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Ejes Del Aprendizaje

Ejes Del Aprendizaje

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12/04/2012

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BLOQUE CURRICULAR 4: MI COMUNIDAD Y YOEjes del aprendizaje
: Conocimiento del medio natural y cultural
Componentes de los ejes del aprendizaje
: Descubrimiento y compresión del medio natural ycultural.
Destrezas con criterios de desempeño:
 
Describir las características del
campo y la ciudad
comparándolas con el entorno quevive.
 
Identificar las principales
ocupaciones y profesiones
, y reconocer sus beneficios
 
Reconocer los
medios de transporte
más comunes para caracterizarlos y utilizarlos
 
Identificar los
elementos
que se encuentra en la
vía pública
, asociarlos con su utilidady asumir responsabilidades.
 
Reconocer y valorar los medios de comunicación para adoptar actitudes positivas parasu uso.
 
Relacionar el avance de la
tecnología
con las actividades diarias.
 
Identificar los
servicios públicos
y reconocer su importancia dentro del entorno en quevive.
 
Conocer los diversos
lugares con valor patrimonial
que se encuentran en sucomunidad para valorarlos, protegerlos y cuidarlos.
 
Reconocer las causas que provocan la
contaminación
del entorno en que vive, yencontrar sus consecuencias y soluciones.
 
Demostrar
Componentes de los ejes del aprendizaje
: Relaciones lógico-matemáticas
 
Reconocer y clasificar
figuras geométricas
en objetos del entorno.
 
Discriminar
temperaturas
entre objetos del entorno (frío/caliente).
 
Reproducir, describir y construir
patrones
con cuerpos geométricos.
 
Identificar la
derecha e izquierda
en los demás.
 
Estimar, comparar y relacionar actividades con las
nociones de tiempo
ayer, hoy,mañana, tarde y noche.
 
Usar el
calendario
para contar y nombrar los días de la semana y los meses del año.
 
Identificar cantidades y asociarlas con los números 8, 9 y 0
Ejes del aprendizaje
: Comunicación verbal y no verbal
Componentes de los ejes del aprendizaje
: Compresión y expresión oral y escrita
 
 
Comprender el
significado de palabras, frases y expresiones
, en la comunicación oral(conciencia semántica).
 
 
Escuchar
narraciones
sobre la comunidad para identificar elementos explícitos deltexto (personajes, acciones y escenarios)
 
Escuchar
narraciones
relacionadas con la comunidad, para diferenciar e identificar en
número de palabras
que componen una cadena sonora (conciencia léxica).
 
Escuchar
narraciones
sobre la comunidad para identificar, discriminar, suprimir,cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al inicio, al final y al medio de las palabras
 (conciencia fonológica)
 
Participar en
narraciones orales
de cuentos, experiencias y anécdotas teniendo encuenta la coherencia en el discurso.
 
Participar en
exposiciones orales
compartiendo sus vivencias
 
Leer imágenes de narraciones d
e cuento y ordenar la información siguiendo unasecuencia lógica.
 
Participar en la producción de
textos colectivos de instrucciones sencillas,
siguiendo elproceso de escritura y con la ayuda del docente.
 
Escribir con su propio código narraciones del entorno en que vive con un propósitocomunicativo y leerlas en clase.
 
Ejecutar
rasgos caligráficos
para utilizarlos creativamente.
 
Escribir su
nombre
para identificar sus trabajos
Componentes de los ejes del aprendizaje
: Compresión y expresión artística
 
Expresar con libertad vivencias relacionadas con su comunidad a través del
dibujo.
 
Representar
gráficamente
diversas situaciones e imágenes de su comunidad.
 
Descubrir e identificar las distintas
manifestaciones artísticas (teatro)
paraconocerla, disfrutarlas y valorarlas.
 
Representar creativamente situaciones reales o imaginarias desde la utilización delas técnicas grafoplásticas.
 
Imitar y crear series rítmicas preestablecidas con diferentes movimientoscorporales.
 
Producir sonidos con su propio cuerpo con objetos o con instrumentos musicales.
 
Distinguir los
sonidos
por su
altura
(graves o agudos) tanto en el entorno como enlos instrumentos musicales, desde la observación, identificación y descripción delos sonidos emitidos por diferentes fuentes.
 
 
Demostrar imaginación en la participación de
danzas, rondas, bailes,dramatizaciones
y cantos de la tradición oral.
Componentes de los ejes del aprendizaje:
Expresión corporal
 
 
Controlar los componentes básicos del
equilibrio corporal
: posición erguida, apoyos ydesplazamientos.
 
Dominar los
desplazamientos
en inestabilidad /equilibrio.
 
Realizar
movimientos corporales
con diversos elementos del entorno
 
Comprobar distintas
velocidades alcanzadas
por el propio cuerpo en función de lasdiferentes posturas durante un desplazamiento.

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