RELATORA MESA 4: Medios de Comunicacin y Desarrollo Humano en Mxico. Gnero y Comunicacin. Comunicacin y salud. Comunicacin y ciudadana.

Temas constitutivos de la diversidad en los medios. Coordinadora de la mesa: Mtra. Ma. Magdalena Lpez Rocha, presidenta del Captulo Oaxaca de la Amedi y Coordinadora Acadmica de la licenciatura de Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin del Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca, IESO. Hoy, en varias naciones, se piensa en trminos del desarrollo humano. Esto significa que el sentido de la vida social y la calidad de vida de las personas depende de la ampliacin de sus libertades, capacidades y oportunidades. Las reivindicaciones de este paradigma son producto del principio tico que plantea la valoracin y el respeto de la vida humana, es decir, que rechaza que las personas estn condenadas a tener una vida breve y miserable. La expansin de libertades como conseguir una nutricin suficiente, disponer de medidas sanitarias adecuadas, libertad para acceder a una educacin de calidad, a libertades polticas bsicas, son su medida. En esta mirada, tiene relevancia la situacin de las mujeres, el ambiente, la cultura y el entramado social. En el impulso del desarrollo humano, el Estado tiene obligaciones y los medios de comunicacin, responsabilidades sociales sustantivas. Es en este contexto que se inscribe la Mesa 4, titulada Medios de Comunicacin y Desarrollo Humano en Mxico. Gnero y Comunicacin. Comunicacin y salud. Comunicacin y ciudadana. Temas constitutivos de la diversidad en los medios. El trabajo de esta mesa abri con una conferencia magistral, a cargo de la maestra Olga Bustos, y continu con el desarrollo de 27 ponencias, presentadas por 42 personas (30 mujeres y 12 hombres) dedicadas a la docencia, investigacin, activismo social, periodismo y al servicio pblico en el Distrito Federal y en

distintos estados de la Repblica, como Monterrey, Guanajuato, Guerrero, Chiapas, Estado de Mxico y Jalisco. Los trabajos presentados constituyeron la expresin activa de una ciudadana, diversa en razn de su edad, sexo y ocupacin, e interesada en generar conciencia sobre la responsabilidad de los medios de comunicacin con el desarrollo humano. Los trabajos hacen una revisin, fundamentalmente, de los contenidos mediticos y del quehacer de los medios frente a temas como la desigualdad de gnero, la salud, la violencia y la ciudadana. Las y los participantes no slo denunciaron la falta de inters de los medios de comunicacin para promover los temas de la agenda del desarrollo humano, sino que plantearon propuestas puntuales, dirigidas a quienes toman decisiones en este pas, para que, desde sus mbitos de competencia, modifiquen el sistema de comunicacin vigente y lo orienten hacia uno ms diverso y comprometido con los intereses de la sociedad. As, la presente relatora organiza los planteamientos expuestos, en funcin de dos orientaciones: problemticas y propuestas. PROBLEMTICAS VISIBILIZADAS EN CONTENIDOS MEDITICOS 1) Los contenidos mediticos naturalizan y perpetan la desigualdad de gnero. Telenovelas, series extranjeras, caricaturas, pelculas, reality shows y la publicidad comercial reproducen lenguajes sexistas, roles tradicionales (reproduccin/produccin), estereotipos, doble moral, prejuicios y creencias sobre el ser mujer, con lo que contribuyen a difundir la idea de que la desigualdad es parte inherente de la condicin humana. La representacin que se hace de las mujeres, en la programacin meditica, no refleja la realidad de las mexicanas, sino que se les estereotipa como chismosas, tontas, viscerales, incapaces de relacionarse con personas de su

