SENI DALAM PENDIDIKAN

Aspek Rohani

MAKSUD SENI
Mengikut Ibnu Khaldun
"seni itu adalah kebenaran, keindahan, dan kebaikan di mana di dalamnya terkandung ciri-ciri estetika dan logika.

Hauser dalam tulisannya, berpendapat bahawa seni adalah komunikasi (1959). bidang-bidang pendidikan juga memerlukan estetika seni untuk diketengahkan bagi memudahkan penyampaian sesuatu maksud agar lebih menarik dan mudah difahami. Manusia melahirkan sesebuah hasil seni melalui perasaan, pengalaman dan rangsangan dan dilahirkan melalui seni.

MAKSUD ROHANI
Rohani merujuk kepada perkara-perkara yang berkaitan dengan roh. Selalu dikaitkan dengan perasaan dalaman manusia yang melibatkan emosi kendiri dan penaakulan strategik. Rohani yang kacau dikaikan juga dengan emosi negatif dari segi psikologi.

PENERAPAN ASPEK ROHANI DALAM SENI

Perlu banyak menumpukan kepada aktivitiaktiviti melibatkan kerohanian dan moral. Seni muzik:
Penggunaan seni kata lagu Pengucapan seperti terima kasih, budak baik, tahniah, hendaklah disampaikan dengan kerap. Bantu kanak-kanak hargai sesuatu bukan mengeji Elakkan mengutuk kanak-kanak & banyakkan katakata memuji dan menghormati.

 Seni visual
Gambar berkaitan kasih sayang keluarga (ibu bapa, abang, kakak dll) Berkaitan dengan agama seperti masjid, kuil atau tokong. Kebersihan alam sekitar.

Seni gerakan
Pergerakan yang tidak melampau Rohani yang sihat terbentuk dari akal dan fizikal yang sihat