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Números Racionales (q)

Números Racionales (q)

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02/22/2014

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original

 
LECTORA
Denuestrovislto
al
zocodelosmercaderes.Beremiz
y
e]turbonteazul.Elcasode
11105
cuotrocuatros".
D
'?,sdespues,ten_ninand?
~ues~o
trobejodia-
noene~palaclodel
VlSU',
fuirnosodarunpaseopmeIzoco
y
losjordinesde
Bagdad.Laeludedpresentobouquella
tarde
un
in-
tensomovtmtento,febril
y
fueradeEocorruin.
Aquellcmismn
monona
hobion
llegado010
ciu-
daddosFicascaravan
as
deDonlOSCO.
Lallegado
de
lasorrovonoserastempreun
acontecimientopuestoqueeraelunico
medic
deconoeer
10
queseproducfuenotrosregiones
y
poises,Sutuncionera,cdemds,doblepor10querespectoolcornercioporqueercna
10
vezqueven-dedores,compradoresdelosortfculos
propios
delpaisquevisitaban.Lasciududescontalmotive,tomabanunaspectotnusrtodo,Ilenedevida.Enelbczardeloszepateros,porejemplo,nosepcdfoentrar:hobfn
saws
y
cqaos.conmercan-
ciosemontoncdes
en
lospatios
y
estnnterfns.
ro-
msterosdomoscenos,conmmensos
y
abigarrados
turbnntes,ostentondosusormnsen
In
cintura,
cominabandescuidodosmirandoconindiferen-cioalosrneroaderes.Se
notcbn
unolorfuertea
mctenso,
Q
kify
aespeetcs,Losvendedoresde
le-
gumbres
dfscutian,casiseogredian,preftrlendotremendnsmaldictonesensincco,Unjoven
gwtanisfJei
deMosul,sentadoenunossacos,cantabacontonodomonotone
y
tnste:
Que
importa
lavidadeta
genie
51
Jagente,para
bieno
para
mal,
vaviviendosimplementesuvida.
Losvendedores,aIapuertode
sus.
tiendns,pregonabonlasmercandasexoltdndolos
00n
elo-giosexagerodos
y
funtdsticos,con
lc
fernlimagi~ncciondelosdrabes.
-Estetejido
mtrndlo.jdigno
delEmir...
!
-jAmigos:
am
tenetsundelictosoperfume
queosrecordardelcartnode
lc
esposa;l-Mira,!Oh[equalesteschtnelosyesteImdo
caftanquelos
diins
recomiendnnolosangeles.SeinteresoBeremizperuneleqanteyormo-nicsoturbanteazuldamqueofredo.
un
siriome-
diocorcovcdo,por4dincres.
La
tiendade
este
mercaderera
cdernds
origInal,pues
todo
alIi=-turbnntes,cojus,punales.pulserns,etc.-em
vendidoa.4dinares.Habia.unletreroque
deere
convistosusletms:
Los
cuetro
cuatros
Al
vera
Beremizmteresodoencomprorelturbanteazul,
le
mja:
-MepareaeunolocumeseIujo,Tenemospocodinero,
youn
nopagamos101hosterio..-Noese1turbunte10quememteresa,res-pondioBeremiz.Fijate
en
queesta
tiendo
seIlu-
mo.
"LO$
cuurrocuatros".
Es
unacomctdenctadiq-
nade
10
mayorntencion:
-lCoinddenda?
Por
que?
-La
insCf'ipct6ndeesecortelrecuerda'una
de
lasmuravlllusdelcdlculo:
emplecndocuctro
cuntrospodemosformerunmrmerocuclquiero...
Y
antes
deque'
le
interrogardsobreaquel
enigma,Beremizexplic6mlentrosesenbiuen
10arenafinoquecubrfoelsueloc
-lQuieresformal'
el
cero?Pues
ncdomas
sencillo..Bastaescribir:
44-44
Am
tienesloscuatrocuotrosformandounaexpreskmqueesi~gual
a.
cera.Posemos
am
mimero].Estces10formamas
comedo:
4444
Estn
fmcdonrepresentseleocientede1adi-
visionde44por44.Yestecocientees1.
 