mismo

sexo,

consumidoras,

incompetentes

para

tomar

decisiones,

dependientes, violentas. De igual forma, los contenidos noticiosos expresan un sesgo androcntrico. Las mujeres son excluidas del acontecer poltico, social y econmico del pas; nunca se presentan como agentes de cambio y sujetos relevantes; adems, cuando se les ataca o cometen errores, se les descalifica en el terreno de su vida personal. Hasta el momento, no existe produccin ni contenido meditico que trate en condiciones de igualdad a mujeres y hombres, por el contrario, enfatizan la supuesta vulnerabilidad y sumisin de las primeras. 2) La propiedad de la industria y el mercado laboral de la comunicacin estn masculinizados y sus implicaciones se observan en los contenidos mediticos, los cuales expresan marginacin y discriminacin hacia las mujeres. La presentacin de mujeres empresarias, directivas y lderes sindicales en los medios de comunicacin es mnima. En cambio las mujeres tienen una mayor presencia y participacin en actividades como reporteras, editoras y conductoras; asimismo, su participacin en columnas y artculos de opinin es muy reducida. Otras expresiones de la desigualdad de gnero se reconocen en: la poca participacin de las mujeres en los cargos de toma de decisin, el ser asignadas para cubrir las fuentes informativas menos relevantes, o para asumir los papeles secundarios en las conducciones, junto a la percepcin de salarios ms bajos, y la planeacin de jornadas laborales que ignoran su condicin.

3)

Difunden prcticas discriminatorias y violentas en razn del sexo, la edad, la religin, la condicin social y la raza. En los mensajes mediticos, sobre todo en los programas cmicos, es comn observar prcticas sociales y culturales excluyentes, misginas, racistas, homofbicas, xenfobas y clasistas. As, quienes asumen los papeles protagnicos y son presentados como sujetos de accin en los programas mediticos son los hombres, los cuales se caracterizan por ser heterosexuales, adultos, catlicos, ricos, exitosos y blancos. Las telenovelas, gnero de mayor popularidad, son programas en los que se reproducen cotidianamente los diferentes tipos y expresiones de violencia hacia las mujeres: fsica, psicolgica, econmica, simblica, discursiva, sexual e institucional. En estos programas, las mujeres son humilladas, golpeadas, violadas y asesinadas. Las investigaciones cientficas revelan que la violencia hacia las mujeres en la programacin de los medios se ha multiplicado. En tanto que las letras de algunos gneros musicales estn plagadas de misoginia. En este mismo tenor, las personas homosexuales son ridiculizadas y agredidas; las personas pobres son vistas como inferiores; la diversidad cultural y religiosa es invisibilizada; y las personas con discapacidad son victimizadas. Las figuras, formas y lenguajes que se difunden tienen significados estigmatizantes que refuerzan prejuicios.

4)

La ciudadana, en su papel de agente de cambio, desarrollo y contrapeso de los poderes, es excluida de los contenidos mediticos, especialmente de los noticiosos. En la programacin o contenidos de los medios de comunicacin estn ausentes las acciones de las organizaciones de la sociedad civil en las diferentes dimensiones del quehacer social; tambin se excluyen sus posiciones con respecto a temas de relevancia de la agenda nacional. En los espacios noticiosos, las voces con mayor presencia son las oficiales: las de

personas de la poltica, gobernantes y del servicio pblico. As, los proyectos y las experiencias de la sociedad no son noticia; la ciudadana slo aparece cuando es protagonista de algn desastre o drama. 5) Contribuyen a que las personas, pero sobre todo la poblacin infantil, tengan una vida breve, desigual y miserable. La publicidad es el contenido ms importante de la industria de la informacin, goza de los mejores horarios, puede aparecer en cualquier momento, y nadie la cuestiona. En este contexto, la publicidad comercial de diversos productos alimenticios, como los llamados chatarra y los conocidos como productos milagro, favorece su consumo; si bien, stos contribuyen al deterioro de la salud pblica. En Mxico, los problemas de salud (hipertensin, diabetes, obesidad), las deficiencias en los servicios mdicos, as como la escasez y los altos costos de los medicamentos, propician la existencia y multiplicacin de los productos milagro. La publicidad de estos productos se caracteriza por ofertarlos como satisfactores inmediatos, sin embargo, es engaosa, pues nunca seala los riesgos asociados a su consumo. Para garantizar su venta y obtener credibilidad, utiliza testimonios de supuestas personas beneficiarias y de especialistas de la salud. En suma, en Mxico, la televisin es una de las herramientas de mayor influencia en la promocin y determinacin de modelos de consumo y de vida. El impacto de la publicidad televisiva en los hbitos alimentarios de las y los menores es una de las causas que ha propiciado la epidemia mundial y nacional de sobrepeso y obesidad.

