Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

PERODO NOMBRE DE LA ASIGNATURA

DURACIN

Introduccin al Conocimiento Cientfico

I 3

42 horas

HORAS TERICAS

CLAVE BCHS.05.03-06 HORAS PRCTICAS

PRESENTACIN.

El propsito de esta asignatura, es incentivar en el alumno el inters hacia el campo del conocimiento cientfico, proporcionndole para ello un panorama del origen del mismo, de los elementos que intervienen en l, de sus tipos y problemas especficos, de tal manera que le permita adecuar las condiciones para vivir congruentemente con el medio que le rodea; asimismo interpretar la realidad a travs de una determinada situacin contextual tomando en cuenta variables que puedan limitar y/o facilitar la construccin de nuevos conocimientos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR GNERICAS DISCIPLINARES

- Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. - Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas. - Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir mtodos establecidos. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

- Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin. - Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural con una actitud de respeto. - Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.

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MAPA DE LA ASIGNATURA
UNIDAD TEMTICA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD I. Introduccin conocimiento.

- Identifica y compara los elementos que intervienen en la adquisicin del conocimiento para aplicarlo al en situaciones cotidianas. - Asume un papel de compromiso y solidaridad en el trabajo colaborativo.

UNIDAD II. La ciencia producto conocimiento UNIDAD III. Problemas conocimiento

- Analiza y valora a la ciencia como producto del conocimiento para el desarrollo de la sociedad. como del - Muestra disposicin y responsabilidad hacia el trabajo en actividades en el grupo.

- Argumenta cada una de las problemticas a las que se enfrenta el conocimiento. del - Muestra disposicin positiva para llegar a conclusiones, respetando las opiniones de los dems.

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UNIDADES TEMTICAS
UNIDAD I: Introduccin al conocimiento COMPETENCIA ESPECIFICA: RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO TEMTICO 1. Concepto e importancia conocimiento.

15 horas - Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin. - Identifica y compara los elementos que intervienen en la adquisicin del conocimiento para aplicarlo en situaciones cotidianas. - Asume un papel de compromiso y solidaridad en el trabajo colaborativo.
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE EVALUACIN Ejemplifica con Portafolio de ilustraciones la evidencias importancia del conocimiento Identifica con Rbrica para ejemplos ensayo concretos los elementos del Socio drama conocimiento Lista de cotejo Realiza un cuadro Examen escrito comparativo de los tipos de objetos Identifica en mapa conceptual los tipos de conocimiento Valora la importancia del conocimiento para el desarrollo de la sociedad. CONTEXTO DE APLICACIN Escolar

TIEMPO ESTIMADO

2.

3. 4.

5.

INDICADORES DE DESEMPEO del Expresa el concepto e importancia del conocimiento y distingue sus elementos Elementos del conocimiento Reconoce los tipos de 2.1 Tipos de objeto real, ideal, objetos cultural. Compara los tipos de Tipos de conocimientos. conocimiento Precursores del conocimiento y Argumenta la sus aportaciones. importancia de la adquisicin, generacin Papel de la sociedad cultura y y aplicacin del familia en la adquisicin del conocimiento en la conocimiento. sociedad.

Personal

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UNIDAD II: La ciencia como producto del conocimiento. COMPETENCIA ESPECIFICA: RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TIEMPO ESTIMADO 9 horas - Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin. - Analiza y valora a la ciencia como producto del conocimiento para el desarrollo de la sociedad. - Muestra disposicin y responsabilidad hacia el trabajo en actividades en el grupo. CONTEXTO DE APLICACIN Escolar

CONTENIDO INDICADORES DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE TEMTICO DESEMPEO APRENDIZAJE EVALUACIN 1. Concepto, Objeto Utilidad y lmites Identifica y analiza el Elabora un mapa Portafolio de de la ciencia papel de la ciencia en el mental en donde evidencias desarrollo de la ubique a la ciencia humanidad como producto del conocimiento y su Rbrica para impacto en el ensayo desarrollo de la sociedad. Mapas 2.-Caractersticas de la ciencia Valora la funcin de la conceptuales ciencia en sus diferentes mbitos de aplicacin Lista de cotejo 3.-Clasificacin de las ciencias Argumenta la importancia de la ciencia en el desarrollo social.

Personal

Examen escrito

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UNIDAD III: Problemas del conocimiento COMPETENCIA ESPECIFICA:

TIEMPO ESTIMADO

18 Horas

- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural con una actitud de respeto. - Argumenta cada una de las problemticas a las que se enfrenta el conocimiento. - Muestra disposicin positiva para llegar a conclusiones, respetando las opiniones de los dems.
INDICADORES DE DESEMPEO Define conocimiento y menciona los tipos de conocimiento que ha adquirido a lo largo de su vida. Conoce los problemas del conocimiento Identificando su origen y sus diversas clasificaciones para relacionarlo y compararlo con experiencias previas. EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE EVALUACIN Expresa, de Portafolio de manera escrita, evidencias una definicin correcta de conocimiento Rbrica para donde describa un ensayo ejemplo de los las formas de conocimiento que Mapas ha adquirido a lo conceptuales largo de su vida. Elabora un documento donde expresa una comparacin en las formas que de apropiacin del conocimiento a lo largo de su vida escolar. Cuadro sinptico CONTEXTO DE APLICACIN Escolar

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO TEMTICO 1. La posibilidad del conocimiento

2. Origen del conocimiento

Personal

3. Esencia del conocimiento

4. Formas del conocimiento

Lista de cotejo

Examen escrito

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BIBLIOGRAFA

B S I C A: Hessel, Juan. Teora del conocimiento. Editorial Porra, Mxico. Chvez Caldern Pedro. Conocimiento, ciencia y mtodo. Gutirrez Senz Ral. Introduccin a la Lgica. Editorial Esfinge. Mxico 2002

COMPLEMENTARIA: Introduccin al conocimiento. Antologa de la UAT. Tamayo y Tamayo Mario. El proceso de la investigacin Cientfica. Editorial Limusa Bunge, Mario. La ciencia su mtodo y su filosofa. Ediciones Siglo XX. Buenos Aires, 1968. Gregorio Fingerman. Filosofa. Editorial el Ateneo. Buenos Aires, Argentina. 1982. Hernndez Sampieri Roberto. Metodologa de la Investigacin

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COMISIN ELABORADORA N O M B R E DEL DOCENTE

Dr. Rodrigo Barrn Flores Lic. Genaro Enrquez Sosa. Ing. Juan Jos Rangel Torres. Lic. Josefina Trespalacios Guichard. Lic. Jess Roberto Garca Sandoval Lic. Raymundo Aldape Garfias Lic. Juan Elizondo Garca Preparatoria Mante Estudios Profesionales Valle Hermoso

ESCUELA

FECHA DE ELABORACIN

24 de Febrero de 2010