1
Тест за изследване на паметта - Лурия
Методиката е една от най-често използваните в практиката. Предложена е от А. РЛурия.Може да се използва за оценка на непосредственото слухово запаметяване приздрави и болни деца. При провеждане на експеримента са необходими подходящиусловия: спокойна обстановка без прекъсване на експеримента, тишина и набор от 10думи (едносрични или двусрични), които нямат логическа връзка помежду си.Инструкцията, която експериментаторът използва се състои от няколко етапа:
Първо обяснение:
"Сега ще ти прочета 10 думи. Слушай внимателно! Когато свърша счетенето веднага повтори думите, които си запомнил(а). Последователността им нямазначение. Разбра ли?"След повторението експериментаторът поставя кръстчета под възпроизведените думи впротокола Протокол NДата:.....
гора гълъб хляб прозорец маса вода бра кон мед иг
1 + + + + + +2 + + + + + + +3 + + + + + + + +4 + + + + + + + +5 + + + + + + + + + + 2Инструкцията продължава с
второ обяснение:
Сега аз отново ще ти прочета същите думии ти след това пак трябва да ги повториш. И тези, които ми каза първия път и тези, коитопропусна - всичките заедно в какъвто искаш ред."Експериментаторът отново поставя кръстчета под всяка повторена от детето дума. Изисквасе: "Още веднъж!" и следват нови повторения на набора думи, но без каквато и да еинструкция.Ако изследваното дете казва думи несъществуващи в набора експериментаторът гизаписва като отбелязва в кое по ред възпроизвеждане са казани тези думи. В случай,че детето повтаря неколкократно една и съща дума от набора в протокола до кръстчетосе поставят толкова точки, колкото пъти изследваният е повторил тази дума.