6)

El empresariado de la industria de la comunicacin mantiene relaciones de complicidad y de lucro con otros poderes econmicos. El empresariado de la comunicacin realiza negocios directos con diversas empresas para la difusin de todo tipo de productos sin tomar en cuenta leyes, ni reglamentaciones sanitarias, educativas o de proteccin a la poblacin consumidora. Los monopolios de la radiodifusin han conformado poderes fcticos que han doblegado al poder ejecutivo y legislativo. Esta es la nica explicacin posible ante el desarrollo impune de la publicidad de alimentos y bebidas dirigida a la infancia. Recientemente la industria alimentaria ech atrs la iniciativa de las Secretaras de Salud y de Educacin Pblica para sacar la comida chatarra de las escuelas. Sin embargo, Mxico tiene una legislacin que sera suficiente para retirar la publicidad de comida chatarra dirigida a la infancia.

7)

Inhiben el conocimiento y respeto a la ley; as como el respeto a la presuncin de inocencia y el apoyo a las vctimas de los delitos. Los medios de comunicacin han disfrutado de la prdida del control oficial, directo o indirecto, de los contenidos; pero as mismo han desatendido su participacin responsable en la construccin de un estado de derecho y de una ciudadana informada y participativa. La intensidad, frecuencia y dimensiones de los eventos violentos derivados del crimen organizado en los ltimos aos tomaron a los medios informativos locales y nacionales totalmente desprevenidos. Las coberturas de ejecuciones, balaceras, decapitaciones, narco-mantas y granadazos se realizan sin cdigos de tica ni polticas editoriales adecuadas; asimismo, los medios tampoco han realizado el mnimo esfuerzo por aplicar criterios que regulen la cobertura de la nota roja; hoy siguen lucrando con la sangre, el dolor y el drama social. La conveniencia de respetar las leyes para solucionar los problemas de

inseguridad no se enfatiza en los contenidos de las noticias. La atencin de las vctimas de agresiones penadas por la ley; el resarcimiento del dao; as como el apoyo legal, material, psicolgico y/o de seguridad a las vctimas tampoco es reforzado desde los medios.

8)

El Estado mexicano ha eludido su responsabilidad constitucional para garantizar los derechos humanos y ha sido evidente su incapacidad para frenar los intereses del empresariado de la comunicacin. Mxico tiene instrumentos jurdicos e instancias para poner lmites y sanciones tanto a los medios de comunicacin como a las industrias que producen y comercializan productos nocivos para la salud de las personas. El Estado no ha vigilado el cumplimiento de la funcin social de la radio y la televisin, ni ha dado cumplimiento cabal a convenios internacionales para erradicar toda forma de discriminacin, la trata de personas, promover la equidad, y combatir la homofobia, el estigma y la discriminacin.

9)

Los recursos pblicos son utilizados para difundir prcticas discriminatorias. En la publicidad gubernamental tambin se promueve la discriminacin. El seguimiento y anlisis de campaas de distintas instituciones gubernamentales dan cuenta de la reproduccin de prcticas que dan un trato desfavorable o de desprecio a personas y grupos. Los contenidos visuales utilizados comnmente en las campaas excluyen a personas de origen tnico, con discapacidad, y con preferencias sexuales diferentes a las heterosexuales; a la vez que reproducen los roles, las relaciones jerrquicas y las desigualdades de gnero. Adems, los programas y campaas en lenguas indgenas carecen

