PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran [ : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Intake Siswa Hasil KKM KKM % : V (Lima) / 1 (Satu) : 2012/ 2013

MENDENGARKAN 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. Mencatat pokok-pokok pembicaraan Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok-pokok 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan

pembicaraan Menanggapi isi penjelasan Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber

1.2 Mengiden tifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya Mendaftar nama-nama tokoh dalam cerita dan menulis

watak tokoh cerita rakyat

 didengar RATA-RATA

Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat

runtut dan mudah dipahami Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang

Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Intake Siswa Hasil KKM KKM % : V (Lima) / 1 (Satu) : 2012/ 2013

BERBICARA : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara 2.1.Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa santun Mengungkapkan alasan dengan logis Mengidentifikasi sebab-sebab masalah / peristiwa itu Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di

sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang

dapat terjadi 2.2.Menceritakan hasil penga-matan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Menuliskan hal-hal penting yang diamati Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan

dengan bahasa runtut, dan benar Membuat kesimpulan

2.3.Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Menyebutkan 6 kata tanya RATA-RATA Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai

dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar Menulis kalimat wawancara dengan benar Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan

menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa Membuat laporan hasil wawancara

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Hasil KKM KKM % : V (Lima) / 1 (Satu) : 2012/ 2013

MEMBACA 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi 3.1.Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat wajar Mencatat pokok-pokok isi percakapan Menuliskan rangkuman isi percakapan Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang

Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun 3.2.Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit benar Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan

Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca Mencatat hal-hal penting dari bacaan Menuliskan gagasan utama

Menceritakan kembali isi bacaan 3.3.Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat Membaca puisi dengan jeda yang benar Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira

dan lain-lain) Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Hasil KKM KKM % : V (Lima) / 1 (Satu) : 2012/ 2013

MENULIS 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis 4.1. .Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan Menyusun pokok-pokok pikiran dan pengalaman pribadi Mengembang-kan pokok-pokok pikiran menjadi

paragraf dengan bahasa yang baku pengalaman 4.2. Menulis karangan deskripsi Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai

Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memper-hatikan penggunaan ejaan Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan Menyebutkan bagian-bagian surat undangan Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama,

kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah 4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengidentifikasi ciri-ciri teks dialog Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks

dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Hasil KKM KKM % : V (Lima) 2 (Dua) : 2012/ 2013

MENDENGARKAN 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek

anak yang disampaikan secara lisan 5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan 5.2. Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat Memberikan tanggapan tentang isi cerita

menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat) Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita Menyebutkan latar cerita Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia Kelas/semester Tahun Pelajaran : V (Lima) 2 (Dua) : 2012/ 2013

KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Hasil KKM KKM %

BERBICARA 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam

diskusi dan bermain drama 6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 6.2. yang tepat Menyebutkan ciri-ciri naskah drama Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang

ditemukan teman Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman Memberikan pendapat tentang hal yang faktual Menuliskan alasan secara logis

Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi

menulis naskah drama

 drama RATA-RATA

Memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi

dan ekspresi sesuai karakter tertentu Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia

Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa

: V (Lima) 2 (Dua) : 2012/ 2013

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Daya Dukung

Kompleksitas

Hasil KKM

KKM %

MEMBACA 7. 7.1. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca

memindai, dan membaca cerita anak Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Membandingkan dua teks yang berbeda isinya Menjelaskan garis besar masing-masing teks menuliskan perbedaan dua teks cerita

Menuliskan persamaan dua teks 7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca memindai diperlukan Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada Membaca petunjuk dengan tepat Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang

orang lain 7.3. Menjaskan informasi yang dibaca Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Menuliskan alur cerita anak yang dibaca Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita Membuat ringkasan cerita

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: MI DEWI MASYITHOH 01 : Bahasa Indonesia

Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa

: V (Lima) 2 (Dua) : 2012/ 2013

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Daya Dukung

Kompleksitas

Hasil KKM

KKM %

MENULIS 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas 8.1.Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku

pengetahuan/ cerita Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam

beberapa paragraf. Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat

8.2.Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan

Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan

(catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan

awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman

atau guru menjadi laporan yang baik 8.3.Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas Menggunakan diskusi dengan tepat Menulis puisi bebas Mengidentifikasi ciri-ciri puisi

Mengetahui, Kepala Madrasah

.........................................., 2012 Guru Mapel/ Kelas.

(Sobiroh, S.Pd.I)
NIP. 196501052000032001 NIP.

( .............................. )