lQuieresver
chore
elnumero
2?
SepuedenuttlizorfactlmenteIoscuatrocuatros
yescrfbir:
4',4
-+-
44
Lasumodelasdosfracdonesesexnctomenteiguala
2.
[Itreses
mas
fadl.
Basta.
escrtbtr
10.
expreslon:
4+4+4
4
FfjateenqueLasumoesdace,divldidnparcuctrodo
un
cocientede
.3.
Asi,pueseltrestam-bien
seformaconcuotrocuotros.
-iY
comovas
a
formerelnumero4?-Iepregunte..-Nudamassencillo-expIicoBererniz-->;el4puedeformorsedevanesmcnerosdiferentes.Hechiunaexpreslonequivclentea4:
4.4~4
+-_.
4
Observaqueelsegundotermino
4~44
esnulo
y
que
10
sumoesigual
a
cuotro.Laexpre-sianescrituequivcle
a:
4+0,
0
sea
4
Medlcnentodequeelmercadersinoescu-chubuatento,sinperderpalabro.,10expllccdondeBeremiz,comosiIeinteresomnmuchoaquellcs
€xpresilonescrttmeticosformados:por
ruatrotuatros.
Beremizprosiquto:
-Quiem
former
pOT
ejemploelnumero5.
No
hay
dificultnd.Escribiremos:
4-4+4
4
Estafmcctonexpresa
10.
divisionde20par4,
y
elcocientees5.Deestemodotenemos,el5
escntoen
cuatro
cuetros.
Pcsemoschoroal6,quepresentnunafor-
mamuyelegante:
4+4+4
4
Unapequenaalteraci6nenesteinteresanteconjuntollevaelresultcdo7:
44-4
4
Ismuysencillo10formaquepuedeudop-terseparaelnurnero8escrltoconcuotrocuetros:
4+4+4-4
El
rnimero
9tornbtenes
lnteresnnte:
4
4+4+~
4
Yohorc
te
mostroreunaexpresionmuybe-
llo,iguol
u
10,formndaconcuotro
CUQUos:
44-4
4
(Conti'nuDen."
pagiiI101.149)
 
Recordemosqueenelconjuntode"losnurnerosnaturales(N)"
eranecesarioextenderJo
a.
otro
mas
amplioquenospermitiera
e€ec-
tuarlasustracci6nparatodosloscasos,apareciendoentonces·e~conjuntodelosnurnerosenteros(Z).
0
Sinembargo,senospresentaotroproblemaaltratardeefec-tuarciertasdivislonesdenumerosenteros,Esdeclr,notodaslas
divislones
sepuedenefectuarenZ.
EjempIos:
24:6
=
4;
porque
4
=
24
36:~""~9;
porque(~),.(
~9)
=
36leual
ese1resultadode
dividir:25:67
Comopuedesverno
,exisie
enZunnurneroquemultiplicado
por
6,de
comoresultado25..
Poresta
razon
surqelanecesidaddeampliarel
conjuntode
losnumerosenterosZ,a
otroqueesel
coniuntodelosnume-
rosradonales
Q
y
que
empleasimbolos
y
nurneralesllamados
fracciones.
1.
FRACCfONDQUEBf:lAl1.r::J
Numerofracdonario
0
quebradaeselqueresultadelareuniondeuna
0
variaspartesiqualesdelau.nidad
0
deuntodo.EInumerofraccionaricvienedadopordosnurnerosenteros,asi:Fraccion
a_
Nwnerador
=-
10-
Siendo:b""0El
denominador.
Indicaencuantaspartesigualessehadividi-do
lao
unidad.E~
nurnerador.
Indicae!numerodeesaspartesquesecon-sideran
0
setomandelaUMDAD..
Ejemplo.
Slunatortelapartimosen8porctonesiguaies,delascualestomamos5porciones,tenemoslas5partes:
.8
;:::;::)selee-cincooctavos
o
,0
RE,CUERDA
QUE
Ii;;;;
(0;1;2;3;....
Z={...;-3;-2;-1;0;1;2;3;...}
Luego:
..NcZ
s~rl~e:
"N
asta'conleJili;kl'en
Z'.
Ejernplos.
7-4=3;3eN
4-9';;;;-S
-5
noesta
definido
en
N,
pew
slenZ,asf:
4-9",,-5
E
Z.
IIMPORTANTE!
1
S8
lee:"Unmedia"
2
1
S8
lee:
"Un
teroio"
3
;!
selee:
"Tfii"S
cuartos"
4
!
selee:·Cuatro'quintQs"
5
~S8
lee:"Tresdeeimos"
10
_L
S9
lee:"Siele
centesimos"
100
1
500
se
le'e:"Nu'eve
milesimos~
.Jl.
selee:"OchoQu!nceavos"
15
~SI'!
lee:"Seistreosaves"
13
~sslee:·Cincomedics"
2
selee:~Sietesextos·
g_
selee:"Dos
septimos·
7
§.
se
lee:
"Cineooetavos"
8
~selee:"Dosnovenos"
9

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