de pertinencia cultural y lingstica, pues no basta con traducir los mensajes gubernamentales a dichas lenguas. 10) Es comn observar en Mxico un periodismo que difunde una realidad social construida en funcin de los intereses de quienes ostentan la propiedad de los medios. Actualmente, las y los periodistas no investigan, su trabajo se ha desvirtuado, pues tienen que responder a las exigencias de sus medios; su trabajo es ganar la noticia para venderla. Por ello, tambin, estamos frente a la inmediatez informativa, situacin que repercute en la calidad de la noticia, es as que la informacin es superficial y en ocasiones hasta falsa o intencionalmente se usa o manipula a conveniencia. Las empresas as como las y los periodistas deciden qu informar, cmo organizar los datos, a quin citar, y qu omitir, en funcin de intereses polticos y econmicos. PROPUESTAS PARA LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS MEDITICOS En el marco del Encuentro Nacional por la Diversidad y Calidad en los Medios de Comunicacin, las y los participantes de esta mesa hacen las siguientes propuestas: 1) Promover puentes interdisciplinarios e interinstitucionales. La vinculacin de los centros de estudio y de investigacin con instituciones gubernamentales, organismos y organizaciones sociales es importante para crear conciencia, para fomentar el consumo crtico de medios, y para impulsar, de forma conjunta, la actualizacin del marco jurdico en materia de medios, la promocin del respeto y cumplimiento de leyes e instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos y en especial con respecto a la igualdad de gnero, as como para el desarrollo de estrategias que contribuyan a formar una

ciudadana crtica en el consumo meditico y ms interesada en participar en el uso de los medios de comunicacin. 2) Impulsar observatorios de medios y las defensoras de las audiencias. Universidades y organizaciones civiles deben comprometerse en la vigilancia de los contenidos mediticos. Prctica que permitira reconocer avances, estancamiento o retrocesos de los medios de comunicacin frente a su responsabilidad en la difusin de temas vinculados al desarrollo humano: gnero, salud, violencia, diversidad cultural y participacin ciudadana. La publicacin de los resultados sera fundamental para evidenciar y recordar el compromiso de stos con la sociedad. 3) Garantizar, en los contenidos mediticos, el respeto pleno de las mujeres a sus derechos humanos. El Estado debe promover polticas pblicas dirigidas a tomadoras y tomadores de decisiones y hacedores de los medios de comunicacin, a fin de que en los contenidos de su programacin: se promueva el acceso de las mujeres y las nias a una vida libre de violencia; se fortalezcan los derechos sexuales de infantes y adolescentes; y se promueva la igualdad de gnero, entre otros. Es apremiante la promocin de estrategias que favorezcan la erradicacin del sexismo, la discriminacin y la violencia de gnero en los contenidos mediticos. 4) Garantizar la participacin paritaria de las mujeres en la industria de la comunicacin. El Estado debe vigilar y garantizar que el empresariado de los medios de comunicacin cumpla con sus obligaciones patronales, como ofrecer condiciones laborales dignas, de seguridad y equitativas entre mujeres y hombres. Debe promover que el empresariado ofrezca a las mujeres las

condiciones mnimas de trabajo como: guarderas de tiempo completo, salarios dignos, seguridad social y laboral, as como horarios flexibles. Tambin debe hacer efectivo el derecho de las mujeres a ser promovidas a puestos directivos y a ser reconocidas socialmente por sus contribuciones. Estado y empresariado deben actuar en nombre del inters pblico sin olvidar que en ste estn inmersos los derechos de las personas. 5) Impulsar el desarrollo de estrategias educativas para la lectura de contenidos mediticos. Estado, universidades, sindicatos de la educacin y organizaciones de la sociedad civil, desde sus mbitos de competencia, deben comprometerse con el desarrollo de proyectos que contribuyan a que la sociedad, especialmente la niez y la adolescencia, lea, observe y escuche los medios con una actitud crtica, y, sobre todo, que fortalezca su protagonismo ciudadano para exigir contenidos de calidad que favorezcan el desarrollo de una sociedad basada en la igualdad, la tolerancia y la cultura de la paz. 6) Los principios de la cultura de la legalidad deben ser ejes rectores de la cobertura noticiosa sobre inseguridad, violencia y corrupcin. Lo que se requiere es que las noticias sobre inseguridad, violencia y delincuencia sienten las bases para que en el mediano y largo plazo se cuente con una ciudadana respetuosa de la ley y exigente de un estado de derecho basado en la estricta observancia de las regulaciones y marcos jurdicos y legales. Hay mucho por cambiar en la cobertura actual. El beneficio sera para la sociedad, la ciudadana y los propios medios. Para que los medios informativos contribuyan a reforzar esta actitud en la ciudadana, deben de ir ms all del uso del trmino presunto al referirse a las personas detenidas o muertas, y mencionar explcitamente en sus notas la necesidad de que se respeten los

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procedimientos jurdicos y se les brinde asesora legal y juicios justos a quienes se detiene, as como dar seguimiento a las detenciones y al resultado de los juicios.

