURU Bi l 1 Program Panitia Program coaching & mentoring - Kekuatan Guru - Kelemahan Guru Program Score A [Murid-murid sasaran cemerlang (60% ke atas)] Program Lonjakan Prestasi [Murid-murid sederhana (4060%)] Program Basmi Merah [Murid-murid lemah (39% ke bawah)] Spot Quiz Soalan asas tentang fakta-fakta Kimia yang mengambil masa 5 minit sebelum P&P JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV

bermula.

Mahir Istilah Murid mengisi tempat kosong dengan istilahistilah kimia yang tepat dan menyerahkan semula kepada guru di hujung minggu.

ANALISIS SWOT
Kekuatan (S) S1 : Guru Kimia adalah terlatih dan boleh bertutur dalam Bahasa Inggeris. S2 : 1 orang guru berpengalaman mengajar > 5 tahun. S3 : Makmal sains yang mencukupi (2 buah) bagi jumlah murid. S4 : Radas dan bahan sains mencukupi. S5 : Terdapat guru opsyen Kimia dan Fizik. Kelemahan (W) W1 : Pelajar yang sederhana dan lemah yang mengambil mata pelajaran ini. W2 : Penguasaan Bahasa Inggeris adalah lemah. W3 : Guru belum menghadiri ETeMS. W4 : Pembantu makmal tidak mencukupi. W5 : Bahan bantuan mengajar belum mencukupi. W6 : Sikap pelajar sendiri yang tiada inisiatif/motivasi. W7 : Keadaan kewangan sekolah lemah kerana baru beroperasi Ancaman (T) T1 : Banyak cybercafe, pusat membeli belah dan taman permainan di sekitar sekolah. T4 : Keselamatan murid tidak terjamin kerana sekolah terpencil. T5 : Pelajar yang tiada minat belajar & yang bermasalah mengganggu P&P. T6 : Ibu bapa SES sederhana/rendah kurang memotivasi anak ke arah kecemerlangan akademik.

Peluang (O) O1 : Hubungan baik JPNJ dan PPD dengan sekolah. O2 : Kerajaan Negeri (JPN) menyediakan peluang dan peruntukan untuk Kursus Peningkatan Profesionalisme Guru dan Program Peningkatan Prestasi Murid. O3 : Hubungan baik pihak polis dengan sekolah. O4 : Sokongan moral dan kewangan daripada PIBG