7) Prohibir, mediante la aplicacin de instrumentos jurdicos, la publicidad de productos engaosos, como los llamados productos chatarra y los productos milagro. Se requiere una reforma profunda a la Ley Federal de Radio y Televisin, sta tiene que incluir la prohibicin de publicidad de comida chatarra en los horarios infantiles de televisin, la cual sea extensiva a todos los medios de comunicacin cuya audiencia, en un porcentaje significativo, est conformada por menores de 16 aos. La prohibicin debe ser establecida de manera clara para no prestarse a interpretaciones. 8) Impulsar una reforma de los medios de comunicacin. sta debe fundamentarse en el derecho de la ciudadana para disponer de medios de comunicacin que refleje su realidad y que promueva sus derechos. Esta reforma debe garantizar y proteger el derecho de las personas a estar bien informadas, a ejercer su derecho de rplica, a ser interpeladas con respeto, y a garantizar su derecho a la libertad de expresin, y de informacin. 9) Garantizar, por parte del Estado, contenidos mediticos libres de discriminacin. Esto significara la difusin de mensajes encaminados a mitigar el impacto de la violencia de gnero, el clasismo, la homofobia, el racismo y cualquier otra forma de discriminacin. Sus esfuerzos deben encaminarse a

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proteger la diversidad cultural, la defensa de las identidades, el derecho a las diferencias y los idiomas. 10) Fomentar el periodismo de investigacin, as como el especializado en gnero, salud y cultura de la paz. Las universidades, centros de investigacin y/o las organizaciones de la sociedad civil pueden realizar encuentros, cursos, diplomados y posgrados sobre periodismo con la finalidad de mejorar la calidad de las noticias. Estos procesos educativos pueden estar orientados a la especializacin de periodistas en el conocimiento y tratamiento de temas de actualidad y de importancia nacional. Estas experiencias educativas debern enriquecer visiones, oportunidades y capacidades de quienes ejercen el periodismo a fin de incentivar la investigacin periodstica y la seriedad con la que se tratan los hechos. En el caso de notas, reportajes y entrevistas, debern incorporar, adems, otras voces, temas o puntos de vista presentes en el entramado social y que han sido excluidos de los hechos noticiosos. Y, por ltimo, debern promover entre las y los periodistas un trato de respeto a sus fuentes y a sus audiencias. Estado, ciudadana y medios de comunicacin deben trabajar de forma conjunta en el planteamiento de sus preocupaciones, pero sobre todo en el anlisis de las propuestas a fin de que los contenidos mediticos estn al nivel de las exigencias ciudadanas y de los cambios sociales. Por ms de medio siglo, los medios de comunicacin han lucrado y quienes ostenta su propiedad se han enriquecido con el espacio radioelctrico sin retribucin alguna a la sociedad. Los medios son un factor de cambio y deben asumir su responsabilidad social y compromiso con las audiencias. La sociedad tiene el reto de ejercer su creatividad y

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empeo para el establecimiento de una cultura de la comunicacin diferente, caracterizada por la pluralidad, el respeto y la calidad. El Estado debe garantizar el cumplimiento de la ley en materia de medios. PARTICIPANTES
Ponente Ma. del Carmen Fernndez Chapou Tecnolgico de Monterrey, campus Ciudad de Mxico Ma. de Lurdes Barbosa Crdenas Consejo Ciudadano por la Equidad de Gnero en los medios de Comunicacin Florencia Rovetto Gonem Comisin Nacional de Ciencia y Tcnica (CONICET) Universidad Nacional de Rosario Argentina Citlalli Snchez Hernndez y Adriana Berumen Jurado Tecnolgico de Monterrey Carla S. Langle Monzalvo. Asociacin de Mxico, AMAM. Mujeres Abrazando Medios de comunicacin y democratizacin genrica en la comunidad LGT Responsabilidad de los medios de comunicacin en la construccin de una sociedad libre de estigmas y discriminacin por orientacin sexual e identidad de gnero Una televisin actual es una televisin con gnero Los protagonistas de la informacin. Una herramienta para analizar la presencia de mujeres y varones en las noticias Ttulo Periodismo y gnero: Las barreras del sexismo en los medios de comunicacin mexicanos

El Derecho a la Informacin de las Mujeres

El desarrollo humano del periodista, como pieza clave para la creacin de ciudadana a travs de los medios de comunicacin

No Santos Jimnez UAM Xochimilco Silvia Susana Jimnez Galicia Revista Semblanza, la otra cara de la poltica.

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Dra. Mara Ileana Garca Gossio Dra. Elizabeth Rodrguez Montiel Mtro. Gabriel Zaldvar Rivero Mtra. Gladys Ostiz Henderson. Tecnolgico de Monterrey Campus Cd Mxico Amelia Arregun Prado Facultad de Ciencias Polticas y Sociales UNAM Mara Eugenia Tams Patricia de los Santos Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Marta Rizo Garca Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico Jos Antonio Medina Trejo Rodolfo Martnez Martnez Secretara de Educacin Pblica. Coordinacin General de Educacin Intercultural y Bilinge. Guillermo Hebert Prez Aleida Leticia Tello Divicino, Dulce Mara Quintero Romero Universidad Autnoma de Guerrero Jos Hugo Trinidad Cornejo Martn del Campo. Universidad de La Salle, Bajo. Ftima Fernndez Christlieb (UNAM) Elsie Mc Phail Fanger(UAM-X) Patricia Ortega Ramrez (UAM-X)

El sexo dbil: repensando los roles de gnero.

Mujeres y medios en una sociedad decente

Los medios de comunicacin como generadores de violencia de gnero Violencia de Gnero en los medios de Comunicacin

Investigacin, desarrollo y cambio social. La necesaria centralidad de los sujetos en la Comunicacin para el Desarrollo en Mxico Educacin, discriminacin y medios Recomendaciones de interculturalidad para la comunicacin gubernamental en Mxico

Desarrollo humano, gnero, salud y ciudadana, los grandes mitos de la comunicacin. Perpetuando las diferencias de gnero: estudio de la publicidad de artculos para el hogar en la televisin mexicana. El discurso de la violencia en una ciudad de provincia. El caso de la ciudad de Len Guanajuato. Productos Milagro y Medios de Comunicacin.

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Aime Vega Montiel (UNAM) Alejandro Calvillo U Marcela Lagarde, Anglica de la Pea, Olga Bustos, Aime Vega Montiel, Patricia Castaeda Mayela Garca y ngela Alfarache Red de Investigadoras por la Vida y la Libertad de las Mujeres Jos Carlos Lozano y Francisco Javier Martnez Tecnolgico de Monterrey Gabriela Karina Cervantes Fuentes Coordinadora de Educacin del IMMG

Televisa contra la salud infantil Lineamientos y Mecanismos para una legislacin de medios de comunicacin con perspectiva de gnero

Los principios de la cultura de la legalidad como ejes rectores de la cobertura noticiosa sobre inseguridad, violencia y corrupcin Comunicacin y gnero un anlisis desde el Observatorio de Genero Minerva

Raquel Ramrez Salgado. Facultad de Ciencias Polticas de la UNAM Carlos Padilla Ma. Anglica Cruz Reyes Jazmn Rub Capiz Trejo Karen Figueroa Urbina Reyna Briz Franco Ortiz UNAM

El derecho humano de las mujeres y nias a la educacin para los medios. Audiencias crticas como estrategia ante la reproduccin de estereotipos sexistas en el discurso meditico De Afganistn a Los Pinos La informacin de calidad, un derecho que coadyuva a la visin del estudiante de nivel superior (contador pblico) tica Profesional como tema imprescindible en la formacin profesional de las profesiones en lnea como medio para acortar distancias.

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